2019年中考物理總復(fù)習(xí) 第8講力 運(yùn)動(dòng)和力 第2課時(shí) 運(yùn)動(dòng)和力習(xí)題.doc
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第2課時(shí) 運(yùn)動(dòng)和力牛頓第一定律1一小車在水平拉力F的作用下,在光滑的水平面上做加速直線運(yùn)動(dòng),撤去拉力F后,小車將()A繼續(xù)做加速運(yùn)動(dòng)B加速一段時(shí)間后再做勻速直線運(yùn)動(dòng)C做減速運(yùn)動(dòng),直至速度為零D做勻速直線運(yùn)動(dòng)2(xx煙臺(tái))關(guān)于慣性,以下說法正確的是()A百米賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)不能馬上停下來,是由于運(yùn)動(dòng)員具有慣性 B汽車駕駛員和乘客需要系上安全帶,是為了減小汽車行駛中人的慣性 C行駛中的公交車緊急剎車時(shí),乘客會(huì)向前傾,是由于慣性力的作用 D高速公路嚴(yán)禁超速,是因?yàn)樗俣仍酱髴T性越大 3動(dòng)物世界中的虎豹追羚羊,當(dāng)快追上時(shí),羚羊猛轉(zhuǎn)彎,虎豹卻不能像羚羊那樣靈活地轉(zhuǎn)彎,這主要是因?yàn)榛⒈腳比羚羊大二力平衡4(xx內(nèi)江)如圖所示,F(xiàn)1等于F2,下列各對(duì)力中不屬于二力平衡的是()5(xx吉林)汽車在平直公路上勻速行駛時(shí),下列屬于平衡力的是()A汽車受到的牽引力和阻力 B汽車受到的支持力和地面受到的壓力 C汽車受到的牽引力和重力 D汽車受到的牽引力和地面受到的壓力 6(xx欽州)關(guān)于相互平衡的兩個(gè)力的說法,不正確的是()A方向相同 B作用點(diǎn)在同一物體上 C大小相等D作用在同一直線上 重難點(diǎn)1慣性的理解及應(yīng)用關(guān)于物體的慣性,下列說法正確的是()A跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前要助跑,是為了增大慣性B賽車能快速啟動(dòng)和剎車,是因?yàn)橘愜嚊]有慣性C運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)不能立即停下來,是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員受到慣性的作用D汽車超載會(huì)導(dǎo)致汽車慣性增大【變式訓(xùn)練1】(xx武漢)生活中人們常常利用物體的慣性下列描述正確的是()A 標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員通過助跑提高成績(jī),利用了運(yùn)動(dòng)員自身的慣性 B緊固錘頭時(shí)撞擊錘柄的下端,利用了錘柄的慣性C拍打窗簾清除上面的浮灰,利用了窗簾的慣性D將臉盆里的水潑出去,利用了水的慣性【變式訓(xùn)練2】(xx南京)下列現(xiàn)象中,能用慣性知識(shí)解釋的是()A載重汽車裝有許多車輪B拍打剛曬過的被子,灰塵脫落C手中的石頭釋放后,下落得越來越快D汽車在結(jié)冰的路面行駛時(shí),車輪上纏繞鐵鏈重難點(diǎn)2二力平衡條件的應(yīng)用(xx棗莊)如圖所示,小麗用力F把一木塊壓在豎直墻面上靜止,現(xiàn)有以下受力分析,其中正確的是()小麗對(duì)木塊的壓力F和墻對(duì)木塊的彈力是一對(duì)平衡力小麗對(duì)木塊的壓力F和木塊的重力是一對(duì)平衡力木塊受到的摩擦力和木塊的重力是一對(duì)平衡力小麗對(duì)木塊的壓力F和木塊對(duì)小麗的彈力是一對(duì)平衡力A只有正確 B只有正確C只有正確 D只有正確【變式訓(xùn)練3】(xx江西)如圖所示,王爺爺推著失去動(dòng)力的汽車在平直道路上勻速前進(jìn),下列說法中正確的是()A汽車對(duì)地面的壓力與地面對(duì)汽車的支持力是一對(duì)平衡力B汽車所受的推力與地面對(duì)汽車的摩擦力是一對(duì)平衡力C汽車所受的重力與汽車對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力D汽車對(duì)王爺爺?shù)耐屏εc地面對(duì)王爺爺?shù)哪Σ亮κ且粚?duì)相互作用力【變式訓(xùn)練4】如圖光滑的水平面上疊放著甲、乙兩物體,用5 