七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2框《享受學(xué)習(xí)》課時訓(xùn)練 新人教版.doc
《七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2框《享受學(xué)習(xí)》課時訓(xùn)練 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2框《享受學(xué)習(xí)》課時訓(xùn)練 新人教版.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
享受學(xué)習(xí)一、單項選擇題1.下列行為中能夠體現(xiàn)“學(xué)習(xí)中有樂”的是( )學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥,對學(xué)習(xí)缺乏興趣 在攻克難題中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能 在學(xué)習(xí)過程中找到志趣相投的同伴 考試成績不理想受到家長的批評A. B. C. D.2.對右側(cè)漫畫中厭學(xué)學(xué)生,我們可以告誡他( )學(xué)習(xí)雖然是辛苦的,但能收獲學(xué)習(xí)的成果帶給我們的美妙享受 學(xué)習(xí)中有辛苦,需要我們憑借堅強的意志作出努力 學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們擁有更充實的生活 學(xué)習(xí)只有痛苦沒有快樂,不如放棄A. B. C. D.3.“學(xué)會學(xué)習(xí)”是中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)六大素養(yǎng)之一。下圖時間去哪兒了啟示我們要( )A.明確學(xué)習(xí)是公民的一項義務(wù) B.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法C.確立合作學(xué)習(xí)的觀念和行為 D.相信自己努力一定能夠成功 4.每年秋季學(xué)期開學(xué),有的學(xué)校舉行新生開學(xué)典禮時,會把中考成績優(yōu)秀的學(xué)生請回來作報告,這些學(xué)生都強調(diào)“要學(xué)會學(xué)習(xí)”。我們要學(xué)會學(xué)習(xí)就應(yīng)( )照搬他人的學(xué)習(xí)方法 發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 善于運用不同的學(xué)習(xí)方式A. B. C. D.5.心理學(xué)家認為,每個人在學(xué)習(xí)方式上都有自己的特點,比如在時間上,有人喜歡早上學(xué),有人喜歡夜間學(xué);在形式上,有人習(xí)慣獨自學(xué),有人習(xí)慣結(jié)伴學(xué)下列關(guān)于學(xué)習(xí)方法的說法正確的有( )A.多數(shù)同學(xué)運用的學(xué)習(xí)方法一定是有效的,一定適合我B.能讓自己學(xué)習(xí)起來更愉快、更有效的方法一般來說比較適合我C.成績好的同學(xué)使用的學(xué)習(xí)方法一定是有效的,一定適合我D.所有學(xué)科的學(xué)習(xí)方法應(yīng)保持一致6.從昨天的小學(xué)到今天的中學(xué),我們學(xué)習(xí)的科目在變化,老師的教學(xué)方法也在變化。因此需要我們( )A.照搬小學(xué)時的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗 B.調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會自主學(xué)習(xí)C.照搬其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗 D.放棄所有興趣愛好,全力以赴投入學(xué)習(xí)7.中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)顯示,培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”綜合表現(xiàn)為6大素養(yǎng),“學(xué)會學(xué)習(xí)”位列其中。下列說法與這一素養(yǎng)不相符的是( )A.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,學(xué)會自主、合作、探究式學(xué)習(xí) B.制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃 C.盡量把學(xué)習(xí)時間延長 D.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣8.右圖“學(xué)習(xí)金字塔”告訴我們( )不同的學(xué)習(xí)方法會產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果 學(xué)習(xí)應(yīng)當成為我們終身的活動 要學(xué)會學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣A. B. C. D.9.七年級學(xué)生小惠由于對英語學(xué)習(xí)不得要領(lǐng),英語成績越來越差,小惠對英語也越來越不感興趣。要想改變這種狀況,她應(yīng)該( )首先樹立信心,相信自己能學(xué)好英語 根據(jù)遺忘周期規(guī)律,制定合理的復(fù)習(xí)計劃 放棄英語這門功課向老師、同學(xué)虛心請教學(xué)習(xí)方法A. B. C. D.10.子曰:“有朋自遠方來,不亦樂乎?!薄叭诵?,必有我?guī)??!倍Y記學(xué)記中也說:“獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞?!边@些經(jīng)典論述共同指出我們要善于( )A.向老師學(xué)習(xí) B.主動學(xué)習(xí) C.合作學(xué)習(xí) D.探究學(xué)習(xí)11.王明總是抱怨:學(xué)習(xí)真是太苦了,我甚至都不想上學(xué)了。你認為王明之所以這樣,是因為他還沒有認識到( )在學(xué)習(xí)中,我們能不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛能,從而獲得一種不斷超越自己的快樂 學(xué)習(xí)中的困難和辛苦 學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過程 學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難、刻苦努力A. B. C. D.12.有人說,學(xué)習(xí)如同一杯濃濃的咖啡,品嘗一口,滿是苦澀,但細細回味時,苦中帶甜,澀中有香。這句話啟迪我們( )A.學(xué)習(xí)中有苦也有樂 B.再苦也要堅持學(xué)習(xí)C.學(xué)習(xí)中苦大于樂 D.學(xué)習(xí)中沒有任何興趣 13.對右邊漫畫如此學(xué)習(xí)認識正確的是( )A.這是適應(yīng)初中新學(xué)習(xí)的科學(xué)學(xué)習(xí)方法B.這是勞逸結(jié)合,屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣C.這不利于提高學(xué)習(xí)效率,應(yīng)及時調(diào)整D.