《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法 8和9的加減法教案1 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元 6-10的認(rèn)識(shí)和加減法 8和9的加減法教案1 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

8和9的加減法 教材分析 通過擺一擺、填一填、做一做等不同形式的活動(dòng)，利用一圖四式，在有步驟地、逐步抽象的過程中讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)8、9的加減法。溝通加減法算式之間的關(guān)系。 教學(xué)目標(biāo) 1．根據(jù)一幅圖寫出四道算式并算出得數(shù)的探索過程，感受調(diào)換兩個(gè)加數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實(shí)。 2．掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。 3．以小組合作學(xué)習(xí)的形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。 學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)知道了8和9的組成，但計(jì)算能力有待提高。看圖列式一直是學(xué)生的難點(diǎn)，學(xué)生不會(huì)看圖意，就不會(huì)列算式。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：利用“一圖四式”掌握8和9的加減法，并能正確的口算。 難點(diǎn)：初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生心算計(jì)數(shù)。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 課件、圓片（7個(gè)紅的、2個(gè)白的）；7個(gè)紅色圓片、3個(gè)白色圓片。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)鋪墊，引出新知 1、出示口算題。 2+4= 1+5= 6-1= 2+2= 3+2= 4+3= 6-3= 7-2= 師：這里有幾道口算題，你們想搶答嗎？（給對(duì)的小朋友獎(jiǎng)一朵紅花。） 2、激發(fā)興趣 導(dǎo)入：小朋友，你們想見機(jī)器貓嗎？今天啊，機(jī)器貓要來(lái)到我們的課堂，但他給小朋友設(shè)了三關(guān)，你們必須闖過三關(guān)，才能見到機(jī)器貓，有沒有信心？見到機(jī)器貓后，它還會(huì)送給你們禮物呢！ 二、探索體驗(yàn)，獲取新知 教學(xué)例1、例2 1．闖第一關(guān)（電腦出示） （1）引入：我們來(lái)闖第一關(guān)，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，你在圖中都看到了什么？誰(shuí)能來(lái)看圖提問題嗎？ （2）提問題：你們認(rèn)識(shí)“？”是什么符號(hào)嗎？（電腦出示“？”）有問號(hào)在說(shuō)明小恐龍有問題了，你們回答出問題就能和小恐龍成為好朋友，愿意嗎？ ①、請(qǐng)看第1題：看恐龍圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題，能列式解決嗎？ 左邊有6朵花，右邊有2朵花，一共有多少朵花？ 學(xué)生匯報(bào)（6+2=8只 2+6=8只） 想一想：為什么要用加法算？為什么根據(jù)同樣的一幅圖，你們卻寫出兩道不同的算式呢？引導(dǎo)：交換加數(shù)的位置，和不變。 （小組交流、匯報(bào)） 學(xué)生提出：一共8只恐龍，有6只藍(lán)恐龍， 有幾只紅恐龍？ 誰(shuí)來(lái)幫他？ 匯報(bào)（8-6=2只） 有什么問題要問？（小組交流） 匯報(bào) 學(xué)生提出：一共8只恐龍，有2只紅恐龍，還有幾只藍(lán)恐龍？ 列式（8-2=6只） 請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)，這幅恐龍圖我們一共列出了幾道算式。（4道） ②、請(qǐng)看第2題：請(qǐng)小朋友試著把四道算式寫在紙上。 匯報(bào)、板書：6+2=8 8-6=2 2+6=8 8-2=6 讀算式。 ③、請(qǐng)看第3題：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你是怎樣知道6+2=8 2+6=8呢？ （小組交流）匯報(bào) 你們的方法都很好，因?yàn)?和2組成8，所以6+2=8 2+6=8。 ④請(qǐng)看第4題：請(qǐng)同桌說(shuō)說(shuō)你是怎樣知道8-6=2 8-2=6？ 小結(jié)：你們真聰明！通過自己的努力和小恐龍成為了好朋友，高興嗎？讓我們一起來(lái)唱、來(lái)跳《找朋友》。 練習(xí)：用3,5,8組成4個(gè)算式，指名板演，集體訂正。 2、 闖第二關(guān) （1）請(qǐng)你拿出5個(gè)紅色的小園片，4個(gè)黃色的小園片，象我一樣擺。你能根據(jù)這些小園片，寫出4道算式嗎？把你的結(jié)果和你的同桌交流一下。誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下。 男生說(shuō)一說(shuō)你是怎樣知道9-2=7 9-7=2？ 請(qǐng)講給同桌聽。 （2）小結(jié)：老師給你們帶來(lái)了幾只恐龍？（8只） 你們共擺了幾個(gè)圓片？（9個(gè)） 你們猜一猜我們今天學(xué)習(xí)的是幾和幾的加減法。（板書：8、9的加減法。） 3、闖第三關(guān) 電腦出示：5+3= 8-3= 3+5= 8-5= 學(xué)生交流、匯報(bào)。 4、小結(jié)：你們用智慧闖過了三關(guān)，看機(jī)器貓來(lái)了，它給你們帶來(lái)了禮物（在抽斗里），高興嗎？ 三、實(shí)踐應(yīng)用，拓展練習(xí) 1．郵遞員 信有：6+2= 8+1= 9-1= 4+5= 1+7= 7+2= 3+6= 8+1= 說(shuō)明：老師有兩個(gè)郵箱，一個(gè)是8號(hào)郵箱，另一個(gè) 是9號(hào)郵箱，拿信的小郵遞員要算出信上的得數(shù)，就投進(jìn)幾號(hào)郵箱。 2．給小貓涂色 說(shuō)明：得數(shù)是8的涂成黃色，得數(shù)是9的涂成藍(lán)色。小組合作，看哪個(gè)組涂得又快又好。 板書設(shè)計(jì) 8.9的加減法 ● ● ● ● ● ● ● ● 5+3 = 8 3 + 5= 8 8-5=3 8-3=5 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)