N的水平拉力F拉動(dòng)物體乙,恰能使乙做勻速直線運(yùn)動(dòng),則甲物體所受的摩擦力為_N,方向_,實(shí)驗(yàn)突破1探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響(xx眉山)如圖所示,在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中,觀察將毛巾、棉布分別鋪在水平木板上和只有木板的三種情況下,讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑,小車在水平面上滑行的距離(1)實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是:使小車每次在水平面上開始滑行時(shí)速度大小_(填“相等”或“不相等”)(2)實(shí)驗(yàn)中改變小車所受阻力大小,是通過改變_來實(shí)現(xiàn)的(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)小車在毛巾表面滑行的距離最近,在棉布表面滑行的距離較遠(yuǎn),在木板表面滑行的距離最遠(yuǎn)說明小車受到的阻力越小,速度減小得越_(填“快”或“慢”)(4)推理:如果小車在水平面上滑行,受到的阻力越來越小,直到變?yōu)榱?,它將做_(5)在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上,牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出了牛頓第一定律,所以牛頓第一定律雖然不是直接由實(shí)驗(yàn)得出的,但是是通過符合邏輯的_得出的正確結(jié)論(6)牛頓第一定律告訴了我們物體的運(yùn)動(dòng)_(填“需要”或“不需要”)力來維持,一切物體都有保持原來_不變的性質(zhì)(7)讓同一小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,則還可以探究小車_(填序號(hào))的關(guān)系重力勢(shì)能與質(zhì)量重力勢(shì)能與高度動(dòng)能與質(zhì)量動(dòng)能與速度實(shí)驗(yàn)突破2探究二力平衡的條件(xx揚(yáng)州)在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中:(1)如果物體只受到兩個(gè)力的作用,且處于_狀態(tài),說明這兩個(gè)力是相互平衡的由此,小明提出,能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件?(2)小華認(rèn)為,若采用小明的方案,必須測(cè)出物體所受的_和_的大小來進(jìn)行比較研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出_的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個(gè)力無法直接測(cè)量,所以這一方案無法實(shí)施下去(3)為此,兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,如圖乙所示,請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序:_(用字母表示),這樣的改進(jìn)是為了減小_對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響(4)如圖丙是最終確定的實(shí)驗(yàn)方案此方案中,由于_,故卡片的重力可忽略不計(jì)(5)圖丙實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是_(填“卡片”或“鉤碼”)(6)小華將系于卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向_,并通過調(diào)整_來改變拉力的大小(7)當(dāng)卡片平衡時(shí),小華將卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后卡片_(填“能”或“不能”)平衡設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_(8)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖丙所示情況下,小華下一步的操作是:_.