中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第一編 教材知識(shí)速查篇 模塊三 世界近代史 第18講 資本主義制度的擴(kuò)展(精講)試題.doc
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第十八講資本主義制度的擴(kuò)展本講知識(shí)脈絡(luò)一條主線:資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的逐步鞏固和擴(kuò)大兩種方式:改革與革命三大事件:俄國(guó)農(nóng)奴制改革、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)、日本明治維新三大人物:亞歷山大二世、林肯、明治天皇中考備考攻略近三年貴陽中考考情分析2019年中考預(yù)測(cè)年份考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)題型題號(hào)分值xx年明治維新時(shí)間、內(nèi)容、影響選擇題92俄國(guó)的兩次重要改革、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)xx年xx年19世紀(jì)60年代,迫于資本主義制度對(duì)封建制度的全方位壓力和示范作用的沖擊,歐洲的俄國(guó)和亞洲的日本先后出現(xiàn)了自上而下的社會(huì)改革,使之緩慢地走上了從封建制度向資本主義制度轉(zhuǎn)變的社會(huì)變革之路。美國(guó)也進(jìn)行了第二次資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命,廢除了黑人奴隸制,為資本主義的發(fā)展掃清了又一障礙。資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大。貴陽中考考點(diǎn)清單俄國(guó)的改革考綱要求:知道彼得一世改革、亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令,理解改革促進(jìn)了俄國(guó)歷史的進(jìn)步。彼得一世改革背景莫斯科大公伊凡四世即位后,正式采用“沙皇”的稱號(hào),強(qiáng)化了沙皇的專制權(quán)力。在沙皇的專制統(tǒng)治下,俄國(guó)盛行農(nóng)奴制,是一個(gè)封閉落后的國(guó)家時(shí)間18世紀(jì)初,沙皇彼得一世全面推行改革內(nèi)容改組行政機(jī)構(gòu),建立了中央集權(quán)的行政體制,進(jìn)一步加強(qiáng)了沙皇的專制權(quán)力。他創(chuàng)建了一支紀(jì)律嚴(yán)明的新式常備軍,要求貴族必須到軍隊(duì)或行政機(jī)構(gòu)為國(guó)家服務(wù),按功勞和才能提拔人才;他鼓勵(lì)興辦手工工場(chǎng),準(zhǔn)許工場(chǎng)主購(gòu)買整個(gè)村莊的農(nóng)奴;他推行文化教育,派遣留學(xué)生,創(chuàng)辦科學(xué)院,開辦學(xué)校,創(chuàng)辦報(bào)紙;他還提倡人們學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)與生活方式意義通過改革,俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力大大增強(qiáng),一躍成為歐洲軍事強(qiáng)國(guó),為對(duì)外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件。改革以強(qiáng)兵和學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)為目標(biāo),開啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程。但是,農(nóng)奴制卻進(jìn)一步強(qiáng)化,后來成為俄國(guó)社會(huì)發(fā)展的障礙擴(kuò)張17001721年,俄國(guó)與瑞典進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)。俄國(guó)獲勝,奪取了波羅的海的出海口,并在戰(zhàn)爭(zhēng)過程中,營(yíng)建了新首都圣彼得堡廢除農(nóng)奴制背景19世紀(jì)中期,俄國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展,但是,農(nóng)奴制嚴(yán)重制約了這一時(shí)期俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在內(nèi)外交困的情況下,1861年,亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令內(nèi)容法令規(guī)定:農(nóng)奴獲得人身自由,可以改變身份,自由轉(zhuǎn)換職業(yè);農(nóng)奴在獲得解放的同時(shí),可以獲得一份土地,但是必須出錢贖買,所出的價(jià)錢高出當(dāng)時(shí)的地價(jià)。農(nóng)奴為此付出了沉重的代價(jià)意義1861年農(nóng)奴制改革是俄國(guó)歷史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。改革廢除了農(nóng)奴制,促使社會(huì)的各個(gè)方面出現(xiàn)了新的氣象,推動(dòng)俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路。但是,農(nóng)奴制的殘余仍然存在,影響著俄國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)考綱要求:知道解放黑人奴隸宣言的主要內(nèi)容,理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用。南北矛盾的加劇背景美國(guó)獨(dú)立后,經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,領(lǐng)土不斷擴(kuò)張。到19世紀(jì)中期,美國(guó)已經(jīng)成為東臨大西洋、西瀕太平洋的大國(guó),工業(yè)生產(chǎn)居世界第四位。北方完成了工業(yè)革命,南方卻以種植園經(jīng)濟(jì)為主,大量使用黑奴勞動(dòng)。英國(guó)工業(yè)革命后,對(duì)棉花的需求進(jìn)一步刺激了美國(guó)種植園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展矛盾南北方不同的經(jīng)濟(jì)類型的發(fā)展,加劇了南北矛盾(根本矛盾)。