2019年小學(xué)語文一年級下冊語文課程說明書.doc
《2019年小學(xué)語文一年級下冊語文課程說明書.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年小學(xué)語文一年級下冊語文課程說明書.doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019年小學(xué)語文一年級下冊語文課程說明書一、教材分析:本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)個專題,分為組:多彩的春天,家庭生活,保護環(huán)境,快樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),有趣的自然科學(xué)。這八個專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊含教育價值。而且,每個專題內(nèi)涵都比較寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。每組教材把語文知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀融為一體,體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng)。每組包括課“識字”、-篇課文和個“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。識字課形式多樣,包括四字詞語組成的韻語、新三字經(jīng)、對子歌、兒歌、謎語、數(shù)量詞組成的韻語、諺語等多種形式。必學(xué)課文共34篇(其中兩篇連環(huán)畫形式的課文),內(nèi)容豐富多彩。“語文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識字的方法;日積月累引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際與專題聯(lián)系,在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得特別是課外所得的舞臺。八組教材之后有五篇選讀課文。最后是兩個生字表。(表一是要求會認的字,表二是要求會寫的字)。本冊教材中漢字的編排,繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識550個常用字,會寫250個在本課或以前認識的字。要求認識的字和要求會寫的字,分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外,在語文園地里也安排了少量要求認識的字。二、教學(xué)目標(biāo):(一)、識字、寫字1喜歡學(xué)習(xí)漢字,愿意主動識字。2認識550個生字,會寫其中250個。3掌握字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4認識大寫字母,熟記漢語拼音字母表。(二)、關(guān)于閱讀1喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。2學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,切實過好認讀關(guān),體會文中的感情和語氣。3借助圖畫閱讀,了解課文的意思,樂于與人交流自己的感受和想法。4感受語言的優(yōu)美,積累自己喜歡的詞句。(三)、寫話1對寫話有興趣,在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。2根據(jù)表達的需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。(四)、口語交際1學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。2能較完整地講述小故事,能簡要講述感興趣的見聞。 3能認真聽別人講話,努力了解講話內(nèi)容。4聽故事,看音像作品,能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。5表達自信,與人交談態(tài)度自然、大方,有禮貌。三、教學(xué)重難點:重點:如何鞏固認識的550字,會寫的250字。難點:如何正確的閱讀。1認識550個常用字,會寫250個在本課認識的或以前已經(jīng)認識且在本課重現(xiàn)的字。認識的字,只要求認識,在課文中認識,搬個地方還認識;知道在新認的字中出現(xiàn)的新偏旁。對全體學(xué)生,不要拔高認字要求,以免加重負擔(dān)。要求寫的字,要了解字義,能口頭或書面組詞,逐漸在口頭或書面運用;最重要的是把字寫對、寫好,養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。2喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。學(xué)習(xí)獨立識字。愛識字,能主動識,學(xué)著自己識,這是學(xué)生識字不竭的動力。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。要重激勵、多鼓勵。3學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法,樂于與人交流。讀詩歌能展開想象,感受語言的優(yōu)美。要鼓勵學(xué)生提出問題,暢談自己的收獲、想法,鼓勵展開想象,這不僅符合自主學(xué)習(xí)的理念,而且有利于培養(yǎng)獨立思考能力、想象力。