2019年六年級(jí)語文上冊(cè) 第24課《大海中的燈塔》導(dǎo)學(xué)案西師大版.doc
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2019年六年級(jí)語文上冊(cè) 第24課大海中的燈塔導(dǎo)學(xué)案西師大版 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能有感情地朗讀課文,會(huì)圈點(diǎn)勾畫出文中有體會(huì)的語句,并寫下自己的感受。2、我要讀懂課文,增進(jìn)對(duì)友誼的理解,懂得友誼的珍貴。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)增進(jìn)對(duì)友誼的理解,懂得友誼的珍貴。學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)1、看了課題我有這樣的疑問_?讀了課文我知道了答案_。2、 我能借助拼音讀準(zhǔn)、讀通課文,還會(huì)把感動(dòng)我的句子勾畫下來并寫下自己的感受。(要邊讀邊動(dòng)筆喲)3、 課文向我們介紹了很多關(guān)于“友誼”的知識(shí),我會(huì)摘錄,寫體會(huì)。從_自然段,我明白了_。(老師相信聰明的你還能找到更多)從_,我還知道了_。(打開你智慧的雙眼,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多關(guān)于友誼的知識(shí)的,自由的寫一寫。)_。4、 文中運(yùn)用的修辭手法有_,它們相應(yīng)的句子是:(請(qǐng)把相應(yīng)的句子用不同的符號(hào)在書上標(biāo)出來?。?、我的好朋友是_,我愿和他做朋友的原因是_。(請(qǐng)聯(lián)系生活中的事例) 6、我理解的真正的“友誼”是:_。 7、我要有感情地朗讀我喜歡的句子和段落。二、合作探究1、組內(nèi)探究2-6學(xué)點(diǎn)。(學(xué)會(huì)傾聽,以理服人,揚(yáng)長補(bǔ)短)2、組內(nèi)展示7學(xué)點(diǎn)。3、組內(nèi)沒解決的問題是:_。三、反饋交流(展示、交流時(shí)聲音洪亮、學(xué)會(huì)傾聽)1、匯報(bào)2-6學(xué)點(diǎn)。2、展示7學(xué)點(diǎn)。3、交流組內(nèi)存在的問題。四、擴(kuò)展升華 1、我要積累課外關(guān)于友誼的名言。(至少2句)_。2、下面都是關(guān)于朋友之間的故事,你知道多少?(可上網(wǎng)查詢和請(qǐng)教他人)(1)知音之交( ) (2)刎頸之交( ) (3)舍命之交( ) (4)生死之交( ) (5)管鮑之交( ) (6)忘年之交( )小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁 共 3 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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