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2019年滬教版一年級語文第一學期第七課 教學目標： 1、能在語言環(huán)境中讀準“問、會、說、兒”四個生字的字音；認識筆畫“撇”和“捺”。 2、能跟著錄音或老師的范讀朗讀課文中的詞語和句子，朗讀時聲音響亮，態(tài)度大方。 3、了解“你問我說”的對話形式，鼓勵在課堂上積極動腦、積極參與，做學習的小主人。 教學重點： 能在語言環(huán)境中讀準“問、會、說、兒”四個生字的字音；認識筆畫“撇”和“捺”。 教學難點： 能在語言環(huán)境中讀準“問、會、說、兒”四個生字的字音；認識筆畫“撇” 和“捺”。 能跟著錄音練習朗讀兒歌，并發(fā)揮想象學習續(xù)編兒歌。 教學準備： 教師準備: 制作簡單課件 學生準備：讀課文，預習課文 教學時間：一課時 教學過程： 一、談話引入。 1、復習生字“讀”。 （指名學生交流。） 2、在今天的語文課上，我們還將一起讀一首新兒歌。 3、揭題。（指名說。學生認真聆聽。） 二、聽錄音識字讀句。 1、聽錄音，聽清老師問了什么？小朋友是怎么說的？ 2、學生交流。 師范讀句子，生跟讀。（指導學生讀好問句的語氣。） 3、學習生字“問、說”。 （1）問：師范讀、指名讀、開單軌火車讀。 （2）說：指名讀，開S火車讀、齊讀。 5、學習生字“會”，認識筆畫“撇”、“捺”。 （1）（出示書上圖片）認識筆畫“撇、捺”。（師范讀，指名讀，開火車讀） （2）（媒體演示：筆畫“撇、捺”的書寫）學生跟著媒體書空。 （3）指名書空，集體書空。 （4）復習兒歌：握筆姿勢。 （5）學生用鉛筆書空，師全班巡視指導握筆姿勢并及時糾正。 6、學習生字“兒”。 給“兒”找好朋友。 指名同桌示范，評議，開雙軌火車練說 三、聽讀兒歌。 1、仔細聽老師讀兒歌《一只青蛙一張嘴》。 一只青蛙一張嘴， 兩只眼睛四條腿， “撲通”一聲跳下水。 兩只青蛙兩張嘴， 四只眼睛八條腿， “撲通”“撲通”跳下水。 2、跟老師讀兒歌。 教師與學生配合著說一說。 四人小組練習配上動作說一說 3、看圖，照樣子編兒歌。 四、游戲鞏固、復習認讀 1、 叫號游戲 2、雞媽媽找寶寶。 五 、布置作業(yè) 1、 讀兒歌錄音 2、 看圖編兒歌給父母聽 小朋友，你們真了不起，不僅學會了讀兒歌，而且還會自己編兒歌，其實這是一首永遠也唱不完的兒歌，不信，回家后可以和爸爸媽媽一起試一試，你會發(fā)現語文學習會給你帶來無窮的快樂。 教學反思： 本課著重培養(yǎng)學生聽和讀的習慣，訓練學生認真聽、專心記、讀正確。訓練的范圍要廣，形式要多樣。教師要注重評價，對于聲音響亮，態(tài)度大方，朗讀正確的學生及時表揚，樹立榜樣。評價以激勵為主，可以是師生共同參與。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