2019年蘇教版五年級(jí)語文上冊(cè)期中測(cè)試卷.doc
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2019年蘇教版五年級(jí)語文上冊(cè)期中測(cè)試卷一、看拼音,寫詞語。(10分)hi jing su su dun lin xing xing b l ( ) ( ) ( ) ( )tu ti bng m zhu xun ln y chng sh( ) ( )( ) ( )二、按要求完成下列練習(xí),一定要細(xì)心。(24分)1、為下列詞語找出錯(cuò)字,并改正。(4分)迫不急待( ) 兇相必露( ) 臥心嘗膽( ) 手屈一指( )2、將括號(hào)里能跟后邊搭配的詞畫出來。(2分)(保護(hù) 保衛(wèi))環(huán)境 (提高 增加)收入 (改正 改變)戰(zhàn)術(shù) (端正 明確)態(tài)度 3、試著寫出四個(gè)形容人多的成語,多想想,一定能寫出來。(2分)_ _ _ _4、試著寫出下列詞語的近義詞。(2分)鞭策( ) 癡迷( ) 斟酌( ) 螳臂當(dāng)車( )5、試著寫出下列詞語的反義詞:(2分)自信( ) 準(zhǔn)確( ) 激勵(lì)( ) 名不副實(shí)( )6、把下列的歇后語、諺語補(bǔ)充完整。(8分)八仙過海 _ 姜太公釣魚_要練驚人藝 _ 臺(tái)上三分鐘 _請(qǐng)?jiān)賹憙删湫笳Z:(1)_(2)_請(qǐng)?jiān)賹憙蓷l諺語:(1)_(2)_7、請(qǐng)寫出一句你所積累的名言警句:(2分)_8、賈島反復(fù)推敲的詩句是:_,_(2分)三、按要求改寫句子,一定要看清要求。(4分)1、我國有世界上沒有的萬里長城。(改病句)_2、小鳥在枝頭唧唧直叫。(改成擬人句)_3、讓這樣的人吃了長生不老藥,不是要害更多的人嗎?(改成陳述句)_4、爸爸媽媽常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對(duì)昆蟲的喜愛。(用上關(guān)聯(lián)詞)_四、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(12分)1、也許,奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往_;也許,奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往_、_;也許,奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往_與_,與_,與_。我們_在大海中永生!2、張僧繇只好提起筆來,輕輕一點(diǎn)。_,只見_,_,被點(diǎn)上眼睛的龍_。游客們_,無不佩服張僧繇神奇的_。這段話選自_。你一定還記得其它的成語故事,如_,這則成語故事告訴我們_。3、學(xué)期過半,從課本上,我們認(rèn)識(shí)了許多人,有 、 、 等人,給你印象最深的是 _ ,因?yàn)開。五、關(guān)注生活,活用語文。(4分)1、如果你班上有同學(xué)不喜歡讀書,你會(huì)用哪句名言來勸說他?_2、無數(shù)的工廠把污水排進(jìn)大運(yùn)河,致使它污染嚴(yán)重。請(qǐng)為大運(yùn)河寫一則公益用語。_五、閱讀短文,完成練習(xí)。(16分)父 親1984年,在一艘橫渡大西洋的船上,有一位父親帶著他的小女兒,去和在美國的妻子會(huì)合。一天早上,父親正在艙里用腰刀削蘋果,船卻突然劇烈地?fù)u晃起來,父親不慎摔倒時(shí),刀子扎在他胸口。人全身都在顫,嘴唇瞬間烏青。8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了,尖叫著撲過來想要扶他。父親卻微笑著推開女兒的手:“沒事,只是摔了一跤?!比缓筝p輕地拾起刀子,很慢很慢地爬起來,不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后三天,父親照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常,而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白,他遠(yuǎn)眺海平線的眼光是那樣憂傷。抵達(dá)的前夜,父親來到女兒身邊,對(duì)女兒說:“明天見到媽媽的時(shí)候,請(qǐng)告訴媽媽,我愛她?!迸畠翰唤獾貑枺骸翱墒敲魈炀鸵姷剿?,你為什么不自己告訴她呢?”他笑了,俯身在女兒的額上深深留下一個(gè)吻。船到紐約港了,女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親,她喊著:“媽媽!媽媽!”就在這時(shí),周圍忽然一片驚呼,女兒一回頭,看見父親已經(jīng)仰面倒下,胸口血如井噴,霎時(shí)間染紅了整片天空尸解的結(jié)果讓所有的人驚呆了:那把刀無比準(zhǔn)確地洞穿了他的心臟,他卻多活了三天,而且不為人知。唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小,使得被切斷的心肌依原樣貼在一起,維持了三天的供血。這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上,有人說要稱它為大西洋的奇跡,有人建議以死者的名字命名,還有人說要叫大神跡“夠了?!蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生,須發(fā)俱白,皺紋里滿是人生的智慧,此刻一聲大喝,然后一字一頓地說:“這個(gè)奇跡的名字,叫父親?!?、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。(2分)不為人知:_ 洞穿:_ 2、這是個(gè)十分感人的故事。請(qǐng)用心閱讀,一起來體會(huì)題目“父親”所包含的意思。(7分)(1)“這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡”一句中的“這”指_;說“這”是“奇跡”的原因是_。(3分)(2)在文章中畫出父親有意隱瞞自己受傷的句子,再說說父親這樣做的用意。(2分)_(3)“明天見到媽媽的時(shí)候,請(qǐng)告訴媽媽,我愛她?!钡诌_(dá)前夜,父親為什么這樣說?(2分)_。3、老醫(yī)生為什么把這個(gè)奇跡稱為“父親”?(3分)_4、我們學(xué)過許多贊美母親的文章、詩詞、歌曲而贊美父親的卻很少。如果讓你為文中的父親寫首歌的話,你會(huì)寫下怎樣的歌詞?試著寫幾句。(不少于4句。)(4分) _小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 5 頁 共 5 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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