同時(shí),對(duì)美國(guó)西部新增加的土地,南北方的態(tài)度也不相同內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)借口1860年,林肯當(dāng)選為美國(guó)第16任總統(tǒng)。林肯主張限制奴隸制的發(fā)展,成為南方奴隸主發(fā)動(dòng)叛亂的借口叛亂不久,南方7個(gè)州宣布退出聯(lián)邦,成立“南部同盟”。1861年4月,南方軍隊(duì)挑起戰(zhàn)爭(zhēng),美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā),史稱“南北戰(zhàn)爭(zhēng)”戰(zhàn)局戰(zhàn)爭(zhēng)初期,由于南方蓄謀已久,早有軍事準(zhǔn)備,北方在軍事上屢屢失利,引起人民的強(qiáng)烈不滿,要求政府采取措施扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局北方的勝利法令1862年,聯(lián)邦政府頒布了宅地法,鼓勵(lì)農(nóng)民到西部耕種;不久,林肯發(fā)表了解放黑人奴隸宣言。這兩部法令調(diào)動(dòng)了農(nóng)民尤其是黑人的積極性。他們踴躍參軍作戰(zhàn),扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場(chǎng)上的被動(dòng)局面結(jié)局1865年,南方軍隊(duì)投降。美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)以北方勝利告終,避免了美國(guó)分裂評(píng)價(jià)林肯為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出了杰出貢獻(xiàn),成為美國(guó)歷史上的著名總統(tǒng)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)實(shí)質(zhì)上是美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命(性質(zhì))意義:經(jīng)過這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),美國(guó)維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一,廢除了奴隸制,清除了資本主義發(fā)展的最大障礙,為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件【易錯(cuò)易混】南北戰(zhàn)爭(zhēng)中林肯政府所要解決的根本問題是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,而不是解放黑人奴隸。日本明治維新考綱要求:知道明治維新的主要政策,理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用。德川幕府與鎖國(guó)時(shí)代背景19世紀(jì)中期,日本處于德川幕府統(tǒng)治之下。天皇是名義上的君主,實(shí)權(quán)被掌握在幕府將軍手中。德川幕府推行鎖國(guó)政策,造成日本與外界隔絕,也阻礙了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展危機(jī)1853年和1854年,美國(guó)海軍艦隊(duì)兩次強(qiáng)行進(jìn)入日本港口,要求日本打開國(guó)門。日本被迫在不平等條約上簽字,開放港口。西方國(guó)家接踵而至,幕府統(tǒng)治發(fā)生動(dòng)搖倒幕運(yùn)動(dòng)倒幕面對(duì)民族危機(jī)和社會(huì)危機(jī),一部分中下級(jí)武士聯(lián)合西南強(qiáng)藩和朝廷公卿,發(fā)動(dòng)了倒幕運(yùn)動(dòng)勝利1868年1月,倒幕派在京都發(fā)動(dòng)“王政復(fù)古”政變。同年,倒幕派粉碎了幕府的武力反撲,結(jié)束了幕府統(tǒng)治,改年號(hào)為“明治”。1869年,日本首都遷到東京明治維新改革從1868年起,明治政府開始實(shí)行一系列改革,以西方為榜樣,全面改造日本,史稱“明治維新”主要措施(1)政治上:廢藩置縣,實(shí)現(xiàn)中央集權(quán)(2)軍事上:實(shí)行征兵制,建立新式軍隊(duì)(3)經(jīng)濟(jì)上:推行地稅改革,以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號(hào),大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)(4)社會(huì)生活上:提倡“文明開化”,向西方學(xué)習(xí),改造日本的教育、文化和生活方式意義明治維新成為日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。通過明治維新,日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路,實(shí)現(xiàn)了“富國(guó)強(qiáng)兵”,開始躋身資本主義強(qiáng)國(guó)之列。但是明治維新保留了大量舊制度的殘余,軍國(guó)主義色彩濃厚。日本強(qiáng)大起來后,很快走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路【易錯(cuò)易混】(1)明治維新改革措施中,最能體現(xiàn)改革性質(zhì)的是經(jīng)濟(jì)方面鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè);而最具有可持續(xù)發(fā)展,值得別國(guó)借鑒的是實(shí)行“文明開化”,努力發(fā)展教育。(2)明治維新前后,日本對(duì)外政策的變化是:鎖國(guó)對(duì)外開放侵略擴(kuò)張。貴陽中考重點(diǎn)突破俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革與日本明治維新的共同點(diǎn)。(1)背景:都出現(xiàn)了嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī),俄國(guó)是農(nóng)奴制危機(jī),日本則是幕府統(tǒng)治危機(jī)以及民族危機(jī)。(2)時(shí)間:都發(fā)生在19世紀(jì)下半期。俄國(guó)農(nóng)奴制改革發(fā)生在1861年,日本明治維新開始于1868年。(3)性質(zhì):都是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。(4)作用:都廢除了舊制度,使兩國(guó)走上了資本主義的發(fā)展道路。