中考化學(xué)《實驗設(shè)計與評價》專題練習(xí)卷.doc
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實驗設(shè)計與評價一、選擇題1下列各組依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計的實驗方案合理的是( )選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤驗證某可燃性氣體中含有H2點燃?xì)怏w,在火焰上方罩干冷燒杯,觀察燒杯內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴B除去NaCl中的Na2SO4加水溶解,再加過量BaCl2溶液后過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶C檢驗NaOH是否變質(zhì)取樣加水后滴加無色酚酞溶液,觀察溶液顏色是否變紅D鑒別化肥KNO3和NH4Cl取樣與熟石灰混合研磨,聞氣味【答案】D2除去下列各物質(zhì)中少量雜質(zhì),所選用的試劑和操作方法均正確的是( )選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))試劑操作方法ACaCO3(CaO)無高溫BH2O(植物油)洗滌劑振蕩、攪拌CCuO(銅粉)足量氧氣灼燒DKCl(KClO3)二氧化錳加熱【答案】C3分析圖示的四個實驗,根據(jù)現(xiàn)象得出的結(jié)論,正確的是A可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點BCO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3CCH4燃燒生成CO2和H2OD鐵釘生銹只需與H2O接觸【答案】A4下列所示實驗設(shè)計中,能夠達(dá)到目的的是A驗證質(zhì)量守恒定律 B除去氯化鈣溶液中的鹽酸C探究燃燒的條件 D將CO和CO2分離【答案】D5利用下列器材能完成的實驗是( )A用pH計測定溶液的pHB用體溫計測沸水的溫度C用交流電源進(jìn)行電解水實驗D用刻度尺直接測量分子的直徑【答案】A6科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價值所在。下列假設(shè)(猜想)引導(dǎo)的探究肯定沒有意義的是( )A探究鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)生成的氣體可能是氫氣B探究碳還原氧化銅的生成物可能有一氧化碳C探究鐵銹的成分中可能含有氫氧化鐵D探究滴加了酚酞的中和反應(yīng)后的無色溶液中可能含有氫氧化鈉【答案】D7下列認(rèn)識或說法正確的是( )A向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,可以證明該物質(zhì)一定含有B分別將Mg、Fe、Cu、Ag放入稀鹽酸中,可以確定它們的活動性順序C采用加入過量的Cu(OH)2或CuO,可以除去CuSO4溶液中少量的H2SO4D某物質(zhì)充分燃燒生成CO2和H2O,推理該物質(zhì)一定含有C、H、O三種元素【答案】C8化學(xué)實驗中常用到木條,下列實驗中木條的使用不能達(dá)到目的是( )A用帶火星的木條檢驗氧氣B用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳C用木條蘸少量濃硫酸,驗證濃硫酸有腐蝕性D用木條平放在蠟燭中,比較火焰各層的溫度【答案】B9以下實驗方案的設(shè)計中,不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?)A檢驗氯化鈉溶液中含有鹽酸:滴加紫色石蕊試液,觀察現(xiàn)象B除去FeCl2溶液中CuCl2:加入足量鎂粉,充分反應(yīng)后,過濾C鑒別NaCl溶液、稀硫酸和NaOH溶液:只使用酚酞一種試劑D除去空氣中的氧氣:將空氣通過灼熱的銅絲【答案】B10用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示,實驗過程中,下列做法會使實驗結(jié)果產(chǎn)生明顯誤差的是( )A使用過量的紅磷B把紅磷改為蠟燭C恢復(fù)到實驗開始前的溫度才進(jìn)行測量D不打開橡膠塞,用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷【答案】B11下圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置。有關(guān)這些裝置的說法不正確的是( )A裝置可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置B裝置中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替C裝置、可用于收集密度與空氣密度差距較大,且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體D裝置可以用于收集H2、O2,也可以用于實驗室收集CO2【答案】D12某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種。為確認(rèn)其組成,某同學(xué)取一定量該氣體按下圖所示裝置進(jìn)行實驗(假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收),結(jié)果裝置中無明顯變化,裝置增重1.8 g,裝置增重2.2 g。