2019版八年級物理下冊7.1力導(dǎo)學(xué)案2 新人教版.doc
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2019版八年級物理下冊7.1力導(dǎo)學(xué)案2 新人教版學(xué)習(xí)內(nèi)容第七章力 第一節(jié) 力(第2課時)學(xué)習(xí)目標1知道力的三要素,能用力的圖示和示意圖表示力。2.復(fù)習(xí)本節(jié)知識重難點:力的三要素、力的示意圖。時間分配導(dǎo)課2分、展示10分、評價5分、凝難解惑10分、測評8分 、反饋、總結(jié)5分學(xué)習(xí)過程導(dǎo)案(學(xué)法指導(dǎo))學(xué)案(學(xué)習(xí)過程)一、導(dǎo)課:復(fù)習(xí)提問。二、推進新課1.力的三要素:2.力的示意圖三、能力提高:1. 力的示意圖 在分析物體的受力情況時,只需要在圖中畫出力的方向,不畫大小,表示物體在這個方向上受到了力。2.如圖所示,木箱受到水平向右的50N的拉力,畫出木箱所受拉力的示意圖。3. 放在桌面上的書對桌面有向上的 力,同時書對桌面有向下的 力。說明力的作用是相互的。 四、課堂達標優(yōu)化設(shè)計達標測評三、四和能力提高9、10、11五、知識整合(學(xué)生完成)六、作業(yè):1.練習(xí)冊P1 選作10道。2. 抄題:小明家距學(xué)校5千米,周末從家到學(xué)校走了1.5小時,他的步行速度是多少?一、復(fù)習(xí)練習(xí)1.用手拍桌子,桌子受到手施加給它的力,同時手也感到痛,這是因為手受到了_的作用力。大量的事實表明。物體間力的作用是_的。2.一本書放在水平桌面上,書受到桌面的力;這個力的施力物體是 受力物體是。同時這本書對桌面產(chǎn)生,這個力的施力物體是,受力物體是_。3.力的作用效果:力可以改變 ,力可以使物體發(fā)生 物體運動狀態(tài)的改變,是指物體運動的改變或運動的改變或它們同時改變,要改變物體的運動狀態(tài),就必須對物體。4.思考:力 (填“可以”或“不可以”)離開物體而存在。力產(chǎn)生時兩個物體 (填“一定”或“不一定”)相互接觸。二、推進新課(通過舉例說明力的三要素都會影響力的作用效果)三、能力提高(通過練習(xí)和思考讓學(xué)生對本節(jié)知識形成一定的框架,并對以后學(xué)到的力的名稱不感到陌生,如支持力、拉力、壓力、重力、摩擦力等)四、課堂達標 重在考查本節(jié)學(xué)習(xí)效果五、知識整合(學(xué)生完成并列出知識框架) 六、作業(yè) 1.檢查第一節(jié)學(xué)習(xí)情況 2.回顧上冊公式及計算格式。教學(xué)反思- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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