(9)如果將兩邊的鉤碼掛在卡片其中一端的同一掛鉤上,可以發(fā)現(xiàn)小車不會(huì)靜止,這表明二力平衡必須滿足_這一條件(10)通過上述過程可知:作用在同一物體上的兩個(gè)力,只有當(dāng)大小_、方向_,且作用在同一條直線上時(shí),這兩個(gè)力才互相平衡1(xx衡陽(yáng))如圖所示,若小球向右擺動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)繩子斷裂,假設(shè)所有力同時(shí)消失,此后,小球的運(yùn)動(dòng)情況是()A勻速直線下落B勻速直線上升C勻速直線斜向上運(yùn)動(dòng)D沿水平方向向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)2(xx天津)如圖所示,用線將燈懸掛在天花板上當(dāng)燈靜止時(shí),燈所受拉力的平衡力是()A線所受的重力B燈所受的重力C燈對(duì)線的拉力D線對(duì)天花板的拉力3(xx宜昌)將一本物理書放在水平桌面上靜止時(shí),下列選項(xiàng)中的兩個(gè)力相互平衡的是()A書的重力與書對(duì)桌面的壓力B書的重力與桌面對(duì)書的支持力C書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力D書對(duì)桌面的壓力與課桌的重力4(xx長(zhǎng)沙)據(jù)統(tǒng)計(jì),造成高速公路交通事故的主要原因之一是超速行駛,因?yàn)槌傩旭偟钠噭x車時(shí),需要行駛更遠(yuǎn)的距離才能停下來關(guān)于汽車剎車后還繼續(xù)向前行駛一段距離的原因,下列說法正確的是()A剎車后,汽車沒有受到摩擦力B汽車具有慣性C剎車后,汽車的慣性減小D剎車后,汽車所受的力平衡5(xx岳陽(yáng))如圖所示,在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊勻速前進(jìn),則()A木塊受到的重力與木塊對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力B水平桌面越粗糙,測(cè)力計(jì)的示數(shù)越大C木塊相對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)是運(yùn)動(dòng)的D測(cè)力計(jì)對(duì)木塊施力,木塊對(duì)測(cè)力計(jì)沒有力的作用6(xx南充)如圖所示,一小鐵塊沿斜面向下滑動(dòng),下列所涉及的物理知識(shí)描述正確的是()A鐵塊從斜面滑下的速度越來越快,說明鐵塊慣性在變大B鐵塊所受重力與斜面對(duì)鐵塊的支持力是一對(duì)平衡力C鐵塊受到斜面摩擦力的方向沿斜面向上D鐵塊相對(duì)于斜面始終是靜止的7(xx海南)海南省正在開展社會(huì)文明大行動(dòng),規(guī)定汽車禮讓行人汽車不避讓行人且沖過斑馬線是很危險(xiǎn)的,這是因?yàn)槠嚲哂衉,在遇到緊急情況時(shí)剎車不易停住汽車輪胎表面刻有深槽花紋,是為了_(填“增大”或“減小”)摩擦力8(xx宜昌)xx年1月,宜昌市持續(xù)幾天降下暴雪,小紅父親清晨駕駛汽車緩慢行駛在至喜長(zhǎng)江大橋上,以車為參照物,橋欄桿是_的;車?yán)锏男〖t觀察到因?yàn)闃蛎娼Y(jié)冰發(fā)生了幾起汽車追尾事故,發(fā)生這種事故時(shí),坐在后車?yán)锏娜擞捎趹T性會(huì)向_(填“前方”或“后方”)傾倒9(xx泰州)如圖所示,在水平桌面上拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)木塊受到的拉力和_力是一對(duì)平衡力,木塊對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)木塊的_力是一對(duì)相互作用力,木塊對(duì)桌面的壓力是由_發(fā)生形變而產(chǎn)生的10(xx泰安)如圖所示,在水平拉力F110 N作用下,木板甲在水平地面上勻速向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)物塊乙相對(duì)于地面靜止,已知此時(shí)墻壁對(duì)物塊乙的拉力F24 N則木板甲與地面間的摩擦力是_N.11(1)(xx隨州)如圖,汽車沿平直公路向前行駛,但不知是“加速、勻速、減速”中的哪種狀態(tài)車頂A處滴落的水滴最終落在靠前的B處車廂地板上的木箱C始終相對(duì)車廂靜止畫出木箱C的受力示意圖(2)(xx恩施)如圖,用繩子豎直懸掛一個(gè)小球,將一斜面物塊慢慢靠近小球,并剛好與之接觸(繩子仍然豎直,且小球靜止)請(qǐng)作出小球此時(shí)所受力的示意圖12(xx哈爾濱)實(shí)驗(yàn)小組要探究二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重力相同,摩擦力忽略不計(jì)(1)如圖甲裝置,當(dāng)左右兩端同時(shí)各掛兩個(gè)鉤碼時(shí),小車靜止,此時(shí)F1、F2的方向_,大小_;當(dāng)左右兩端同時(shí)取下一個(gè)鉤碼時(shí),如圖乙,小車仍靜止,此時(shí)F3_F4;當(dāng)右端再掛上一個(gè)鉤碼時(shí),如圖丙,小車將做變速運(yùn)動(dòng),此時(shí)F5_F6.(2)在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后觀察小車的情況,這樣做可以探究的問題是:_.