2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 30《古代寓言二則》習(xí)題 魯教版五四制.doc
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2019年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 30《古代寓言二則》習(xí)題 魯教版五四制 1、《鄭人買履》選自《___________》,該書(shū)的作者_(dá)_____是______末期_____家,______家的主要代表人物;《刻舟求劍》選自《___________》,該書(shū)主編者_(dá)_____是______末期秦的丞相。(8分) 2、解釋句中加點(diǎn)字:(14分) 鄭人有欲買履者( ?。?先自度其足( ) 至之市,而忘操之( ) 已得履( ) 乃曰:“吾忘持度?!保?) 反歸取之( ) 及反,市罷,遂不得履( ) 楚人有涉江者( ) 其劍自舟中墜于水( ) 遽契其舟( )( ) 是吾劍之所從墜( ) 舟已行矣,而劍不行( )( ) 3、解釋句中加點(diǎn)的虛詞:(8分) 之 至之市( ) 至之市,而忘操之( ) 而置之其坐( ) 反歸取之( ) 是吾劍之所從墜( ) 而 而置之其坐( ) 至之市,而忘操之( ?。? 舟已行矣,而劍不行( ) 4、找出通假字,并加以解釋:(6分) ①置之其坐:______通______ _____________________ ②反歸取之:______通______ _____________________ 5、翻譯句子:(8分) ①曰:“寧信度,無(wú)自信也?!? ___________________________________ ②人曰:“何不試之以足?” _______________________________________ ③舟止,從其所契者入水求之。 _______________________________________ ④求劍若此,不亦惑乎! _______________________________________ 6、這兩則古代寓言告訴了我們什么道理?(6分) ①《鄭人買履》:________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ②《刻舟求劍》:_______________________________________________________________ _______________________________________________________________________ B 綜合提升卷 時(shí)間(45分鐘) 分值(50分) 文言文比較閱讀一: (一)自相矛盾 楚人有鬻①盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),物莫能陷②也?!庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無(wú)不陷也?!被蛟唬骸耙宰又葑又?,何如?”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛,不可同世而立。 《韓非子》 [注釋]①鬻(y):賣; ②陷:穿透 (二)鄭人買履 鄭人有欲買履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度?!狈礆w取之。及反,市罷。遂不得履。人曰:“何不試之以足?”曰:“寧信度,無(wú)不自信也?!薄俄n非子》 1、 解釋加點(diǎn)的字:(10分) 譽(yù)之曰( ) 吾矛之利( ) 物莫能陷也( ) 于物無(wú)不陷也( ) 或曰( ) 以子之矛陷子之盾( ) 而置之其坐( ) 而忘操之( ) 寧信度( ) 遂不得履( ) 2、 下列句子中的“之”的用法與例句相同的一項(xiàng)是:(4分)………………( ) 例句:反歸取之。 A、吾盾之堅(jiān),物莫能陷也 B、以子之矛陷子之盾,何如 C、至之市 D、而忘操之 3、 解釋下列句中的“其”字:(4分) 又譽(yù)其矛曰 ( ) 其人弗能應(yīng)也 ( ) 先自度其足 ( ) 而置之其坐 ( ) 4、 翻譯句子:(4分) ①不可陷之盾與無(wú)不陷之矛,不可同世而立。 _____________________________________________________________________ ②及反,市罷。 _____________________________________________________________________ 5、“楚人”聽(tīng)了別人的質(zhì)問(wèn)為什么“弗能應(yīng)也”?(3分) __________________________________________________________________________ 文言文閱讀比較二: (一)自護(hù)其短 北人①生而不識(shí)菱者,仕②于南方。席上啖菱③,并殼入口?;蛟唬骸班⒘忭毴ぁ!逼淙俗宰o(hù)其短,曰:“我非不知。并殼者,欲以清熱也?!眴?wèn)者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!” 《雪濤小說(shuō)》 [注釋]①北人:北方人; ②仕:做官; ③菱:即“菱角”,水生植物,可食。 (二)刻舟求劍 楚有涉江者,其劍自舟中墜于水,遽契其舟,曰:“是吾劍之所從墜?!敝壑?,從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎? 《呂氏春秋》 6、解釋加點(diǎn)字:(9分) 席上啖菱 ( )( ) 并殼入口 ( ) 啖菱須去殼 ( ) 欲以清熱也 ( ) 何地不有 ( ) 其劍自舟中墜于水 ( ) 從其所契者入水求之( ) 舟已行矣 ( ) 7、解釋句中的“于”字:(4分) 仕于南方( ) 其劍自舟中墜于水 ( ) 8、選出句中加點(diǎn)的“其”字用法不同的一項(xiàng):(4分)……………………( ) A、其人自護(hù)其短 B、其劍自舟中墜于水 C、遽契其舟 D、其人自護(hù)其短 9、翻譯句子:(4分) ?、俦蓖烈嘤写宋锓?? __________________________________________________________________ ②舟已行矣,而劍不行。 __________________________________________________________________ 10、我們可以從《自護(hù)其短》中獲得什么啟示?