2019春三年級數(shù)學(xué)下冊 2.1《面積和面積單位》教案4 (新版)西師大版.doc
《2019春三年級數(shù)學(xué)下冊 2.1《面積和面積單位》教案4 (新版)西師大版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019春三年級數(shù)學(xué)下冊 2.1《面積和面積單位》教案4 (新版)西師大版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
面積和面積單位教學(xué)目標(biāo):1. 知識目標(biāo):能結(jié)合實物或平面圖形,理解面積的含義。2. 能力目標(biāo):能用多種方法比較面積的大小,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 3. 情感目標(biāo):通過觀察、操作,培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識。教學(xué)重難點:理解面積的含義。教具準(zhǔn)備:每個學(xué)生準(zhǔn)備2片不同的樹葉,一塊釘子板。多媒體課件。教學(xué)方法:引導(dǎo)-自學(xué)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣引入(課件出示一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫)同學(xué)們,這幅畫漂亮嗎?現(xiàn)在老師想把它保存起來。如果把這幅畫加上框,需要多少木條?這是求什么?(周長)如果給相框配上玻璃,需要多大的玻璃?這又是求什么?你會解決這問題嗎?等我們今天學(xué)習(xí)了面積的知識后,這個問題你一定會解決。二、探索新知1. 檢查預(yù)習(xí)成果。2. 教學(xué)例1:面積的含義。認識物體表面的大小。師:在我們周圍有許多物體,如課桌、黑板、數(shù)學(xué)書、文具盒每一個物體都有它的表面。摸一摸:指導(dǎo)學(xué)生摸一摸,通過摸體會這些面都是平的。比一比:課桌面和文具盒面相比,哪個較大?哪個較小?你是用什么方法來判斷的?指名口答,通過交流,引導(dǎo)學(xué)生認識物體表面有大、有小,有時可以用眼看的方法辨認大小。想一想:怎樣比較語文書和數(shù)學(xué)書封面的大小呢?讓學(xué)生先在小組內(nèi)說一說自己的想法,然后指名回答,通過全班交流得出:把語文書和數(shù)學(xué)書疊在一起可以比較封面的大小。提一提:讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的樹葉,引導(dǎo)提出:怎么比較這兩片樹葉的大小呢?交流方法,引導(dǎo)學(xué)生進一步認識:物體表面有大小,物體表面的大小叫做它們的面積。3. 認識平面圖形的大小。課件出示一個長方形和一個正方形(大小差別很大),學(xué)生提問題,比較大小。課件出示一個長方形和一個正方形(大小很接近),學(xué)生提問題。引導(dǎo)學(xué)生得出:平面圖形也有大小,平面圖形的大小叫做它們的面積。4. 概括面積的含義引導(dǎo)學(xué)生說一說什么叫面積,并讓學(xué)生打開課本第32頁進行對比,師板書。教學(xué)例2:探究比面積大小的方法(數(shù)方格的方法)課件出示同樣大小的瓷磚貼成的兩個圖形。甲乙提問:你能比較甲、乙這兩面墻上貼瓷磚部分的大小嗎?通過交流,引導(dǎo)學(xué)生認識用“數(shù)一數(shù)”方法比較大小。5. 比兩片樹葉的大小。剛才大家提出:“怎樣比較這兩片樹葉的大???”現(xiàn)在我們就來探討這個問題。交流得出:用眼觀察法;重疊比較法;數(shù)方格比較法。引導(dǎo)學(xué)生認識前兩種方法有一定的局限性。進一步體會數(shù)方格的方法:課件出示樹葉圖,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會怎樣數(shù)方格。6. 設(shè)疑激趣:課件出示圖A和圖B。提出問題:兩個圖形的面積,哪一個大些?探究交流得出:方格的大小不同,不能用數(shù)方格的個數(shù)來直接比較。三、看書質(zhì)疑、談收獲,課堂小結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?現(xiàn)在知道給相框裝多大的玻璃是求什么嗎?小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 4 頁 共 4 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 面積和面積單位 2019春三年級數(shù)學(xué)下冊 2.1面積和面積單位教案4 新版西師大版 2019 三年級 數(shù)學(xué) 下冊 2.1 面積 單位 教案 新版 師大
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3669671.html