《2019版八年級地理下冊 6.2“白山黑水”——東北三省教案1 （新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019版八年級地理下冊 6.2“白山黑水”——東北三省教案1 （新版）新人教版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019版八年級地理下冊 6.2“白山黑水”——東北三省教案 1 （新版）新人教版 備課班級 八年級 上課時間 執(zhí)教人 課題： 第二節(jié) “白山黑水”──東北三省 課時 第一課時 教學設計 課 標 要 求 運用地圖說出區(qū)域的位置、范圍，并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價。在地形圖上識別區(qū)域主要的地形類型，并用自己的語言描述區(qū)域的地形特征。閱讀地圖與氣候統(tǒng)計圖表，說出區(qū)域的氣溫、降水分布概況，并歸納氣候特征。舉例說明區(qū)域內自然地理要素的相互作用和相互影響。 教 材 及 學 情 分 析 教材分析：東北三省是一個跨省區(qū)域，在北方地區(qū)中是一個典型的綜合區(qū)域，課本通過大量的圖片展示了東北三省的景觀、地形、氣溫的分布，通過活動呈現了氣候特點。 學情分析：學生學習的主動性較差，探索分析能力不強。 課 時 教 學 目 標 1．運用地圖，指圖說出東北三省的位置和范圍。 2．運用東北地形圖，說出東北三省的主要地形類型，并描述東北三省的地形特征。 3．運用地圖，說出東北的氣溫和降水特點，歸納其氣候特征；說出東北氣候的差異并分析說出這種差異的原因；說出東北傳統(tǒng)民居與自然環(huán)境之間的關系。 重點 東北三省的自然環(huán)境特征。 難點 分析東北三省自然環(huán)境的特點及原因 提煉課題 分析東北三省自然環(huán)境的特點及原因 教法學法 指導 讀圖分析法 教具 準備 教學課件 教學過程提要 環(huán)節(jié) 學生要解決的問 題或完成的任務 師生活動 設計意圖 引 入 新 課 看圖片，聯想東北三省的自然景觀。 多媒體展示具有東北特色代表性圖片。 圖片中的景觀展示的是我國哪個地區(qū)？ 對將要學習區(qū)域有個初步的感性認識 教 學 過 程 通過讀圖分析，認識東北三省的自然環(huán)境特點： 1、 認識東北三省的位置和范圍。 2、讀圖分析歸納東北三省的地形特點。 3、讀圖討論分析東北三省的氣候特點及影響因素。 4、 了解傳統(tǒng)民居與自然環(huán)境的關系 總結分析區(qū)域自然條件的方法 讀圖思考： 1、你能說出東北三省在我國的位置嗎？ 2、你能指圖說出東北三省的范圍嗎？東北三省指的是哪三個?。? 3、你能從地形類型、地形區(qū)、地勢三個方面，描述東北三省的地形特點嗎？ 讀圖活動： 1.讀圖6.11，結合“中國政區(qū)圖”，觀察東北三省的位置、范圍等。 2.在圖中找出長白山、大興安嶺、小興安嶺等山脈，黑龍江、鴨綠江、圖們江等河流。 歸納總結東北三省的地形特點，明確東北三省的山河大勢可以形容為“山環(huán)水繞、沃野千里”。 閱讀教材第15頁的文本內容及圖6．13，結合你已有的知識基礎，思考這幾個問題。 問題1：東北三省氣候有什么特點？原因是什么？ 問題2：閱讀教材圖6．13，你能歸納出東北三省年平均氣溫的分布特點嗎？影響這種分布的主要原因是什么呢？ 閱讀教材圖6．13，你能歸納出東北三省年平均降水量的分布特點嗎？影響這種分布的主要原因又是什么呢？ 指導學生完成課本16頁的“活動” 總結歸納：如果要求你分析一個地區(qū)的自然條件，你應該從哪幾個方面來分析？以今天學習的東北三省為例，說明如何分析。 通過讀圖分析，認識東北三省的自然環(huán)境特點，培養(yǎng)學生的讀圖能力和分析能力。 小 結 結合板書歸納總結本節(jié)課。 板 書 設 計 作 業(yè) 設 計 學案 1、 基礎知識梳理1、2、3題。 2、 課堂達標訓練1、2、3、4、5、8、12題。 3、 綜合能力提升1、2、3、4、5題。 教 學 反 思