(4分) __________________________________________________________________ C 新穎考題集萃卷 時(shí)間(45分鐘) 分值(50分) (一)守株待兔 宋人有耕者,田中有株①,兔走觸株,折頸而死。因釋其耒②而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。 《韓非子》 [注釋]①株:砍掉樹(shù)干剩下來(lái)的樹(shù)根,即“樹(shù)墩子”。 ②耒:即“耒耜(s)”,古代耕地用的農(nóng)具。耜用來(lái)翻土,耒是耜的把。 1、 指出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的古義和今義:(8分) ①兔走觸株 古義:( ) 今義:( ) ②因釋其耒而守株 古義:( ) 今義:( ) ③而身為宋國(guó)笑 古義:( ) 今義:( ) ④身為宋國(guó)笑 古義:( ) 今義:( ) 2、 解釋句中“而”字的意思:(6分) A、折頸而死( ) B、因釋其耒而守株( ) C、而身為宋國(guó)笑( ) 3、 為什么宋人不會(huì)再得到兔子?(2分) ________________________________________________________________________ (二)千金買骨 古之君人有以千金求千里馬者,三年不能得。涓人①言于君曰:“請(qǐng)求之?!本仓?,三月得千里馬。馬已死,買其骨五百金,反以報(bào)君。君大怒曰:“所求者生馬,安事死馬而捐五百金!”涓人對(duì)曰:“死馬且買之五百金,況生馬乎?天下必以王為能市馬。馬今至矣!”于是,不能期②年,千里馬至者三。 [注釋] ①涓人:指在君主左右擔(dān)任灑掃的人,也指親近的侍臣。 ②期(jī):一周年 4、 選加點(diǎn)詞的意思正確的一項(xiàng):(8分) ①君遣之: A、打發(fā) B、派遣 C、使 D、送 ( ) ②反以報(bào)君: A、返回 B、反而 C、回家 D、謀反( ) ③安事死馬而捐五百金:A、何必 B、安全 C、怎么 D、安足( ) ④天下必以王為能市馬:A、市場(chǎng) B、鬧市 C、買 D、賣 ( ) 5、辨析下列各組中加點(diǎn)詞的意思:(8分) A、古之君人有以千金求千里馬者( ) 天下必以王為能市馬 ( ) B、馬今至矣 ( ) 千里馬至者三 ( ) 6、這位侍臣“五百金”買下死馬的骨頭,其目的是什么?(2分) __________________________________________________________________________ (三)馬價(jià)十倍 人有賣駿馬者,比①三旦立市,人莫知之。往見(jiàn)伯樂(lè),曰:“臣有駿馬欲賣之,比三旦立于市,人莫與言。愿子還而視之,去而顧之,臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之賈②?!? 伯樂(lè)乃還而視之,去而顧之,一旦馬價(jià)十倍。 [注釋] ①比:連續(xù),接連 ②賈:同“價(jià)”。 7、辨析各句中加點(diǎn)的“之”字的意思:(8分) A、人莫知之 ( ) B、臣有駿馬欲賣之 ( ) C、愿子還而視之 ( ) D、臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之賈 ( ) 8、指出下列句中的人稱代詞并解釋:(4分) A、 臣有駿馬欲賣之 ( ):__________________ B、 愿子還而視之 ( ):__________________ 9、文中“馬價(jià)十倍”的原因是什么?這說(shuō)明了什么?(2分) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 10、故事中的“伯樂(lè)效應(yīng)”使你聯(lián)想到了什么生活現(xiàn)象?你是怎樣看待今天的這種社會(huì)現(xiàn)象的?(2分) _______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 參考答案 A 基礎(chǔ)儲(chǔ)備卷 1、《韓非子》;韓非; 戰(zhàn)國(guó); 哲學(xué)家; 法;《 呂氏春秋》;呂不韋;戰(zhàn)國(guó) 2、鞋子; 量; 集市; 已經(jīng); 尺碼; 尺碼; 于是; 渡; 從; 立即;雕刻; 這是; 了; 移動(dòng) 3、之:到達(dá);尺碼;尺碼;尺碼;助詞,無(wú)義 而:然后;但是;卻 4、“坐”通“座”,座位;“反”通“返”,返回 5、①(楚人)說(shuō):“寧可相信尺碼,不相信自己的(腳)?!雹谟腥苏f(shuō):“為什么不用自己的腳去試?”③船停止下來(lái)后,從那雕刻的地方下水去尋找劍。④像這樣找寶劍,不也是很糊涂嗎? 6、①諷刺了那些墨守成規(guī)的教條主義者,說(shuō)明因循守舊不思變通,終將一事無(wú)成。②諷刺了那些拘泥成例,不知道跟著形勢(shì)的變化而改變看法或辦法的人。 B 綜合提升卷 1、稱贊 銳利 沒(méi)有哪一種東西 對(duì)于 有的人 用 放帶 寧可 2、D 3、他的; 那個(gè); 他的;他的 4、①不能穿透的盾與沒(méi)有什么東西不能刺穿的矛,不可以同時(shí)存在。②等到返回來(lái),集市(已經(jīng))結(jié)束了。5、因?yàn)椤安豢上葜芘c無(wú)不陷之矛,不可同世而立”。6、宴席; 吃; 一起; 去除掉; 用來(lái); 什么;落; 尋找; 已經(jīng) 7、到、在; 到 8、A 9、①北方也有這種東西嗎? ②船已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了,但劍卻沒(méi)有移動(dòng)(位置)。 10、不知道就說(shuō)不知道,知道就說(shuō)知道,要實(shí)事求是。 C 新穎考題集萃卷 1、①跑 ;步行 ②于是; 表示因果關(guān)系的連詞 ③自身; 身體 ⑤被;為了 2、A、然后 B、然后 C、卻 3、他錯(cuò)誤地把偶然性當(dāng)作必然性來(lái)看待了。 4、①B ②A ③C ④C 5、A、用;認(rèn)為B、(買)到;來(lái)到 6、讓天下人知道國(guó)君善于買馬,讓天下人把千里馬送上門。 7、A、這馬是匹駿馬B、它,指駿馬C、馬D、的 8、原因在于“伯樂(lè)乃還而視之,去而顧之”。說(shuō)明權(quán)威的重要性。 9、聯(lián)系生活實(shí)際,這個(gè)故事類似于今天賣商品時(shí)的做廣告。至于如何看待生活中的“廣告效應(yīng)”,只要言之有理即可。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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