2019年六年級語文上冊《郭沫若詩兩首》同步練習(xí)1 魯教版 .doc
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2019年六年級語文上冊郭沫若詩兩首同步練習(xí)1 魯教版一、基礎(chǔ)訓(xùn)練題1對中心思想表達(dá)正確的一項是( )A通過天街美好生活的描繪,表現(xiàn)了詩人對黑暗現(xiàn)實的痛恨,對理想生活的向往,激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗。B作者由現(xiàn)實生活聯(lián)想到美好的天街生活,表達(dá)了作者熱愛生活的感情。C作者通過描繪天街的美好生活,告訴讀者那不過是縹緲的幻想,表達(dá)了自己郁悶的感情。D作者大膽改造牛郎織女的故事,說明勞動人民對幸福生活的向往。2不屬于這首詩的特色的一項是( )A聯(lián)想自然 B想象豐富 C意境美妙 D語言鏗鏘3分析不正確的一項是( )A街燈和明星極為相似,互相比喻,使聯(lián)想自然。B“縹緲的空中”是說天空搖晃不定。C寫實為想象作了鋪墊。想象則表達(dá)了作者對美好的理想境界的向往。D詩人之所以想象天上的自由幸福,正因為當(dāng)時人民苦難深重。二、課內(nèi)語段閱讀題閱讀下面的詩歌,完成后面的練習(xí)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了,好像點著無數(shù)的街燈。我想那縹緲的空中,定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品,定然是世上沒有的珍奇。你看,那淺淺的天河,定然是不甚寬廣。那隔著河的牛郎織女,定能夠騎著牛兒來往。我想他們此刻,定然在天街閑游。不信,請看那朵流星,是他們提著燈籠在走。4這首詩的作者是_,原名郭開貞,詩人、學(xué)者。代表詩集_星空等。5這首詩有寫實,但更多的是想象。請指出詩中的想象部分。6想象部分是用哪個字來統(tǒng)領(lǐng)的?7想象的東西詩人卻說得很肯定,說得似乎確有其事,請說說詩人為什么要這樣寫?8詩中牛郎織女的故事跟傳說中的大不一樣,詩人為什么要這樣處理? 9請你展開聯(lián)想想象,運(yùn)用修辭方法,把“遙望”、“繁星”、“閃爍”這三個詞擴(kuò)展成一段50字左右的文字。(詞語順序不拘)(4分)(福州xx卷)10閱讀冰心的紙船,完成詩后練習(xí)。(蘇州xx中考題)我從不肯妄棄了一張紙,總是留著留著,疊成一只一只很小的船兒,從舟上拋下在海里。 有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打濕,沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著,總希望有一只能流到我要它到的地方去。 母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的,萬水千山,求它載著她的愛和悲哀歸去。(1)下邊句子中的“”和“加粗字”分別表示朗讀的節(jié)奏和重音,哪一句不恰當(dāng)?( )A我從不肯妄棄了一張紙B疊成一只一只很小的船兒C我仍是不灰心的每天的疊著D這是你至愛的女兒含著淚疊的(2)作者用疊紙船、漂紙船這種獨(dú)特的方式來寄托對母親的思念之情,假如詩人的母親在夢中見到了這只小船,她會想些什么?試以“母親”的口吻把它寫出來。答:_(3)詩人常常用寫夢境的方式來抒發(fā)自己的感情,如冰心明知紙船無法漂到母親的身邊,卻希望它能進(jìn)入母親的夢中?;貞浤阕x過的古詩,寫出一句類似這種寫法的詩句。答:_參考答案一、1A 2D 3B二、4郭沫若 女神 5后三節(jié)詩是想象部分。 6“想” 7這是由詩的主題決定的。用肯定無疑的說法,就是要表達(dá)詩人對自由幸福生活的堅定追求和贊美,同時也是對黑暗統(tǒng)治下沒有自由和幸福的現(xiàn)實生活的堅決否定和抨擊。 8因為詩人要表達(dá)的是對自由幸福生活的向往和追求,傳說中的牛郎織女是沒有自由和幸福的,當(dāng)然不能照搬。引用傳說(又何止是傳說),又不能拘泥于傳說,一切依主題的需要而定。9此題意在培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想、想象的能力,語言表達(dá)能力。10此題意在培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的興趣,認(rèn)識詩歌語言的意境美。(1)此題考查學(xué)生對重音的理解。詩歌朗讀的重音是本句強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。C句的“我”和“疊著”在前面都已經(jīng)出現(xiàn),不應(yīng)該是本句的重點。本句的重點應(yīng)該是“不灰心的”“每天的”,所以重讀應(yīng)該在這兩處。答案是:C。(2)此題考查學(xué)生的想象力,只有在理解中心作者用疊紙船、漂紙船這種獨(dú)特的方式來寄托對母親的思念之情的基礎(chǔ)上才能揣摩出母親的心理。另外要注意答題時要站在母親的角度來表達(dá)。答案言之成理即可。(3)如:夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來;夢里不知身是客,一晌貪歡。與夢相關(guān)的詩句均可。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 4 頁 共 4 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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