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專題2第1講 空氣 氧氣 一、選擇題 1. 下列有關空氣的說法不正確的是（ ） A.空氣中只含氧氣和氮氣 B.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分 C.空氣中的CO2是植物光合作用的重要原料 D.酸雨的產生與空氣污染有關 2. 右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（ ） A.集氣瓶內加入少量水可防止瓶底炸裂 B.該實驗所用紅磷的量不足可能造成氣體減少的體積小于五分之一 C.實驗時，點燃的紅磷要立即伸入集氣瓶中，并塞緊橡膠塞 D.紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾 3. 下列裝置都可用于測定空氣里氧氣的含量。a、b兩物質的選擇正確的是（ ） A.a是銅、b是紅磷 B.a是銅、b是木炭 C.a是汞、b是紅磷 D.a是汞、b是木炭 4. 下列物質不屬于空氣污染物的是（ ） A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.氮氣 D.可吸入顆粒物 5. 小華同學對部分物質的性質和用途做了如下歸納，其中你認為錯誤的是（ ） A.氮氣的化學性質穩(wěn)定——填充食品包裝袋防腐 B.稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光——用于霓虹燈 C.氦氣的密度很小且穩(wěn)定——探空氣球 D.氮氣高溫時性質活潑——光合作用的原料 6. 下列物質中屬于混合物的是（ ） A.河水 B.氯酸鉀 C.三氧化硫 D.五氧化二磷 7. 下列物質中，不屬于空氣成分的是 （　?。? A．二氧化硫 B．氮氣 C．氦氣 D．二氧化碳 8. 硫在氧氣中燃燒，現(xiàn)象描述正確的是（　　） A．產生耀眼白光 B．產生黑色固體 C．產生藍紫色火焰 D．產生大量白霧 9. 下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ） A.木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體 B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰 C.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧 D.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 10. 對氧氣物理性質的敘述正確的是（ ） A.易溶于水 B.在－183 ℃時變?yōu)榈{色液體 C.在－218 ℃時變?yōu)榘咨腆w D.在標準狀況下密度比空氣略小 11. 關于氧氣用途的說法不正確的是（ ） A.氧氣可用來煉鋼 B.氧氣可用來滅火 C.氧氣可用于登山或飛行 D.氧氣可供給動植物呼吸 12. 下列關于氧氣的說法正確的是（ ） A.液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑 B.氧氣在空氣中的體積分數(shù)為78% C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰 D.魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水 13. 下列現(xiàn)象屬于緩慢氧化的是（ ） A.木炭燃燒 B.食物腐敗 C.蠟燭燃燒 D.汽油燃燒 14. 下列實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的操作中，不正確的是（　?。? ①試管水平放置 ②用排水法收集氧氣 ③鐵夾夾持在試管的中部 ④實驗開始前先檢查裝置的氣密性 A.④ B.②④ C.①③ D.①② 15. 實驗室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是（ ） ① ② ③ ④ ⑤ A.①④ B.②③ C.①⑤ D.②⑤ 16. 實驗室制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法．這兩種方法的共同點是 （　　） A．反應都不需要加熱 B．所需儀器相同 C．均可用二氧化錳作催化劑 D．都利用氧化物分解 17. 下列變化中，既屬于化合反應又屬于氧化反應的是（ ） A.甲烷+氧氣 點燃 二氧化碳+水 B.硫+氫氣 點燃 硫化氫 C.氧化汞 加熱 汞+氧氣 D.氧氣+氫氣 點燃 水 18. 向一定溶質質量分數(shù)的過氧化氫溶液加入少量二氧化錳，立即有大量的氧氣產生，下列說法正確的是（　?。? A.過氧化氫中含有水和氧氣 B.過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣 C.二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣 D.該反應中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應物，不屬于分解反應 19. 下列關于催化劑的說法不正確的是（ ） A.化學反應前后，催化劑的質量和化學性質都不變 B.催化劑可以提高某些化學反應的速率 C.催化劑可以降低某些化學反應的速率 D.任何化學反應都需要催化劑 20. 下列屬于分解反應的是（ ） A.蒸發(fā)食鹽水得食鹽 B.分離液態(tài)空氣得到氧氣 C.過氧化氫分解制取氧氣 D.蠟燭燃燒生成水和二氧化碳 二、填空題 21. 現(xiàn)有①木炭 ②硫黃 ③紅磷 ④鐵絲 ⑤蠟燭，五種物質分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題： （1）發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是；（2）產生大量白煙的是；（3）產生無色、無味的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是；（4）生成的氣體會污染空氣的是；（5）不屬于化合反應的是。 22. 從氮氣、氧氣、氖氣、二氧化碳中，選擇符合下列題意的氣體填空： （1）太空飛行人員需要攜帶的氣體是　 　　；（2）白熾燈泡內含有的氣體是　　　??； （3）電工“測電筆”內充有的氣體是　　 　；（4）植物光合作用需要的氣體是　　　。 23. 右圖所示的兩個實驗有共同點：集氣瓶底部預先均裝有少量水，它們的作用分別是： 甲中：　　　　　　　　　　　　　　　　　　??； 乙中：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 三、實驗探究題 24. 某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究。 【小組討論】（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應而且生成物為固體。他們應該選擇（填序號），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證。 A.蠟燭 B.紅磷 C.硫 D.木炭 （2）小組同學共同設計下圖所示的兩套裝置，你認為合理的是（填序號）。為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該。 【小組實驗】在討論的基礎上，他們分組進行了實驗。 【數(shù)據(jù)分析】實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100 mL） 組別 1 2 3 4 5 6 進入集氣瓶中水的體積／mL 20 21 19 20 22 19 （3）通過對實驗結果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是。 25. 某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。 （1）甲同學選用如右圖所示的裝置制取氧氣。 ①寫出儀器 B 的名稱：。 ②甲同學應選取的試劑是二氧化錳和（填名稱），二氧化錳固體在該反應中起作用。 ③除用排水法外，甲同學還可選擇法收集氧氣。 ④實驗前，甲同學先向儀器 A 中加入水，然后將導管放入水槽中，并打開儀器 A 的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是。 （2）乙同學稱取一定質量的高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250 ℃加熱制取氧氣。實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究： 【提出猜想】猜想一：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣； 猜想二：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。 做出上述猜想的理由是。 【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗： ①第一組同學取一定質量的二氧化錳，在 250 ℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變。則猜想錯誤。 ②第二組同學取錳酸鉀在 250 ℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想二正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是。  參考答案 1-5: ADCCD 6-10: AACDB 11-15: BABCC 16-20: CDCDC 21. (1)② (2)③ (3)① (4)② (5)⑤ 22. (1)氧氣 (2)氮氣 (3)氖氣 (4)二氧化碳 23. 防止濺落下來的熔化物炸裂瓶底 吸收生成的氣體，防止污染空氣 24. （1）B 足量（或過量）（2）A 檢查裝置的氣密性 （3）1/5 難溶于水，化學性質不活潑等 25.（1）①集氣瓶?、谶^氧化氫溶液　催化　 ③向上排空氣 ④檢查裝置的氣密性　（2）它們都是含有氧元素的化合物 ① 一 ②加熱錳酸鉀，將帶火星的木條放在試管口，木條復燃，證明有氧氣生成