2019秋二年級數(shù)學上冊 7.2《用8的乘法口訣求商》教學建議 （新版）冀教版.doc
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《用8的乘法口訣求商》 教學目標： 1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷用8的乘法口訣求商、交流算法的過程。 2、會用8的乘法口訣正確計算相應(yīng)的除法。 3、熟練掌握用口訣求商的方法，獲得數(shù)學學習的積極體驗。 教學建議： ◆算一算 1、問題（1），出示情景圖，先讓學生說一說小朋友在于什么，每個長方體用了幾個小正方體，再提出問題。討論一下：這個問題怎樣解答？使學生理解這個問題就是求48里面有幾個6，要用除法計算。 2、師生列出除法算式，鼓勵學生用乘法口訣計算。 3、交流學生計算的結(jié)果，說一說用的是哪一句口訣，求出的商是幾。 4、出示問題（2），讓學生觀察圖，鼓勵學生自己列出算式并用口訣計算。交流時，說一說是怎樣想的，結(jié)果是幾。生自己列出算式并用口訣計算。交流時，說一說是怎樣想的，結(jié)果是幾。 ◆練一練 第1題，可以做游戲，也可以讓學生直接在書上連線。 第2題，讓學生看圖讀題，弄明白題意后自己完成。交流時，重點說一說是怎樣想的。 第3題，讓學生獨立完成。交流時，重點說一說是怎樣做的。 ◆問題討論 引導(dǎo)學生先理解題意，再討論怎樣算。使學生明白，要先算出4只蟬有24條腿（64＝24），再想：要知道幾只蜘蛛也是24條腿，就要算24里面有幾個8，248＝3（只）。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁下載提示(請認真閱讀)
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