2019春六年級美術(shù)下冊 第10課《用各種材料來制版》教案 人美版.doc
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用各種材料來制版設(shè)計要素設(shè) 計 內(nèi) 容教學(xué)內(nèi)容分析 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解綜合版畫的藝術(shù)特色。 讓學(xué)生結(jié)合多種版畫技法,創(chuàng)作一幅有情趣的作品。 教學(xué)設(shè)計知識與技能1、 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解綜合版畫的藝術(shù)特色。 2、 讓學(xué)生結(jié)合多種版畫技法,創(chuàng)作一幅有情趣的作品。 過程與方法情感態(tài)度價值觀在創(chuàng)作過程中,培養(yǎng)學(xué)生尋找生活中美的元素,培養(yǎng)熱愛生活的美好情感。學(xué)情分析六年級學(xué)生已有多種技法的基礎(chǔ),鼓勵他們多動手、多創(chuàng)新。教學(xué)設(shè)計教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)綜合版畫的技能技巧。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)材質(zhì)與技法的選擇與構(gòu)思。解決辦法教學(xué)策略通過引導(dǎo)讓學(xué)生租住探究,探究技法、小組合作、教師演示、實驗法。教學(xué)資源各種可以制版的材質(zhì)、油墨、水粉色、調(diào)色盤、紙等板書設(shè)計7. 用多種材料來制版教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)媒體使用預(yù)期效果一、學(xué)習(xí)新知一、教學(xué)準(zhǔn)備:檢查用具準(zhǔn)備 二、游戲?qū)?1、游戲,大拇指上涂上少量顏色。(注意控制水分)在一張廢紙上印出指印。 看一看能不能印得出來。 可多印幾個看看會不會發(fā)生改變,同桌之間也可比較一下有什么異同。 想一想這種紋理有什么特點(diǎn)呢?這個就是指紋,指紋在人的一生當(dāng)中基本上不會發(fā)生變化,不同的人指紋相同的概率也很小,大概只有萬分之一。所以這在古代也是一個重要的法庭證據(jù)之一,用來辨別一個人的身份。2、提問:生活中除了指紋之外,還有哪些物質(zhì)也有它們各自特有的紋理呢? 學(xué)生拿出自己帶來的各種材料:瓦楞紙、紗布、果皮、樹葉揭示課題:用各種材料來制版 三、講授新課作品賞析 1、欣賞馮兆平海靜潮初落 觀察畫面中木紋、網(wǎng)紋的巧妙利用,猜一猜這些特殊肌理效果的制作材料分別用了什么? 2、課本中的學(xué)生作品,通過對作品的對比展示,介紹多種風(fēng)格與特點(diǎn)的版畫作品。3、你還能發(fā)現(xiàn)哪些新奇有趣的制版材料?它們能夠運(yùn)用到哪些形象的表達(dá)上面呢? 學(xué)生間相互交流。技法研究:綜合版畫是一種風(fēng)格多樣、技法靈活的版畫形式,可以根據(jù)畫面需要選擇多種技法。 四、制作過程1、畫稿 選擇一個你喜歡的題材設(shè)計一個畫稿。注意選擇突出凹凸特點(diǎn)的題材。 2、制版 用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下,用膠水貼在底板上。 3、印刷 鋪上紙后均勻的磨平。(中間可看看印刷的效果,如果不夠再涂墨印刷,注意紙的位置不能移動)五、作業(yè)提出作業(yè)要求:根據(jù)本組采集到的制作材料,選擇一個主題,進(jìn)行綜合版畫的創(chuàng)作。以組為單位或嘗試各組相結(jié)合,合作完成作品。六、教師輔導(dǎo)七、作業(yè)點(diǎn)評 小結(jié):通過本節(jié)課學(xué)習(xí),同學(xué)們對版畫有了一定的了解,在制作方法上 采用了不同的制作方法。希望在以后的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能善于發(fā)現(xiàn)生活中的美.課后拓展 希望在以后的學(xué)習(xí)中,同學(xué)們能用更的方法制作版。學(xué)生游戲探究方法欣賞圖片分析方法實驗學(xué)生作業(yè)作業(yè)互評聽師評教學(xué)流程圖 組織教學(xué)-新課導(dǎo)入-欣賞與探究-學(xué)生活動-小結(jié)教學(xué)設(shè)計評 價 小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 4 頁 共 4 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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