九年級語文下冊 課堂十分鐘 第三單元 11《送東陽馬生序》隨堂檢測 新人教版.doc
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送東陽馬生序1.根據(jù)要求,選擇恰當(dāng)?shù)倪x項。(1)下列加點字的注音有誤的一項是( )A燁(hu)然若神人B余幼時即嗜(sh)學(xué)C天大寒,硯(yn)冰堅D從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩(ku)問(2)下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是( )A先達德隆望尊B(yǎng)益慕圣賢之道C門人弟子填其室D手指不可屈伸(3)下列加點字的解釋有誤的一項是( )A錄畢,走送之(完成)B未嘗稍降辭色(顏色)C嘗趨百里外(曾經(jīng))D無從致書以觀(得到)(4)選出下列各句中“其”字的意義和用法與其他項不同的一項( )A門人弟子填其室B密使其妻見喻皓之妻C其業(yè)有不精、德有不成者D俟其欣悅2.下列語句中有通假字的一項是( )A至舍,四支僵勁不能動B蓋余之勤且艱若此C凡所宜有之書,皆集于此D豈他人之過哉3.下列句中“而”字的用法,不同于其他三項的一項是( )A足膚皸裂而不知B執(zhí)策而臨之C學(xué)而不思則罔D出淤泥而不染4.下列加點詞的意思相同的一項是( )A燁然若神人判若兩人B腰白玉之環(huán)腰纏萬貫C右備容臭臭味相投D主人日再食再接再厲5.下列表述中,不符合文意的一項是( )A“略無慕艷意”“不知口體之奉不若人也”,表現(xiàn)作者在艱苦環(huán)境中一心向?qū)W的精神。B描寫富家子弟的富有,是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。C作者以“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷,勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)。D本文告訴我們這樣一個道理:精神上的富足,能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。6.寫出下列加點詞的古義與今義。(1)走送之古義:_今義: _(2)以是人多以書假余古義:_今義:_(3)嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問古義:_今義:_(4)主人日再食古義:_今義:_7.本文記述了作者年輕時求學(xué)的經(jīng)歷,從中我們可以悟出一些關(guān)于求學(xué)的道理。例如,從“嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問”中可以感悟到:在求學(xué)過程中要不辭辛苦,向名師求教。請你從文中另外找一個記述作者求學(xué)經(jīng)歷的句子,并說出自己的感悟。句子:_感悟:_參考答案1.(1)A解析:“燁”應(yīng)讀y。(2)C解析:A先達德隆望尊;B.益慕圣賢之道; D手指不可屈伸。(3)B解析:這里的“色”指臉色。(4)D解析:D項是人稱代詞,他;其他三項都是物主代詞,他的,他們的。2. A解析:A項中“支”同“肢”。3. B解析:B項中的“而”表順承,其他三項都表轉(zhuǎn)折。4. A解析:A.都是“好像”的意思。B.在腰間佩戴腰里。C氣味,這里指香氣難聞的氣味,與“香”相對。D.兩次又。5. B解析:描寫富家子弟的富有,是為了與自己作比較,說明作者一心向?qū)W、不追求“口體之奉”的品格。6.(1)跑走路,步行(2)此,這樣表示判斷(3)疾走,跑情勢向著某方面發(fā)展、進行(4)兩次第二次7.示例一:(句子)天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。(感悟)在求學(xué)的過程中要不辭辛苦,堅持不懈。示例二:(句子)或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù)。(感悟)對老師要畢恭畢敬,時刻保持謙虛的態(tài)度。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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