九年級化學上冊 第二單元 我們周圍的空氣 實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)導學案 新人教版.doc
《九年級化學上冊 第二單元 我們周圍的空氣 實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)導學案 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《九年級化學上冊 第二單元 我們周圍的空氣 實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)導學案 新人教版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)1.練習連接儀器的基本操作,動手制取氧氣并驗證氧氣的化學性質(zhì)。2.初步了解通過化學實驗制取新物質(zhì)的方法。如何選擇加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置1.閱讀課本第45頁的有關內(nèi)容,制取氣體的裝置分為 發(fā)生 裝置和 收集 裝置,發(fā)生裝置由 反應物的狀態(tài)和 反應條件 決定,收集裝置是由氣體的 密度 和 水溶性 決定。氣體的收集方法有 向上 排空氣法、 向下 排空氣法、 排水 集氣法。當氣體的密度比空氣的大且不與空氣中的任何成分發(fā)生反應時,可以用 向上 排空氣法;當氣體的密度比空氣的小且不與空氣中的任何成分發(fā)生反應時,可以用 向下 排空氣法;當氣體不易溶于水且不與水發(fā)生反應時,可以用 排水 集氣法。用排空氣法收集氣體時,導管應伸入集氣瓶的 底部 ;用排水法收集氣體時,導管的末端應放在集氣瓶 口 。2.課本第45頁圖217中,加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗中使用了哪些儀器?氧氣的密度比空氣的略大,且不與空氣中的任何成分發(fā)生反應,收集氧氣可以用向上排空氣法。氧氣不易溶于水且不與水發(fā)生反應,收集氧氣還可以用排水集氣法。要確定氣體的發(fā)生裝置,必須考慮反應物的狀態(tài)和反應條件;確定氣體的收集裝置要考慮氣體的溶解性和密度。用排空氣法收集氣體時,導氣管必須伸入瓶底;用排水法收集氣體時,導氣管伸到瓶口內(nèi)一小部分就行。1.實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,雙氧水是 液 體,二氧化錳是 固 體,反應條件 不需加熱 ,發(fā)生裝置選用 固液不需加熱 型;加熱高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀是 固 體,反應條件需要 加熱 ,發(fā)生裝置選用 固固加熱 型。2.一氧化氮是大氣污染物之一,但少量一氧化氮在人體內(nèi)具有擴張血管、增強記憶的功能。一氧化氮難溶于水,通常條件下極易與氧氣反應。實驗室收集一氧化氮的裝置是( B )加熱高錳酸鉀制取氧氣的步驟閱讀課本第4546頁的內(nèi)容,完成如下表格:操作步驟注意事項操作錯誤造成的后果檢驗裝置的氣密性用手捂住試管,看導管口有無氣泡裝置漏氣,收集的氣體不純裝入藥品,固定裝置應將試管口略向 下 傾斜管口朝上,冷凝水倒流回試管的底部,試管 炸裂加熱先 預 熱,再集中加熱試管 受熱不均勻?qū)е缕屏延门潘ㄊ占鯕獾葰馀?連續(xù) 、 均勻 地產(chǎn)生時,開始收集收集的氣體 不純凈熄滅酒精燈先將導管移出水槽,再熄滅酒精燈先熄滅酒精燈,再將導管移出水槽, 水倒吸入試管中,造成試管破裂 1.如何檢查該裝置的氣密性?2.試管口為什么要放棉花?加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時,能不能放棉花?(提示:加熱氯酸鉀時,不能放棉花,否則會發(fā)生爆炸。)3.檢驗氧氣的操作方法是什么?驗證氧氣集滿的方法是什么?檢驗氧氣時,把帶火星的木條伸入到集氣瓶內(nèi);驗滿時,把帶火星的木條放在集氣瓶口。收集氣體的步驟可歸納為查、裝、定、點、收、離、熄,可諧音記憶為“茶莊定點收利息”。收集純凈的氣體用排水集氣法;收集干燥的氣體用排空氣法。檢驗氧氣時,把帶火星的木條伸入到集氣瓶內(nèi);驗滿時,把帶火星的木條放在集氣瓶口。1.實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,正確的操作順序是 。當氣泡連續(xù)均勻冒出時收集 檢查裝置的氣密性 把導管移出水面 把藥品裝入試管,并固定在鐵架臺上 熄滅酒精燈 先均勻加熱,再集中加熱2.指出下列裝置圖中的錯誤并加以改正。(1) 試管的底部接觸了燈芯,應用酒精燈的外焰加熱 ;(2) 試管口朝上,改為試管略向下傾斜 ;(3) 導管伸入試管內(nèi)過長,剛露出橡膠塞即可 ;(4) 導管沒有伸入集氣瓶的底部,把導管的末端伸入集氣瓶底 ;(5) 試管口沒有放棉花,在試管口放一團棉花 。3.化學實驗室有如下實驗裝置:(1)小明用雙氧水和二氧化錳反應來制取氧氣,他應寫出的反應文字表達式為 過氧化氫水+氧氣 ,在這個反應中二氧化錳的作用是 催化作用 ,選擇的發(fā)生裝置是 B (填序號),能用D收集的原因是 氧氣的密度比空氣略大,且不與空氣中的任何成分發(fā)生反應 。(2)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,小玲應選擇裝置 A (填序號)。若用右圖裝置收集甲烷,甲烷應從 a 端進入(填“a”或“b”)。氧氣的性質(zhì)和工業(yè)制法1.學生做木炭、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。木炭燃燒的現(xiàn)象:木炭在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺, 發(fā)出白光 , 放出熱量 ,生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁。鐵絲燃燒的現(xiàn)象:鐵絲在空氣中不能燃燒,在氧氣中 劇烈燃燒 , 火星四射 , 生成黑色固體 。2.工業(yè)制氧:是把空氣在低溫條件下加壓,使空氣變?yōu)?液 態(tài),利用氧氣和氮氣的 沸點 不同,先蒸發(fā)出來的是 氮 氣,剩下的主要是液 氧 。通常把氧氣貯存在 藍 色的鋼瓶中。實驗室制氧氣是 化學 變化,工業(yè)制氧是 物理 變化。1.做木炭燃燒實驗時,能否一開始就將木炭伸到瓶底?應該如何操作?若迅速伸到瓶底,則會使中上部的氧氣逸出,造成木炭燃燒不充分。應將木炭由瓶口向下緩慢伸入。2.做細鐵絲燃燒實驗時,為什么要用火柴引燃鐵絲?目的是提高鐵絲溫度,引燃鐵絲。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 九年級化學上冊 第二單元 我們周圍的空氣 實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)導學案 新人教版 九年級 化學 上冊 第二 單元 我們 周圍 空氣 實驗 活動 氧氣 實驗室 制取 性質(zhì) 導學案 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3726410.html