小資料:堿石灰主要成分是CaO和NaOH能吸收水分及CO2。下列關(guān)于氣體X成分的分析中,錯誤的是( )A一定沒有二氧化碳 B可能含有甲烷和氫氣C可能只有甲烷 D可能含有氫氣和一氧化碳【答案】B二、非選擇題13(5分)為了驗證鋅、鐵、銅、銀的金屬活動性順序,某同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實驗。(1)該同學(xué)能否達(dá)到實驗?zāi)康??說明理由。(2)自選三種試劑,另外設(shè)計實驗方案,證明以上四種金屬的活動性順序,寫出實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論。【答案】(1)不能,無法判斷鐵與銅的活動性。(2分)(2)試劑為稀鹽酸、硝酸銀溶液、硝酸銅溶液;鋅片、鐵片、銅片;實驗操作:把金屬鋅和鐵同時放到稀鹽酸中,根據(jù)金屬鋅產(chǎn)生的氣泡快,鐵產(chǎn)生的氣泡慢,說明金屬鋅的活動性強于鐵,把鐵放到硝酸銅溶液中,鐵表面有紅色固體出現(xiàn),說明金屬鐵的活動性強于銅,把金屬銅片放到硝酸銀溶液中,銅片表面出現(xiàn)銀白色的銀,說明金屬銅的活動性強于銀。(3分)14(6分)圖是小紅按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖。 【實驗操作】a向B、C、E三支試管中分別加入5 mL蒸餾水,各滴入12滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色;b在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘?!痉治鲇懻摗浚?)E試管放滴有酚酞的蒸餾水的目的是_。(2)進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_。(3)對比改進(jìn)前的實驗,改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是_(寫一條)。【答案】(1)做對比實驗(2分) (2)C比B先變紅(2分) (3)減少污染( 證明了溫度對分子運動的影響)(2分)15(11分)小宏在探究金屬性質(zhì)的活動中發(fā)現(xiàn),鈉放入硫酸銅溶液中產(chǎn)生氣泡,溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀?!咎岢鰡栴}】為什么沒有析出紅色固體銅而是產(chǎn)生氣體?【查閱資料】鈉的密度0.97g/cm3,熔點97.8;鉀、鈣、鈉等活潑金屬與水能劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氫氣和對應(yīng)的堿。寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:_?!粳F(xiàn)象分析】上述出現(xiàn)藍(lán)色沉淀現(xiàn)象的原因是_;藍(lán)色沉淀的化學(xué)式為_?!驹O(shè)計實驗】(1)鈉放入硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象。(2)將鈉放在盛有水的燒杯中,觀察到_現(xiàn)象。該實驗?zāi)康氖莀?!就卣古c應(yīng)用】(3)將鎂放入氯化銨溶液中加熱,觀察到的現(xiàn)象:溶液中產(chǎn)生大量氣泡,并聞到有刺激性氣味,該氣體可能是_,驗證該刺激性氣味的氣體的方法是_。(4)已知氯化銨溶液顯酸性,第(3)小題中反應(yīng)生成的氣體中還含有的氣體是_。寫出第(3)小題中反應(yīng)的化學(xué)方程式:_?!敬鸢浮俊静殚嗁Y料】2Na2H2O2NaOHH2(1分)【現(xiàn)象分析】鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉,氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅(1分)Cu(OH)2(1分)【設(shè)計實驗】(2)鈉浮在水面上,并有大量氣泡產(chǎn)生(1分) 對比實驗,探究產(chǎn)生氣體的反應(yīng)物(1分)【拓展與應(yīng)用】(3)氨氣(1分)把濕潤的紫色石蕊試紙放在容器口處,紫色石蕊試紙變藍(lán)色,說明氣體是氨氣(2分)(4)氫氣(1分)Mg2NH4ClMgCl22NH3H2(2分)16(10分)某化學(xué)興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉,在高溫條件下使其充分反應(yīng),待反應(yīng)結(jié)束后,容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應(yīng)后的氣體進(jìn)行如下探究: 【知識回顧】碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的,充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳?!咎岢霾孪搿浚?)小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想,你認(rèn)為其中明顯不合理的有_(填字母)。AC和CO B只有CO CCO和O2的混合氣體 D只有CO2(2)小明認(rèn)為容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體;小強認(rèn)為容器中的氣體還可能是_?!緦嶒炋骄?】小明為了驗證自己的猜想,按如下圖所示裝置進(jìn)行探究。