(3)對(duì)比甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn),當(dāng)小車靜止時(shí),水平方向上受到的兩個(gè)力的大小關(guān)系是_;還能看出小車受非平衡力作用時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將_13(多選)(xx濰坊)如圖所示,物體A、B疊放在水平地面上,對(duì)A施加水平向右的拉力F,A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是()AA受的摩擦力為0BA受的摩擦力向左,大小為FCA對(duì)B的摩擦力向左,大小為FD地面對(duì)B的摩擦力向左,大小為F14(xx內(nèi)江)如圖所示,A,B,C三個(gè)石塊疊在一起處于靜止?fàn)顟B(tài),下列說法正確的是()A石塊B所受合力不為零B石塊B受到石塊A的重力和壓力的作用C石塊B受到的重力和石塊C對(duì)石塊B的支持力是一對(duì)平衡力D石塊B對(duì)石塊C的壓力和石塊C對(duì)石塊B的支持力是一對(duì)相互作用力15(xx河南)如圖所示,上表面水平且光滑的小車上有A、B兩個(gè)物體,兩物體與小車以相同的速度一起向右勻速運(yùn)動(dòng)B在A的正前方,B的質(zhì)量小于A的質(zhì)量假設(shè)小車的上表面足夠長(zhǎng),不計(jì)空氣阻力,小車遇到障礙物突然停止后,A、B兩物體_(填“會(huì)”或“不會(huì)”)相撞,原因是:_.16(RJ教材8下P19 T4變式)(xx杭州)大游輪向東勻速直線行駛,小金面朝游輪前進(jìn)方向,在游輪上的A位置豎直向上起跳,落下時(shí)的位置在(不計(jì)空氣阻力)()AA位置的東側(cè)BA位置的西側(cè)CA位置D以上三種情況都有可能17(RJ教材8下P18“想想議議”變式)(xx六盤水)一天,在某段市區(qū)道路上發(fā)生了一起兩小車追尾相撞事故,交警詢問時(shí),前車司機(jī)說:“我的車速很慢后車突然加速撞了我的車尾,當(dāng)時(shí)我女兒坐在后排,撞車導(dǎo)致她的頭撞到了前排座椅背上”后車司機(jī)說:“前車司機(jī)在行駛過程中突然剎車,我來不及剎車就追尾撞上了”請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)問答:哪個(gè)司機(jī)在說謊?你判斷的理由是什么?請(qǐng)你寫出一條交通安全警示語(yǔ)答案基礎(chǔ)得分訓(xùn)練1D2.A3.慣性4.A5.A6.A導(dǎo)學(xué)提分訓(xùn)練例1D【變式訓(xùn)練1】D【變式訓(xùn)練2】B例2C【變式訓(xùn)練3】B【變式訓(xùn)練4】5水平向右實(shí)驗(yàn)突破1轉(zhuǎn)換法速度越慢越遠(yuǎn)勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)例3(1)相等(2)水平面的粗糙程度(3)慢(4)勻速直線運(yùn)動(dòng)(5)推理(6)不需要運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(7)實(shí)驗(yàn)突破2相同的扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度用剪刀剪斷卡片例4(1)靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)(2)拉力重力拉力(3)B、A、C摩擦力(4)卡片的重力遠(yuǎn)小于鉤碼的重力(5)卡片(6)相反鉤碼的數(shù)量(7)不能不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡(8)把卡片剪成兩半(9)方向相反(10)相等相反課后提分訓(xùn)練1D2.B3.B4.B5.B6.C7.慣性增大8.運(yùn)動(dòng)前方9.摩擦支持木塊10.611(1)(2)12(1)相反相等等于小于(2)作用在同一物體上但不在同一直線上的兩個(gè)相等的力,能否平衡(3)相等改變13BD14.D15.不會(huì)A、B都具有慣性,在受平衡力時(shí)保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變教材變式題16C17.前車司機(jī)在說謊,因?yàn)樵谧肺矔r(shí),前車突然加速,而前車中的人由于慣性會(huì)向后倒,所以前車乘客的頭不會(huì)撞在前面的座椅背上,故是前車司機(jī)在說謊以上事故是由于緊急剎車,車距太近造成的,故應(yīng)寫的警示語(yǔ)是“保持車距”- 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