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2020年五年級數(shù)學上冊 7.數(shù)學廣角教案 新人教版 教學目標： 1．通過生活中的事例，使學生初步體會數(shù)字編碼思想在解決實際問題中的應用。 2．讓學生通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法，學會用數(shù)進行編碼，初步培養(yǎng)抽象、概括能力。 3．讓學生進一步體會數(shù)在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)應用意識和實踐能力。 4．使學生在數(shù)學活動中養(yǎng)成與人合作的良好習慣，初步學會表達和交流解決問題的過程和結(jié)果。 教學重、難點：滲透一些重要的數(shù)學思想方法并培養(yǎng)學生的抽象、概括能力。 教學課時：3課時 第一課時 教學內(nèi)容：人教版課標實驗教科書P111～P113以及相應的練習。 教學目標： 1、通過日常生活中的一些事例，使學生初步體會數(shù)字編碼思想在解決實際問題中的應用。 2、通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法。 3、讓學生學會運用數(shù)進行編碼，初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力。 4、使學生在數(shù)學活動中養(yǎng)成與人合作的良好習慣，初步學會表達和交流解決問題的過程和結(jié)果。 教學重難點：通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法。 教學具準備：1、一個郵寄過的信封。 2、調(diào)查了解本地郵政編碼、本校郵政編碼、幾個電話號碼、幾個車子牌號分別是什么？它們分別是怎樣編排的？ 教學過程： 一、談話引入 同學們，我們班有多少人？（50人）你自己的學號是多少？（28號、17號``````）老師點名時，如果不叫姓名，怎樣來區(qū)分班上的同學呢？從而揭示課題：數(shù)不僅可以用來表示數(shù)量和順序，還可以用來編碼。 二、新課學習 1、同學們郵寄過信或收到過信嗎？拿出已寫好封面的信封，仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)什么？同桌互相說說。信封左上角那排數(shù)是什么？（郵政編碼） 2、指名介紹郵政編碼的作用是什么？（郵政編碼是我國的郵政代碼。機器能根據(jù)郵政編碼對信件進行分揀，這樣就大大提高了信件傳遞的速度） 3、你想知道這些郵政編碼是怎樣編排的嗎？ ①、師生共同學習書P113的郵編448268是怎樣編排的？ 郵政編碼由六位數(shù)字組成： 前兩位數(shù)字表示?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）； 前三位數(shù)字表示郵區(qū)； 前四位數(shù)字表示縣（市）； 最后兩位數(shù)字表示投遞局（所）。 ②生介紹自己了解到的本地郵政編碼是怎樣編排的？我們學校的郵政編碼是多少？它們是怎樣組成的？ 三、鞏固練習 1、你還知道哪些郵政編碼？它們是怎樣組成的？和同學交流一下。 我們收集了這么多郵政編碼，你們發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的地方？機器怎么能根據(jù)郵政編碼的數(shù)字進行分揀呢？讓學生通過觀察、比較找出同一個省、市的郵政編碼前面有幾位是相同的。 2、生活中的編碼很多，你還知道哪些？（電話號碼、車子牌號``````） 3、誰來介紹一下自己家的電話號碼是多少？它們是怎樣編排的？ 四、全課小結(jié) 同學們，通過今天的學習你知道了什么？收獲有哪些？還有什么不明白？ 五、作業(yè)：書P118第1、2題。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