這是逐步學(xué)會獨立,自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)14.跨進中學(xué)校門,每位同學(xué)都不甘落后,努力學(xué)習(xí),你認為下列有助于提高學(xué)習(xí)成績的方式是( )A.別人學(xué)到晚上10點,我比他更用功學(xué)到11點B.根據(jù)自己對老師的喜愛與否來確定興趣大小C.選擇一種適合自己的學(xué)習(xí)方式而不是一味模仿他人D.自己制定的目標不切實際不能實現(xiàn)就心煩意亂15.北京一小學(xué)生依據(jù)自己對歷史知識的學(xué)習(xí),寫信給人民教育出版社,指出語文教材上關(guān)于宋朝知縣的配圖有誤。為此,出版社課程教材研究所找到文物專家展開研制和探討后表示,該小學(xué)生所言有理,并承諾立即修正。該小學(xué)生的做法值得我們學(xué)習(xí)的有( )敢于質(zhì)疑 善于思考 進行探究式學(xué)習(xí) 偏愛歷史知識的學(xué)習(xí)A. B. C. D.16.“學(xué)到老,做到老,活到老”是錢偉長的口頭禪。他認為,只有不斷地學(xué)習(xí),才不會老化,人們才能跟上時代的步伐。他說:“我36歲學(xué)力學(xué),44歲學(xué)俄語,58歲學(xué)電池知識。不要以為年紀大了不能學(xué)東西,我學(xué)計算機是在64歲以后,我現(xiàn)在也搞計算機了,當然不像年輕人那么好,不過也嚇不倒我。”對此認識正確的是( )A.因為他是科學(xué)家,所以能做到,普通人做不到 B.錢老為了追求新聞效應(yīng)C.錢老認為只有學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要 D.錢老為了出風頭才學(xué)到老17.中學(xué)生作為教育的對象,其主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。以下關(guān)于學(xué)習(xí)的說法中認識正確的是( )對理論知識的積累是學(xué)習(xí) 在實踐中的鍛煉是學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)課本知識 學(xué)習(xí)就是指學(xué)習(xí)做人的道理A. B. C. D.18.學(xué)習(xí)有法,而無定法,貴在得法。中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該( )學(xué)會自主學(xué)習(xí) 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 善于發(fā)現(xiàn)問題 照搬他人的學(xué)習(xí)方法A. B. C. D.19.學(xué)習(xí),對我們每個人來說都是苦樂交織的,下列有關(guān)學(xué)習(xí)“苦與樂”關(guān)系的描述錯誤的是( )A.苦與樂是一對有關(guān)學(xué)習(xí)的矛盾B.苦是樂的前提C.苦與樂各不相干 D.樂是苦的結(jié)晶20.“未來的文盲不再是不識字的人,而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人?!边@就要求我們必須選擇適當?shù)姆椒▽W(xué)習(xí),掌握打開一切知識寶庫的鑰匙。“鑰匙”的含義是( )制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃 合理安排時間 依賴計算機學(xué)習(xí) 自主、合作、探究式學(xué)習(xí)A. B. C. D.二、簡答題21.材料:小姚今年以優(yōu)異成績升入一所重點初中。談到初中學(xué)習(xí)生活,媽媽對小姚說:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。吃得苦中苦,方能出成績?!卑职謱π∫φf:“俗話說,玩中學(xué)、學(xué)中玩。學(xué)習(xí)要樂在其中。”小姚迷惑了,初中學(xué)習(xí)到底是苦還是樂?運用所學(xué)知識,結(jié)合材料,請你告訴小姚對學(xué)習(xí)中苦與樂的理解。 22.材料:這學(xué)期小王同學(xué)的成績越來越優(yōu)異了。他在總結(jié)自己的成功經(jīng)驗時寫下了這樣三句話: 三個臭皮匠,頂個諸葛亮。擺脫對老師和父母的依賴,積極主動學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。運用所學(xué)知識,結(jié)合材料,回答下列問題。(1)小王的成功得益于在學(xué)習(xí)新天地開辟了新的學(xué)習(xí)方式。請說說他的三句話分別告訴了我們哪些學(xué)習(xí)方式。 (2)這些學(xué)習(xí)方式對我們青少年學(xué)生的成長有何意義? 參考答案:15BABCB 610BCBBC1115DACCB 1620CAACC21(1)學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時,自己解決某個問題時,學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時,發(fā)現(xiàn)自己的潛能時我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。(2)學(xué)習(xí)是多方面的,學(xué)習(xí)是一個過程,我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。(3)學(xué)習(xí)中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索欲望,學(xué)習(xí)也不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力,遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等,這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。(4)當我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)的成果時,那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好,它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。22.(1)合作學(xué)習(xí);自主學(xué)習(xí);探究學(xué)習(xí)。(2)有利于節(jié)約時間,提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。有利于克服依賴心理,積極主動學(xué)習(xí)。有利于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持對學(xué)習(xí)的興趣。有利于取長補短,學(xué)習(xí)別人的長處等。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 享受學(xué)習(xí) 七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2框享受學(xué)習(xí)課時訓(xùn)練 新人教版 年級 道德 法治 上冊 第一 單元 成長 節(jié)拍 第二 學(xué)習(xí) 新天地 享受 課時 訓(xùn)練 新人
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3728328.html