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第二章　聲現(xiàn)象 目錄： 核心知識歸納 考點題型分類 核心知識歸納 知識點一 聲音的產(chǎn)生與傳播 1．產(chǎn)生：聲音是由物體的① _振動__產(chǎn)生的。物體② _振動_停止，發(fā)聲也停止，但聲音不一定停止。 2．傳播 (1)形式：聲音以① 波_的形式傳播。 (2)條件：聲音的傳播需要② __介質(zhì)_ ，真空③ _不能_傳聲。 3．聲速 (1)影響因素：與① __介質(zhì)的種類___和② ___介質(zhì)的溫度_有關(guān)。 (2)聲速的比較：v固③ _>_ v液④ _>_ v氣。15 ℃空氣中的聲速是⑤ _340 m/s___。 4．回聲：聲音在傳播中，如果遇到障礙物，就會① _被反射__。當回聲到達人耳比原聲晚② __0.1__s以上，或障礙物離人至少③ 17___ m，人耳才能把回聲和原聲區(qū)分開。 知識點二 聲音的特性 1．聲音的三個特性 2.不同聲音的波形比較 (1)甲、乙① _音調(diào)__相同，② __響度__不同，乙的③ _響度___大。 (2)乙、丙④ _響度__相同，⑤ __音調(diào)__ 不同，丙的⑥___音調(diào)__高。 (3)甲、?、?___音調(diào)_ 相同，⑧ __音色__不同。 3．人耳聽不見的聲音 人耳可聽見聲音的頻率范圍大約從① ___ 20 Hz _到② __ 20000 Hz ___。頻率高于③ ___ 20000 Hz _Hz 的聲波叫作超聲波，頻率低于④ ___ 20 Hz _Hz的聲波叫作次聲波。 知識點三 聲的利用 1．聲音可以傳遞 信息__(中醫(yī)診病時的“聞”，做“B超”檢查，敲鐵軌聽聲音，倒車雷達等)。 2．聲音可以傳遞 能量_ (飛機場旁邊的玻璃被震碎；雪山中不能高聲說話；一音叉振動，未接觸的音叉也振動發(fā)聲；超聲波的能量大、頻率高用來除去身體內(nèi)結(jié)石，清洗鐘表等精密儀器)。 知識點四 噪聲的危害和控制 1．噪聲 (1)從物理學角度講，是指發(fā)聲體做① __無規(guī)則_振動發(fā)出的聲音。 (2)從環(huán)境保護角度講，凡是② __妨礙_人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生③ __干擾__的聲音，都屬于噪聲。 2．噪聲(聲音)的強弱等級用① _分貝__來表示，符號是② _dB__。 3．減弱噪聲的途徑 (1)防止噪聲① _產(chǎn)生__(安消聲器)； (2)阻斷噪聲② __傳播__(植樹，隔音墻)； (3)防止噪聲③ __進入耳朵___(戴耳塞)。 考點題型分類 考點一 聲音的產(chǎn)生與傳播 例1同學們對“聲音的產(chǎn)生與傳播”有下面兩種看法，請根據(jù)你的認識，對每種看法做出評論。 (1)“聲音是由于物體的運動產(chǎn)生的”，評論：________。 (2)“聲音的傳播速度是340 m/s”，評論：___________。 【思路點撥】 解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生的條件、聲音的傳播速度等幾個方面去分析。 【自主解答】 (1)錯誤　(2)錯誤 變式訓練： 1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是( D ) A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 B．在真空中也可以傳播聲音 C．振動的物體一定會發(fā)出聲音 D．一切發(fā)聲的物體都在振動 2．下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是( C ) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 考點二 聲音的特性 例2演奏弦樂器時，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松開，這是在改變聲音的(　　) A．振幅 B．響度 C．音調(diào) D．音色 【思路點撥】 音調(diào)、響度、音色是從不同角度描述聲音的。音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性。 【自主解答】 C 注意：混淆音調(diào)、響度 響度常用“大”“小”“洪亮”等詞語描述，音調(diào)常用“高”“低”“粗”“細”等詞語描述；音調(diào)和響度都是聲音的特性，但是兩者之間互不影響。 變式訓練． 3.調(diào)節(jié)電視機的音量，是為了改變聲音的( B ) A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率 4．如圖，手機與音叉的位置保持不變。利用手機軟件測出音叉發(fā)出的聲音從30 dB變?yōu)?0 dB。說明音叉振動的( A ) A．振幅變大 B．振幅變小 C．頻率變大 D．頻率變小 考點三 聲的利用 例3以下各項中屬于聲音可以傳遞信息的是(　　) ①隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨；②聲吶捕魚；③超聲波碎石；④B超探病；⑤用聲波來清洗眼鏡片；⑥用聽診器了解病人心、肺的情況。 A．①⑤⑥ B．②③④ C．③⑤ D．①②④⑥ 【思路點撥】 聲音可以傳遞信息和能量。傳遞信息是我們通過聲音可以獲得一些信息；傳遞能量是我們利用聲達到一定的目的。 【自主解答】 D 變式訓練： 5．如圖所示，將一支點燃的蠟燭放在揚聲器的前方，當揚聲器發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動。揚聲器的紙盆由于 __振動__ 發(fā)出聲音，聲音通過 _空氣__傳到燭焰處，燭焰的晃動說明聲音具有 _能量__ 。 考點四 噪聲的防治 例4如圖所示，紡紗工人工作時戴著防噪聲的耳罩，這是為了(　　) A．防止噪聲產(chǎn)生 B．監(jiān)測噪聲強弱 C．防止噪聲進入耳朵 D．減小噪聲傳播速度 【思路點撥】 控制噪聲的途徑有三條： (1)在聲源處減弱； (2)在傳播過程中減弱； (3)在人耳處減弱。 【自主解答】 C 變式訓練： 6．為了防止交通噪聲污染，優(yōu)化城區(qū)道路交通環(huán)境，泰安市交管部門下發(fā)在城區(qū)禁止車輛鳴笛的通告，如圖所示是我們經(jīng)?？吹降慕Q標志。在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是( A ) A．在摩托車上安裝消聲器 B．在道路旁設(shè)置隔聲板 C．工人戴上防噪聲耳罩 D．上課時關(guān)閉教室的門窗 7．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是( B ) A．物體振動得越快，發(fā)出的音調(diào)越低 B．外科醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音能傳遞能量 C．用真空罩罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是控制噪聲的產(chǎn)生 D．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度都相同