《2019屆九年級(jí)化學(xué)下冊 第八章 常見的酸、堿、鹽 8.3 酸和堿的反應(yīng)教案 （新版）粵教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆九年級(jí)化學(xué)下冊 第八章 常見的酸、堿、鹽 8.3 酸和堿的反應(yīng)教案 （新版）粵教版.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

8．3　酸和堿的反應(yīng) 教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】 (1)認(rèn)識(shí)酸和堿的組成，知道酸在水中都能解離出H＋和酸根離子，堿在水中都能解離出金屬離子和OH－。 (2)掌握酸的通性和堿的通性。 (3)理解中和反應(yīng)的原理和實(shí)質(zhì)。 (4)了解中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。 【過程與方法】 提高學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)及交流、匯報(bào)等方面的能力。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望和科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)的能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】 (1)中和反應(yīng)。 (2)酸的通性、堿的通性的歸納。 【難點(diǎn)】 中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究。 教學(xué)過程 知識(shí)點(diǎn)一　中和反應(yīng) 【自主學(xué)習(xí)】 閱讀教材第237～239頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空： 1．酸和堿的組成：酸溶液中陽離子都是氫離子，陰離子為酸根離子；堿溶液中的陰離子都是氫氧根離子，陽離子為金屬離子。 2．酸跟堿生成鹽和水的反應(yīng)，叫做中和反應(yīng)。 3．中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合生成水分子的過程。 【教師點(diǎn)撥】 1．銨根離子(NH)和氫氧根離子構(gòu)成的化合物也屬于堿。 2．很多中和反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，可通過指示劑或其他方法證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)。但并不是所有的中和反應(yīng)都沒有明顯現(xiàn)象，如難溶性的堿和酸反應(yīng)，難溶性的堿會(huì)溶解；硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)可產(chǎn)生沉淀等。 【跟進(jìn)訓(xùn)練】 下列物質(zhì)中能與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的是(　C　) A．鐵銹 B．大理石 C．氫氧化鈉 D．鋅粒 知識(shí)點(diǎn)二　酸和堿的通性 【自主學(xué)習(xí)】 閱讀教材第239頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列表格： 項(xiàng)目 酸的主要化學(xué)性質(zhì) 堿的主要化學(xué)性質(zhì) 與指示劑作用 紫色石蕊 使紫色石蕊變紅 使紫色石蕊變藍(lán) 無色酚酞 無色酚酞不變色 使無色酚酞變紅 酸堿相互反應(yīng) 酸＋堿→鹽＋水 與氧化物反應(yīng) 酸＋金屬氧化物→鹽＋水 堿＋非金屬氧化物→鹽＋水 與鹽反應(yīng) 酸＋某些鹽→新酸＋新鹽 堿＋某些鹽→新堿＋新鹽 與較活潑金屬反應(yīng) 酸＋較活潑金屬→鹽＋氫氣 — 【教師點(diǎn)撥】 1．酸和堿分別具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是：酸溶液中陽離子全部是氫離子，堿溶液中陰離子全部是氫氧根離子。 2．堿和鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時(shí)兩種反應(yīng)物均要能溶于水。 【跟進(jìn)訓(xùn)練】 下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是(　D　) A．較長時(shí)間放置在空氣中的氫氧化鈉固體最后變成白色粉末狀的物質(zhì) B．酸能解離出氫離子，這是酸的通性之一 C．盛裝氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞而應(yīng)該用橡皮塞 D．區(qū)分食鹽水和稀鹽酸時(shí)，可用無色酚酞溶液 知識(shí)點(diǎn)三　復(fù)分解反應(yīng) 【自主學(xué)習(xí)】 閱讀教材第239頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空： 1．復(fù)分解反應(yīng)的概念：由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)，叫做復(fù)分解反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)是四大基本反應(yīng)類型之一。 2．復(fù)分解反應(yīng)的通式：AB＋CD→AD＋CB。 3．復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn) (1)反應(yīng)物、生成物均是兩種化合物； (2)發(fā)生反應(yīng)的兩種化合物相互交換成分； (3)各元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后均不改變。 4．四大基本反應(yīng)類型的比較 基本反應(yīng)類型 定義 表達(dá)式 特征 化合反應(yīng) 由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng) A＋B＋…→C 多變一 分解反應(yīng) 由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng) A→B＋C＋… 一變多 置換反應(yīng) 由一種單質(zhì)跟一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng) A＋BC→B＋AC 單換單 復(fù)分解反應(yīng) 由兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng) AB＋CD→AD＋CB 雙交換，價(jià)不變 【教師點(diǎn)撥】 1．兩種化合物反應(yīng)生成另外兩種化合物的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，如2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O就不是復(fù)分解反應(yīng)。 2．中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)，但復(fù)分解反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)。 【跟進(jìn)訓(xùn)練】 下列各組物質(zhì)的水溶液，混合后能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是(　C　) A．Na2SO4和HCl B．NaNO3和KCl C．Ca(OH)2和K2CO3 D．BaCO3和NaCl 知識(shí)點(diǎn)四　中和反應(yīng)的應(yīng)用 【自主學(xué)習(xí)】 閱讀教材第239～241頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空： 1．中和反應(yīng)的應(yīng)用 (1)改良酸性或堿性土壤：如農(nóng)戶向放干的魚塘底撒熟石灰，使魚塘水達(dá)到適合魚苗生長的pH。 (2)廢水處理：廢水中含有酸性物質(zhì)，我們必須將其中和成中性以后才能排放，否則會(huì)造成水體污染。 (3)醫(yī)藥應(yīng)用: 如被蚊蟲叮咬，可以涂抹弱堿性的物質(zhì)(如肥皂水)以減輕疼痛。 (4)調(diào)節(jié)溶液的酸堿性：當(dāng)溶液的酸性或堿性太強(qiáng)或太弱時(shí)，可以加適當(dāng)?shù)膲A或酸進(jìn)行調(diào)節(jié)。 2．酸雨的形成可能有多種原因，一些酸性氣體或與水反應(yīng)生成酸的氣體都可能形成酸雨。正常雨水顯弱酸性，pH<5.6的降水才稱為酸雨。 【教師點(diǎn)撥】 1．改良酸性土壤用熟石灰而不用氫氧化鈉，主要是因?yàn)槭焓业膬r(jià)格便宜且氫氧化鈉有強(qiáng)腐蝕性。 2．中和胃酸不能用氫氧化鈉或氫氧化鈣，主要是因?yàn)樗鼈兙哂懈g性，會(huì)對胃部產(chǎn)生傷害。 【跟進(jìn)訓(xùn)練】 下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是(　D　) A．服用含氫氧化鎂的藥物，治療胃酸過多癥 B．用熟石灰改良酸性土壤 C．蚊蟲叮咬處涂上肥皂水，可減輕痛癢 D．用生石灰作干燥劑 練習(xí)設(shè)計(jì) 完成本課相應(yīng)練習(xí)部分，并預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。