2019春四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元《閱讀鏈接 道理可以這樣講》詞句解析 冀教版.doc
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道理可以這樣講詞句解析詞語(yǔ)解析托物言志:通過(guò)描繪具體事物來(lái)表達(dá)自己的思想感情(多用于詩(shī)歌,散文創(chuàng)作)。溫文爾雅:態(tài)度溫和,舉止文雅。幽默:有趣或可笑而意味深長(zhǎng)。辛辣:形容語(yǔ)言、文章尖銳而刺激性強(qiáng)。意味深長(zhǎng):含意深遠(yuǎn),耐人尋味。奔流:(水)急速地流;淌得很快。生靈:指有生命的東西。和順:溫和順從。株:露在地面上的樹木的根和莖。釋:放開;放下。耒:古代的一種農(nóng)具,形狀像木叉。冀:希望;希圖。僥幸:由于偶然的原因而得到成功或免去災(zāi)害。妄想:狂妄地打算。不勞而獲:不勞動(dòng)而獲得勞動(dòng)成果。句子解析1、“水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行;水沒有一定的形狀,它流必向下,和順溫柔,好像有情義;水穿山巖,鑿石壁,從無(wú)懼色,它好像有志向由此看來(lái),水真是君子?。 笨鬃拥倪@段話是圍繞著“水真是君子”來(lái)論述的。他首先列舉了水的諸多品性:有德行、有恃義、有志向,然后用“由此看來(lái)”作總結(jié),歸納出“水真是君子”的論斷。從這段話中,我們能感受到他敏銳的洞察力。表面上他是在論水,實(shí)際上是在跟他的弟子們講做人的道理,即“君子三德”。2、墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。這副對(duì)聯(lián)出自明朝知名翰林學(xué)士解縉之手。對(duì)聯(lián)表面上是寫墻頭蘆葦和山間竹筍的形態(tài)特征,其實(shí)是在諷刺挖苦那些徒有虛名,并無(wú)真才實(shí)學(xué),只會(huì)搖頭晃腦、夸夸其談的人。后來(lái),還曾經(jīng)被毛澤東引用來(lái)批判那些華而不實(shí)的主觀主義者,僅兩句就把這種一天到晚不學(xué)無(wú)術(shù),專門嘩眾取寵之人的嘴臉刻畫出來(lái)了,含蓄、深刻、風(fēng)趣、通俗。3、虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花。這副對(duì)聯(lián)出自清代畫家、書法家、文學(xué)家鄭燮(xi)之手?!暗皖^葉”指竹葉葉尖下垂?!把雒婊ā敝富ㄈ锷涎觥U睂?duì)聯(lián)的意思是:竹子內(nèi)心謙遜,才向人虛心低頭,梅花高傲不屈,從不仰面拍馬逢迎。此聯(lián)頌竹梅,旨在頌人品。上聯(lián)抓住竹之特征,贊譽(yù)其謙虛的美德;下聯(lián)刻畫梅之精神,歌頌梅花不奉迎阿諛的正氣。它告訴我們,做人要像竹和梅一樣,既要有剛強(qiáng)不屈的氣概,又要謙虛、謹(jǐn)慎。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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