請回答下列問題:(3)裝置B中NaOH溶液的作用是_。(4)若小明的猜想成立,則裝置A中的實驗現(xiàn)象是_,裝置D玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。【實驗探究2】小強把小明實驗中的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng),并去掉E裝置驗證其猜想。若小強的猜想成立,則裝置D中的實驗現(xiàn)象是_。【反思交流】有同學(xué)認(rèn)為,小強應(yīng)先通入容器中氣體一段時間后方可加熱,你認(rèn)為這樣修改的原因是_?!敬鸢浮俊咎岢霾孪搿浚?)AC(多選、少選或錯選均不得分)(2分)(2)CO2、O2(1分)【實驗探究1】(3)除去二氧化碳(或吸收二氧化碳)(1分)(4)澄清石灰水變渾濁(1分)3CO+Fe2O32Fe+3CO2(2分)【實驗探究2】紅色固體變黑(或銅絲網(wǎng)變黑等)(1分) 【反思交流】排盡玻璃管中的空氣,排除空氣中氧氣的干擾(2分)17(8分)某同學(xué)在課外閱讀中得知:實驗室用電石(主要成分CaC2)與水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)反應(yīng)的方程式為CaC2+2H2OCa(OH)2+C2H2。在實驗室中該同學(xué)把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,并對濾液的成分進(jìn)行探究?!咎岢鰡栴}】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?【猜想與假設(shè)】猜想一:NaOH;猜想二:NaOH、Ca(OH)2;猜想三:NaOH、Na2CO3?!驹O(shè)計并實驗】實驗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一取少量濾液于試管中,向試管中滴入適量的碳酸鈉溶液猜想二不成立實驗二另取少量濾液于試管中,向其中加入過量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡猜想_成立寫出實驗二中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式:_。 【拓展延伸】若向Cu(NO3)2溶液中加少量CaC2,充分反應(yīng),產(chǎn)生的現(xiàn)象是_。實驗室保存電石應(yīng)注意_?!敬鸢浮俊驹O(shè)計并實驗】無白色沉淀生成(1分)三(1分)Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2(2分)【拓展延伸】有氣泡產(chǎn)生,并生成藍(lán)色沉淀(2分) 密封保存(2分)18(12分)鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行實驗,探究鎂條變黑的條件?!静殚嗁Y料】常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。【猜想與假設(shè)】常溫下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)?!具M(jìn)行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質(zhì),利用下圖裝置(鎂條長度為3 cm,試管容積為20 mL),分別進(jìn)行下列5個實驗,并持續(xù)觀察20天。編號主要實驗操作實驗現(xiàn)象1先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣再加入2 mL濃硫酸鎂條始終無明顯變化2加入2 mL NaOH濃溶液鎂條始終無明顯變化3先加入2 mL濃硫酸再通入約4 mL CO2鎂條始終無明顯變化4先加入4 mL飽和Na2SO3溶液再通入約4 mL CO2鎂條始終無明顯變化5先加入2 mL蒸餾水再通入約4 mL CO2鎂條第3天開始變黑至第20天全部變黑【解釋與結(jié)論】(1)實驗1和2中,NaOH濃溶液的作用是_(用化學(xué)方程式表示)。(2)實驗1的目的是_。(3)實驗3中,試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、_。(4)得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是_(填編號)。(5)由上述實驗可推知,鎂條變黑的條件是_?!痉此寂c評價】(6)在猜想與假設(shè)時,同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無關(guān),其理由是_。(7)欲進(jìn)一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽,所需要的試劑是_?!敬鸢浮浚?)2NaOH+CO2Na2CO3+H2O(2分)(2)檢驗只用O2是否會使鎂條變黑(1分)(3)O2(N2可填寫可不填寫)(1分)(4)2、5(2分)(5)鎂條與H2O、CO2、O2同時接觸(2分)(6)常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,很難和其他物質(zhì)反應(yīng)(2分)(7)稀鹽酸和澄清石灰水(2分)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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