俄國(guó)廢除了農(nóng)奴制,日本廢除了封建制度。(5)局限性:都保留了大量封建殘余。命題點(diǎn)強(qiáng)化練1(xx張家界中考)綜觀世界近代歷史,凡走上資本主義發(fā)展道路的國(guó)家主要有兩種方式:一是革命,二是改革。而使俄國(guó)走上資本主義發(fā)展道路的歷史事件是CA獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) B明治維新C廢除農(nóng)奴制改革 D孝文帝改革2(xx潛江中考)19世紀(jì)初,俄國(guó)全國(guó)人口中農(nóng)奴占很大比重。農(nóng)奴世代被束縛在土地上,不能自由遷徙和務(wù)工經(jīng)商;美國(guó)由于種植園使用大量奴隸從事棉花種植,利潤(rùn)豐厚,因此南方的奴隸貿(mào)易非常繁盛。這表明俄國(guó)和美國(guó)在資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中面臨的相同問題是DA農(nóng)奴是廉價(jià)的勞動(dòng)力 B工業(yè)革命發(fā)展滯后C奴隸貿(mào)易非常繁盛 D缺乏自由的勞動(dòng)力3(xx福建中考)1864年,美國(guó)聯(lián)邦部隊(duì)中的黑人團(tuán)隊(duì)增加到166個(gè),達(dá)到12.6萬多人。其直接原因是DA獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)B英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立C法國(guó)大革命的推動(dòng)D解放黑人奴隸宣言的頒布4(xx樂山中考)知識(shí)提綱能夠有效地幫助我們記憶、理解歷史知識(shí)。如圖是某同學(xué)在整理課堂筆記后提煉出的部分要點(diǎn),據(jù)此判斷他正在學(xué)習(xí)的主題是DA英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 B法國(guó)大革命C俄國(guó)農(nóng)奴制改革 D日本明治維新5(xx隨州中考)按時(shí)間先后順序排列以下事件,正確的是C制定1787年憲法林肯頒布解放黑人奴隸宣言亞歷山大二世頒布廢除農(nóng)奴制的法令明治維新A B C D6(xx溫州中考)工業(yè)革命掀起了工業(yè)文明的浪潮,對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響?!居?guó)領(lǐng)航】1700年英國(guó)煤產(chǎn)量只有260萬噸,1795年就超過1 000萬噸,1854年則達(dá)到6 000萬噸,1740年英國(guó)的鐵產(chǎn)量只有1 735噸,1791年則達(dá)到125 079噸,1861年增長(zhǎng)到380萬噸。(1)結(jié)合工業(yè)革命的重大發(fā)明,指出這一時(shí)期英國(guó)煤鐵產(chǎn)量快速增長(zhǎng)的原因。答:第一次工業(yè)革命(或工業(yè)革命、英國(guó)工業(yè)革命)的推動(dòng);蒸汽機(jī)的廣泛使用,對(duì)煤炭的需求量增加;大機(jī)器生產(chǎn)基本取代手工工場(chǎng),廣泛使用大機(jī)器生產(chǎn);蒸汽機(jī)或機(jī)器生產(chǎn)被運(yùn)用于煤炭開采領(lǐng)域,提高了煤炭的生產(chǎn)效率。【美國(guó)追趕】19世紀(jì)60年代,美國(guó)在資本投資方面,有一美元投入到制造業(yè),就有七美元投入到農(nóng)業(yè)方面;全國(guó)勞動(dòng)力有一半以上從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。到1900年,在美國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值中,制造業(yè)產(chǎn)值由1860年的33%增至58%;60%的勞動(dòng)力從事非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。摘編自楊生茂、陸鏡生美國(guó)史新編(2)材料表明19世紀(jì)中后期美國(guó)在生產(chǎn)領(lǐng)域有什么變化?這一變化與美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)有何關(guān)聯(lián)?答:美國(guó)在生產(chǎn)領(lǐng)域制造業(yè)獲得快速發(fā)展,農(nóng)業(yè)產(chǎn)值和農(nóng)業(yè)人口下降。美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)掃清了資本主義發(fā)展的障礙,為經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件?!緰|方競(jìng)渡】面對(duì)工業(yè)革命大潮的沖擊,中國(guó)和日本在19世紀(jì)中后期都進(jìn)行了近代化的探索。在日本,明治政府實(shí)行了資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革:宣布廢藩置縣,廢除封建等級(jí)制度;允許土地買賣,引進(jìn)西方技術(shù),鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè),扶持私人工商業(yè);建立近代教育體制,實(shí)行小學(xué)義務(wù)教育,發(fā)展中等和高等教育。在中國(guó),一些開明的官員掀起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng):主張利用西方先進(jìn)科技,強(qiáng)兵富國(guó),維護(hù)清王朝的統(tǒng)治;發(fā)展近代軍事工業(yè),由官方開辦輔助于軍事工業(yè)的民用工業(yè);興辦新式學(xué)校培養(yǎng)翻譯和軍事人才。(3)明治維新使日本逐漸強(qiáng)大起來,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)卻未能挽救清政府在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中慘敗的命運(yùn)。根據(jù)材料,你認(rèn)為當(dāng)時(shí)的中國(guó)可以從日本近代化的探索中借鑒哪些經(jīng)驗(yàn)?答:進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)改良或革命;廢除封建制度;鼓勵(lì)、支持包括私人工商業(yè)在內(nèi)的近代工業(yè)發(fā)展;重視普通群眾的教育,提升國(guó)民素質(zhì)。- 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