4學(xué)習(xí)默讀。允許有個從指讀到不指讀,從出聲到不出聲,從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。這一冊重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng)。讀的內(nèi)容可由段到篇,要求要逐步提出,一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練。要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀,逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣關(guān)鍵是讀課文讀出味道,讀出樂趣,讀有所得。5重視語言的積累。課內(nèi)要求背的、一定要背下來。還要鼓勵學(xué)生自覺地更多地積累詞、句、段。四、教學(xué)措施1引導(dǎo)學(xué)生 想象詞語和詩文描繪的畫面,培養(yǎng)語言的形象感。2角色表演課文內(nèi)容,學(xué)用語言 表演,本身就有一個吸收語言、內(nèi)化語言的過程。3 積累寫春的詞語、詩句,擴充詞匯量,進行大量的說詞訓(xùn)練。4引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)加偏旁、換偏旁的識字方法,練習(xí)自主識字。強調(diào)自主發(fā)現(xiàn),不要越俎代庖。5 口語交際要注意單元整組的回應(yīng)與整合。6 學(xué)習(xí)用“因為所以”的句式進行說話訓(xùn)練。7、 朗讀指導(dǎo),重點訓(xùn)練人物對話中的“疑問句”“感嘆句”。本組課文對話較多,練讀時重點練好對話中疑問和感嘆的語氣。8引導(dǎo)積累一組搭配恰當(dāng)?shù)亩陶Z。練習(xí)用上一個或幾個短語說話。10字詞方面: 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)并運用加一加、減一減的方法識字。 繼續(xù)進行常用字的說詞訓(xùn)練,擴充詞匯量。語境中感受“一字多意”的有趣。11本組“口語交際”的主題是“我該怎么辦”。 鼓勵多角度想辦法,如怎樣做讓爸爸、媽媽信任自己、舉什么事例說服他們等等??梢栽谇榫持羞M行模擬對話。注意交際情態(tài)的指導(dǎo):流暢的語言、大方的態(tài)度。12了解一段話的意思,注意句與句的聯(lián)系。2背誦課文,積累內(nèi)化語言。 4篇課文有3篇要求背誦,內(nèi)容簡短,語言精練。不僅要背誦,而且要讓孩子學(xué)著講故事,把書面語言經(jīng)過習(xí)練,內(nèi)化為自己的語言,學(xué)習(xí)規(guī)范的表達。3學(xué)習(xí)大寫字母,熟記大寫字母順序,能與小寫字母建立一一對應(yīng)。為學(xué)習(xí)音序查字法打基礎(chǔ)。4 字詞方面:學(xué)習(xí)運用編寫字謎和找反義詞的方法,進行趣味識字。進一步體會漢字的多義。如P92,出示一組含“打”的詞語,體會時,可以進行換詞練習(xí),也可以在此基礎(chǔ)上繼續(xù)進行擴展積累。學(xué)習(xí)用“一邊一邊漸漸”寫比較復(fù)雜的句子。6 本組“口語交際”的主題是猜謎游戲,任務(wù)要提前布置。識字(五)是字謎識字,課后有搜集謎語的任務(wù),學(xué)習(xí)后要及時布置搜集任務(wù);搜集要擴大猜謎范圍,不只局限于字謎,畫謎、實物謎、動作謎均可。猜謎時重在猜謎過程,要說清謎面,更要說出是怎樣猜出來的。指導(dǎo)并規(guī)范學(xué)生的語言。五、教學(xué)進度周次 教學(xué)內(nèi)容及所有時間課時備注1期初教育 識字1 (1) 1.柳樹醒了(2)32 2春雨的色彩(2) 語文園地一(2)3.鄧小平爺爺植樹(2) 機動(2)834.古詩兩首(2) 識字2(1) 5.看電視 (2) 6.胖乎乎的小手(2) 機動(1)847.棉鞋里的陽光(2) 8.月亮的心愿(3) 語文園地二(3)85 識字3(2) 9.兩只鳥蛋(2)10.松鼠和松果(2) 機動(2)8611.美麗的小路 (2) 12.失物招領(lǐng)(2)語文園地三(3) 識字4(1)87識字4(1) 13.古詩兩首 (2) 14.荷葉圓圓 (2) 15.夏夜多美(2) 15.夏夜多美(2) 機動(2)7816.要下雨了(2) 17.小壁虎借尾巴 (3)語文園地四(3) 8清明節(jié)放假1天918.四個太陽(2) 19.烏鴉喝水(2) 識字5(2) 機動(2) 機動(2)810 20.司馬光(2) 21.稱象 (3)語文園地五(3)811識字6(2) 22.吃水不忘挖井人 (3) 23.王二小 (3)812機動1324.畫家鄉(xiāng)(3) 25.快樂的節(jié)日(2)語文園地六 (3)814識字7(2) 26.小白兔和小灰兔(2)27.兩只小獅子(2) 機動(2)81528.小伙伴(2) 29.手捧空花盆的孩子(2)語文園地七(3) 機動(1)816識字8(2) 30.棉花姑娘(2) 31.地球爺爺?shù)氖郑?) 機動(2)81732.蘭蘭過橋(2) 33.火車的故事 (2) 34.小蝌蚪找媽媽 (3)718 語文園地八(3) 機動5819期末復(fù)習(xí)20期末復(fù)習(xí)、測試小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 7 頁 共 7 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019 小學(xué)語文 一年級 下冊 語文課程 說明書
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3659697.html