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2020年六年級語文下冊 4《頂碗少年》學生學習應用指導素材 新人教版 年級 六年級下學期 學科 語文 章節(jié) 《頂碗少年》 學時 2課時 學習目標 1、理解“驚羨、歉疚、責怪、肩胛、搖撼、頹喪、不知所措、驚心動魄”等詞語。 2、結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系自己的實際，理解課文最后一句話的含義。 3、讀懂課文內(nèi)容，懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去就能獲得成功的道理。 優(yōu)教通學習應用指導 學習環(huán)節(jié) 學習活動 活動說明 資源形式 資源位置 預習導學 1、預習新課，反饋難點問題； 1、完成《頂碗少年》新知預習的學習、并進行新知預習檢測 在線導學預習 題庫 【同步學習】-[預習導學]-《頂碗少年》預習導學、《頂碗少年》預習檢測 1、字詞學習 1、學習本課生字和詞語，并掌握。 PPT 【同步導學】-[預習導學]- 《頂碗少年》字詞學習 2、課文學習 1、朗讀課文，感知課文情景。 2、了解課文學習要點并掌握學習技巧。 PPT 音頻 【同步導學】-[預習導學]- 《頂碗少年》預習指導、《頂碗少年》課文朗讀 預習檢測 1、完成預習檢測 1、網(wǎng)上完成預習檢測，檢驗預習效果，并反饋老師預習情況。 網(wǎng)上題庫 【題庫】-《頂碗少年》預習檢測 提升導學 閱讀提升 1、了解本課作者趙麗宏，積累常識。 2、閱讀與課文相同主題、同一作者、的文章，提升閱讀水平。 Word 【同步學習】-[提升導學]- 拓展閱讀：林肯堅持不懈的故事、拓展閱讀：為你打開一扇門（趙麗宏）、拓展閱讀：學步（趙麗宏）、作者簡介：趙麗宏、拓展延伸：做自己的鼓手，敲出成功的交響樂 1、師生互動學習 學習老師推薦資源、作業(yè)、導學。 網(wǎng)上題庫 在線學習 互動學習 互動學習 2、同學互動學習 學習同學推薦、分享資源，互動話題討論 資源信息 互動學習 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