七年級歷史上冊 第四單元 三國兩晉南北朝時期:政權(quán)分立與民族融合 第16課 三國鼎立導學案 新人教版.doc
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第16課三國鼎立【學習目標】1.掌握官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)及其歷史作用,2.了解三國的建立,三國經(jīng)濟概況;3.理解曹操統(tǒng)一北方和三國鼎立形成的原因;4.理解國家統(tǒng)一是歷史的必然趨勢?!緦W習重點】1.官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)及其歷史作用2.三國鼎立形成【學習難點】曹操統(tǒng)一北方和三國鼎立形成的原因【課前預習】1.黃巾起義以后,黃河中下游實力最強的軍閥是( )A劉備 B孫權(quán) C曹操 D袁紹2.赤壁之戰(zhàn)中,屬于戰(zhàn)爭同一方的是 A曹操 B劉表 C 劉備 D孫權(quán)3.三國鼎立局面的正式形成是在( )A.211年 B.222年 C. 220年 D. 263年4.三國時期的夷州指的是今天的( )A.臺灣 B.海南島 C西藏 D. 廣州 5.三國鼎立形成的標志是( )A.曹操劫漢獻帝到許,挾天子以令諸侯 B.官渡之戰(zhàn)曹操戰(zhàn)敗C.赤壁之戰(zhàn)結(jié)束后 D.魏蜀吳三個政權(quán)的建立【展示交流】小組展示,各組互評,教師點撥?!净W探究】1試說明三國鼎立局面形成的原因?2.官渡之戰(zhàn)中曹操三四萬人,而赤壁之戰(zhàn)中有二十多萬人,但結(jié)果卻不同,你能說出其中的原因嗎?由此,對你有什么啟發(fā)?3.三國鼎立是歷史的進步還是倒退?4.從三國歷史的學習中,我們認識到什么? 【展示交流】小組展示,各組互評,教師點撥。【課堂小結(jié)】【課堂練習】1.下列對三國鼎立局面的形成影響最大的是( )A.赤壁之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.三顧茅廬 D.七擒孟獲2.三國時,第一個稱皇帝的是( )A.曹操 B.曹丕 C.劉備 D.孫權(quán)3.歷史上最早進入三國的時間是( )A.220年 B.221年 C.222年 D.229年4.閱讀材料,回答問題:“大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā),羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國神游,多情應笑我,早生華發(fā)。人生如夢,一樽還酹江月?!?蘇軾念奴嬌赤壁懷古(1)材料中的“三國”指哪三國?(2)材料中的“周郎”指的是誰?與他一同指揮戰(zhàn)役的還有誰?(3)這首詞與我國古代歷史上哪一著名戰(zhàn)役有關?請寫出這次戰(zhàn)役的時間、交戰(zhàn)雙方、結(jié)果。(4)在這一戰(zhàn)役前,曹操已基本統(tǒng)一了北方,曹操統(tǒng)一北方的關鍵戰(zhàn)役是什么?(5)歸納這次戰(zhàn)役中曹操失敗的原因。- 配套講稿:
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