2019年四年級美術(shù)下冊 大力神教案 湘美版.doc
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2019年四年級美術(shù)下冊 大力神教案 湘美版教學(xué)目標(biāo):1、掌握以線造型的基本方法,感受線條的表現(xiàn)力。2、了解吊車的基本構(gòu)造,學(xué)習(xí)一些淺顯的機械常識,擴大知識面。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、設(shè)計意識和制作能力。4、培養(yǎng)學(xué)生踏實、認真、一絲不茍的繪畫習(xí)慣,養(yǎng)成事前預(yù)想計劃的行動習(xí)慣。教學(xué)重點:了解吊車的基本構(gòu)造,學(xué)習(xí)一些淺顯的機械常識教學(xué)難點:掌握以線造型的基本方法,感受線條的表現(xiàn)力。用具準(zhǔn)備:課本、鉛筆、水彩筆、剪刀、膠水、紙、雙面膠等教學(xué)過程:(第一課時)一、組織課堂二、欣賞引入1祖國建設(shè)的好幫手,工作中的大力神吊車。2出示課題:大力神。三、探討認識1認識吊車種類:分組分類整理搜集的資料,討論探討:(1)吊車的用途:用于港口、車間、工地等地。(2)吊車的種類:A可移動式:汽車吊、履帶吊、行吊等。B固定式:碼頭吊、塔吊、龍門吊等。2了解吊車的基本結(jié)構(gòu):主機、底座、臂桿、滑輪組等。3學(xué)生將討論結(jié)果寫在展板上并粘貼上課前收集的相關(guān)圖片資料,進行匯報。4欣賞各種吊車的圖片:汽車吊、履帶吊、碼頭吊、塔吊、龍門吊、輪船吊等5、畫法學(xué)習(xí)(1)感受線條特點:哪種線條適合表現(xiàn)吊車?嘗試畫出你所認為最能表現(xiàn)出吊車力度的線條。(2)分析不同結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法:6教師示范繪畫步驟:(1)確定構(gòu)圖與大的形體特征。(2)分塊畫出大的結(jié)構(gòu)外形,注意比例。(3)細致地畫出內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。(4)整理完善,適當(dāng)添畫人物和場景。四、嘗試表現(xiàn)1選擇一張吊車圖片作為寫生的對象,用線描的方法生動準(zhǔn)確地畫出大吊車的特點與結(jié)構(gòu)細節(jié)。2注意線條的力度和線條疏密。3教師巡回指導(dǎo)。五、賞評展示1分組進行展示欣賞與交流。2師生共同點評。六、課外拓展I了解吊車的制作原理,并自己動手做一些吊重的小實驗。2收集相關(guān)用品材料。第二課時(活動二)教學(xué)過程一、認識原理1認識吊車吊重原理。(教師準(zhǔn)備:每組有支架、滑輪、一條繩索、一組重物)2學(xué)生嘗試:利用工具怎樣吊起更多的重物?結(jié)論:定滑輪不省力;動滑輪省力,吊重更多。3課件展示吊車吊重工作原理:由定滑輪和動滑輪組成的滑輪組,能改變力的方向和大小,是吊車吊起重物的重要法寶。4想一想吊車怎樣保持平衡:在底部設(shè)置重物與吊臂形成杠桿保持平衡。二、合作制作1每人將所帶的材料以組為單位集中。2將所帶的材料分類整理,選取可用材料。3小組成員依據(jù)制作要求進行細致分工4討論分析材料的特點,共同設(shè)計吊車樣式、結(jié)構(gòu)?!霸O(shè)計師”繪出草圖。5合作制作:(1)分部分工制作部件。(2)組合裝配調(diào)試。(3)進行外部裝飾,完善細節(jié),完成制作。6教師指導(dǎo)幫助。三、賞評分析1分組賞評競賽。2“大力神”吊重。3師生討論評獎:外形美觀藝術(shù)獎;結(jié)構(gòu)合理設(shè)計獎;吊物能力大力神杯;合作意識合作獎。四、總結(jié)提高教師對學(xué)生在教學(xué)過程中的表現(xiàn)進行總結(jié),激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)知識,設(shè)計出更多更好的吊車,制作出真正的大力神。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 4 頁 共 4 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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