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寫作小專題　議論要言之有據(jù) 【寫作導(dǎo)航】 議論不僅要提出觀點，還要有能證明觀點的材料，言之有據(jù)才能讓人信服。怎樣才能做到言之有據(jù)呢？ 一、準確性原則。在使用材料時，要確保材料的準確性，要經(jīng)得起推敲，列舉事例或引用名言警句等都要真實準確。 二、吻合性原則。要保證材料與觀點一致，要注意使用事實論據(jù)時，不需要詳細記敘事件本身，而要通過概括敘述和對論據(jù)的分析，建立起材料與觀點之間的聯(lián)系，使用道理論據(jù)，可以從正反兩方面進行闡發(fā)，注意內(nèi)在的邏輯性。 三、豐富性原則。所用材料的數(shù)量和種類可以豐富、多樣一些，比如可以用歷史故事、生活事例、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等做事實論據(jù)，用名言警句、民間諺語、精辟的理論做道理論據(jù)，還可以將兩者交替使用。 四、新穎性原則。選擇論據(jù)，自然要挑選自己熟悉的，感覺陌生、缺乏把握的，必然難以駕馭。但是“熟悉”不等于陳舊，如果選用的論據(jù)都是些盡人皆知的“陳谷子、爛芝麻”，雖然一點也不“陌生”，但是文章也沒有一點新鮮感了。所以要選擇最恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)，同時要選擇新穎的時代感較強的新鮮材料。論據(jù)求新，要注意從時間上、空間上、角度上的求新。 【例文引路】 創(chuàng)新成就未來 林肯曾說：“卓越的天才不屑走一條人家走過的路，他尋找迄今沒有開拓過的地區(qū)?！比嘶钣谑溃豢呻S波逐流，只愿我們能不斷創(chuàng)新，不斷在創(chuàng)新中彰顯個性，或許最終可以看到成功的彼岸草豐水美，春暖花開。【開篇點題】開篇引用名言進行論證。語言富有文采。 俗話說：“有話則長，無話則短?！钡腥藚s偏偏喜歡劍走偏鋒，滔滔不絕地談?wù)撝鴦e人絕口不道的內(nèi)容。正因如此，井岡山上燃起了星星之火，萊特兄弟帶著夢想飛上云霄，諾貝爾發(fā)明出威力驚人的炸藥。這正是彰顯個性，敢于創(chuàng)新的表現(xiàn)。因此，我們要有獨到的思維、堅定的信心，才能創(chuàng)造出不一樣的成功。【提出分論點】提出分論點，創(chuàng)新要有獨到的思維。 “想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總說他異想天開?！瘪R克吐溫說。我們要有足夠的勇氣與信心，堅持將自己獨具匠心的創(chuàng)意付諸行動，最終將會收獲意想不到的成功。在西班牙，有一家叫“龍江飯店”的中餐館。當(dāng)別家飯店都在盡可能延長營業(yè)時間來增加營業(yè)額時，他們卻在盡可能縮短營業(yè)時間。這家餐館的做法并不是瘋子的做法，他們是在創(chuàng)新，是在用獨特的方法吸引顧客，用一種別具特色的“饑餓營銷”的方式來增加營業(yè)額。很快，這種方式就讓嘲笑者們再也笑不起來。正是這種獨特的神秘感，吊足了顧客的胃口，讓龍江飯店成為同行中的佼佼者。在生活中，我們也需要這種創(chuàng)新意識來照亮自己的成功之路?！九e例論證】舉龍江飯店反其道而行之并獲得成功的例子，準確地論證了分論點。 克里夫揚曾是一位以種植土豆為生的農(nóng)民，直到57歲時，他決定用長跑來改變?nèi)松??？嗫嘤?xùn)練四年后，他參加了人生中第一場超馬拉松比賽。第一天他遠遠落后于其他選手。然而他打破常規(guī)，嘗試新的方法——凌晨1點就開始了他的夜間穿行，他超過了5點醒來的領(lǐng)先者們。接下來的幾天，他繼續(xù)采用這種戰(zhàn)略。5天后，克里夫揚成為勝利者，震驚世界?？死锓驌P用實際行動告訴我們，只要敢于創(chuàng)新，在任何年齡，任何事情都是可以成功的。席慕蓉曾說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是過河的人?！比绻覀冇歇殬湟粠玫膭?chuàng)意，每個人都可以在生命長河中走出屬于自己的與眾不同的道路?！径喾N論證】打破常規(guī)，嘗試新的方法就有可能獲得意想不到的成功?？死锓驌P的例子生動有力，也很勵志。引用席慕蓉的詩句，使嚴謹?shù)恼撌龆嗔艘环蒽`動和詩意。 一位培養(yǎng)過數(shù)位院士的中學(xué)老教師曾這樣說：“這個世界既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，它是有心人的世界?！彼^有心人，就是有創(chuàng)意，有個性的人。只有這種人，才更有可能成就未來。讓我們做個有心之人，擺脫思維的束縛，在藍天中自由翱翔，在大海上揚帆起航吧?！净乜壅擖c】結(jié)尾深刻又富有激情。富有激情的呼吁，增強了論證的氣勢和力量?；乜壅擖c，使文章更完整。 【名師點評】 本文的論證思路非常嚴謹，論證語言深刻有激情，論證材料豐富準確。例如使用了林肯的名言，井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)立，萊特兄弟、諾貝爾的發(fā)明，馬克吐溫的名句，龍江飯店的營銷策略，克里夫揚的取勝之法，席慕蓉的名句，一位培養(yǎng)過數(shù)位院士的中學(xué)老教師的名句，將大量的名人名言、典型事例作為論據(jù)，充分論證了觀點。論據(jù)的使用層次清晰，完全符合行文的思路和論證的邏輯。