九年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 歐亞地區(qū)的中古文明 第11課《大化改新與中古日本》基礎(chǔ)練習(xí) 華東師大版.doc
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大化改新與中古日本基礎(chǔ)練習(xí)一、選擇題1.日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志性事件是()A.大和統(tǒng)一日本 B.大化改新C.幕府統(tǒng)治建立 D.明治維新2.有學(xué)者認(rèn)為,日本文明自古以來(lái)就具有“飲似長(zhǎng)鯨吸百川”的能力。能佐證這一觀點(diǎn)的史實(shí)有()大化改新1861年改革明治維新戊戌變法。A. B.C. D.3.下列關(guān)于日本大化改新的表述,正確的是()A. 是一次封建性質(zhì)的改革 B.仿效英國(guó)建立君主立憲制度 C.使日本擺脫了淪為半殖民地的危機(jī)D.倡導(dǎo)文明開化,大力發(fā)展教育4.標(biāo)志著日本開始由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的歷史事件是()A. 伯利克里改革 B.大化改新C.查理馬特改革 D.梭倫改革5.日本是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的國(guó)家,歷史上曾經(jīng)有兩次在對(duì)外學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的重大改革:大化改新和明治維新。關(guān)于這兩次改革說法正確的是()A. 都發(fā)生于民族危亡之際 B.都走上了對(duì)外擴(kuò)張道路C.都是學(xué)習(xí)西方文化的結(jié)果 D.都改變了社會(huì)性質(zhì)6.日本由奴隸制度向封建制度過渡的標(biāo)志是A. 大化改新 B.明治維新C.伯里克利改革 D.亞歷山大二世改革7.大化改新與查理馬特改革相比較,共同之處在于()A. 建立中央集權(quán)的天皇制國(guó)家B.國(guó)家定期把土地分配給農(nóng)民耕種C.實(shí)行有條件的土地分封 D.促進(jìn)本國(guó)封建制度的形成和發(fā)展8.日本是一個(gè)善于學(xué)習(xí)、又善于創(chuàng)新的民族。其邁入封建文明發(fā)展時(shí)代的標(biāo)志是()A. 大和統(tǒng)一日本 B.大化改新C.宮廷政變 D.幕府統(tǒng)治的形成9.大化改革是一場(chǎng)以學(xué)習(xí)古代中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)制度為主要內(nèi)容的改革,它學(xué)習(xí)的是()A. 中國(guó)秦朝制度 B.中國(guó)漢朝制度C.中國(guó)隋朝制度 D.中國(guó)明清制度10.“在世界歷史上,很難在什么地方找到另一個(gè)自主的民族如此成功地、有計(jì)劃地吸取外國(guó)文明”。下列最能夠體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的史實(shí)依據(jù)的是()A. 亞歷山大東征 B.羅馬的擴(kuò)張C.大化改革 D.馬可波羅來(lái)華2、 材料分析11.閱讀材料:簡(jiǎn)表時(shí)間 7世紀(jì)中期主要內(nèi)容 經(jīng)濟(jì)上把很多貴族土地收歸國(guó)有,部民轉(zhuǎn)為國(guó)家公民;國(guó)家定期把土地分給農(nóng)民耕種,向他們收取賦稅;政治上建立中央集權(quán)的天皇制封建國(guó)家,貴族世襲制,以才選官。請(qǐng)回答:(1) 這是哪個(gè)國(guó)家改革的內(nèi)容?(2) 這次改革歷史上稱作什么?(3) 這次改革對(duì)該國(guó)歷史發(fā)展有何重大意義?(4) 該國(guó)是怎樣對(duì)待其他民族長(zhǎng)處的?給我們什么啟示?答案及解析1. 【答案】B2. 【答案】B3. 【答案】A4. 【答案】B5. 【答案】D6. 【答案】A7. 【答案】D8. 【答案】B9. 【答案】C10. 【答案】C11.【答案】(1)日本(2)大化改新(3)大化改新是日本仿效中國(guó)隋唐封建制度實(shí)行的一次成功改革,是日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志(4)虛心地有選擇地向他人的長(zhǎng)處學(xué)習(xí),不斷地改革和創(chuàng)新,就能夠迅速地取得進(jìn)步;改革是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的動(dòng)力,只有根據(jù)形勢(shì)的變化進(jìn)行改革,才能順應(yīng)歷史進(jìn)步的潮流,國(guó)家才能振興- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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