2019年六年級美術上冊《社區(qū)即景》教案2 湘教版.doc
《2019年六年級美術上冊《社區(qū)即景》教案2 湘教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019年六年級美術上冊《社區(qū)即景》教案2 湘教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019年六年級美術上冊社區(qū)即景教案2 湘教版教學目標:1、觀察,引導記憶,提高學生繪畫的取景構圖及觀察能力。2、充實學生的形色知識與造型方法,初步培養(yǎng)學生的空間描繪能力。3、了解社區(qū)的基本功能及相關的人文知識。4、培養(yǎng)學生熱愛生活、愛護環(huán)境、尊老愛幼的優(yōu)良品質(zhì),增強公民道德意識。重點難點:1、社區(qū)的基本功能及相關的人文知識的了解。2、取景構圖的基本方法。教學準備:色彩畫工具等。教學時間:三課時教學過程:第一課時一、欣賞,認識領悟:欣賞,教師解說描繪,讓學生感受社區(qū)之美,并同時引導學生保護環(huán)境,愛護社區(qū)。二、信息匯總,分享交流:A:分組展示自己收集的社區(qū)照片和圖片,放到自己小組的展板上,一起交流分享好嗎?B:這些照片真美,他們一定都有自己的來歷和故事,介紹一下給大家吧。C:大家的資料真豐富,想去其它組參觀嗎?D:說一說最讓你感動,讓你記憶深刻的社區(qū)情景是什么?三、分析比較,解決問題:構圖取景開展“找焦點”的游戲,請同學上臺來移一移的取景框,找一找最合適的視覺焦點。第二課時一、表現(xiàn)指導:老師手里有兩張作品,同學們一起來比較一下哪一張作品更好,為什么?(小結(jié):一張是簡單的平涂,另一張進行了深入的刻畫,有明顯的對比)那么我們一起來將平涂的作品改一改怎么樣?主要從以下幾個方面修改:色彩要有冷暖關系 物體要有明暗關系 畫面要有空間關系 線條要有輕重變化二、自主表現(xiàn),展現(xiàn)自我:作業(yè)要求:小組分工合作共同完成一幅社區(qū)風景畫步驟:先小組合作討論,共同構圖,然后將構圖分為6份,每個成員一份,同學們獨立完成自己的任務,最后重新拼命完成。三、交流評價:利用學生作品在學?;虬嗌现鬓k一次“社區(qū)是我家,大家都愛它”的宣傳展覽。然后進行自評、互評、師評。四、小結(jié)下課:社區(qū)是一個供人們居住、學習、生活的大空間,是一個小社會,更是一個親密的大家庭,讓我們一起努力做一個優(yōu)秀的社區(qū)公民吧。第三課時一、學習回顧,導入新課:我們的社區(qū),有優(yōu)美的自然景色,有繁華的商業(yè)景觀等,這些在上節(jié)課我們已介紹過,也都用自己的畫筆描繪過,那么,除了這些,不定期有什么給你留下深刻的印象呢?學生回答,教師引導,導入正題,還有豐富多彩、熱鬧非凡、健康向上的社區(qū)活動。二、創(chuàng)設情境,欣賞感受:出示一些社區(qū)人民工作、學習、生活、娛樂的圖片及社區(qū)活動場景,喚起學生對自己社區(qū)的相關情形的記憶。三、分析交流,創(chuàng)作表現(xiàn)與學生交流,解決在畫面中怎樣安排人和物的位置、面積的大小,怎樣傳達自己意圖的問題。A:請學生上臺進行人和物的拼圖游戲,對人和物的選擇、位置及大小的變化,有目的取舍、組合,組合出不同感覺的畫面,教師及時給予點評和技術指導。B:對兩張范畫進行對比、分析,進一步強化學生對事物深入具體地描繪的有力。C:創(chuàng)作表現(xiàn)作業(yè)要求:嘗試畫一畫,在你心中社區(qū)給你留下印象最深刻的人或事。四、作業(yè)評析先自我評價,然后互評,最后教師點評。五、小結(jié)下課小學教育資料好好學習,天天向上!第 4 頁 共 4 頁- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 社區(qū)即景 2019年六年級美術上冊社區(qū)即景教案2 湘教版 2019 六年級 美術 上冊 社區(qū) 即景 教案
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3644247.html