八年級歷史下冊 第五單元 國防建設(shè)與外交成就 5.16 獨(dú)立自主的和平外交課后提升訓(xùn)練(含解析) 新人教版.doc
《八年級歷史下冊 第五單元 國防建設(shè)與外交成就 5.16 獨(dú)立自主的和平外交課后提升訓(xùn)練(含解析) 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級歷史下冊 第五單元 國防建設(shè)與外交成就 5.16 獨(dú)立自主的和平外交課后提升訓(xùn)練(含解析) 新人教版.doc(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第16課獨(dú)立自主的和平外交課后提升訓(xùn)練1.周恩來說:“中國代表團(tuán)是來求團(tuán)結(jié)求同,而不是來立異的?!边@與新中國外交史上的哪一事件有關(guān)( )A日內(nèi)瓦會(huì)議B萬隆會(huì)議C重返聯(lián)合國D中美關(guān)系正常化2.1954年12月,緬甸總理吳努應(yīng)周恩來總理邀請回訪中國時(shí)表示:“中國好比大象,緬甸好比羔羊,大象會(huì)發(fā)怒,無疑會(huì)使羔羊常常提心吊膽很坦率地講,我們對中國很恐懼。但是周恩來訪問緬甸后,大大消除了緬甸人這種恐懼?!本挼橄@種恐懼的主要原因是()A中國取得抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利B中國提出和平共處五項(xiàng)原則C中國恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位D中美關(guān)系由對抗開始走向正常化3.為了推動(dòng)萬隆會(huì)議的圓滿成功,周恩來提出的方針是( )A平等互利 B求同存異 和平共處 D互不干涉內(nèi)政4.從中國政府代表團(tuán)在萬隆會(huì)議上所起的作用中可以看出( )中國政府熱愛和平中國已成為世界強(qiáng)國 周恩來具有杰出的外交才能 帝國主義勢力已不堪一擊ABCD5.中國與哪兩國共同倡導(dǎo)的和平共處五項(xiàng)原則?()A越南、柬埔寨B泰國、印度C印度、緬甸D緬甸、泰國6.國書是指國家間往來或共同議定的文本,也指一國派遣或召回大使、公使時(shí),由國家元首署名遞交給所駐國家元首的文本。根據(jù)下圖判斷,攜帶此國書的大使應(yīng)派駐( )A. 朝鮮 B. 印度C. 蘇聯(lián) D. 日本7.萬隆會(huì)議召開的時(shí)間是()A1953年B1954年C1955年D1956年8.關(guān)于亞非會(huì)議表述錯(cuò)誤的是( )A是第一次沒有殖民主義國家參加的會(huì)議B共同探討了國際問題和亞非國家發(fā)展的問題C中國代表團(tuán)提出了“求同存異”的方針D周恩來代表中國政府首次提出了“和平共處五項(xiàng)原則”9.下列關(guān)于和平共處五項(xiàng)原則的表述正確的是()A是印度代表團(tuán)首次提出的B處理國家關(guān)系的基本準(zhǔn)則C只適用于亞非發(fā)展中國家D解決民族爭端的原則10.劍橋中華人民共和國史評論說,在1955年的一次國際會(huì)議上,“周恩來利用了他個(gè)人的巨大魅力和外交機(jī)敏逐漸減弱了那些懷疑中國或懷疑共產(chǎn)主義的領(lǐng)導(dǎo)人的敵對情緒”。這次會(huì)議是( )A. 萬隆會(huì)議B. 日內(nèi)瓦會(huì)議C. 第26屆聯(lián)合國大會(huì)D. 第9屆亞太經(jīng)合組織會(huì)議參考答案1.答案:B解析:試題分析:本題主要考查中國的外交成就。1955年,第一次沒有殖民主義國家參加的亞非國際會(huì)議在印尼的萬隆召開。會(huì)上,帝國主義國家挑撥一些國家的代表當(dāng)著中國代表的面攻擊共產(chǎn)主義,甚至懷疑中國對鄰國搞“顛覆”活動(dòng)。針對此,中國代表團(tuán)團(tuán)長周恩來提出“求同存異”的方針,促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功,也促進(jìn)了中國同亞非各國的團(tuán)結(jié)與合作。故選B2.答案:B解析:試題分析:本題考查的是和平共處五項(xiàng)原則的提出。1953年周恩來與印度總理尼赫魯談判時(shí)首次提出了和平共處五項(xiàng)原則。1954年6月,周恩來應(yīng)邀訪問印度和緬甸,分別同兩國總理發(fā)展聯(lián)合聲明,一致以和平共處五項(xiàng)原則作為指導(dǎo)相互關(guān)系的基本原則。從此,緬甸消除了這種對中國的恐懼,所以答案選B??键c(diǎn):北師大版八年級下冊走向社會(huì)主義之路新中國的內(nèi)政和外交和平共處五項(xiàng)原則3.答案:B解析:試題分析:題干給出了條件限定,要求選擇的是在“萬隆會(huì)議”上周恩來提出的方針,聯(lián)系史實(shí),萬隆會(huì)議是在1955年由眾多亞非獨(dú)立國家在印度尼西亞召開的,參加會(huì)議的大部分國家是新獨(dú)立的資本主義國家,沒有殖民國家參加,帝國主義陰謀破壞會(huì)議,挑撥一些國家攻擊共產(chǎn)主義,在這種背景下,周恩來提出“求同存異”方針促進(jìn)會(huì)議圓滿成功,答案為B。4.答案:B解析:試題分析:分析題干,實(shí)際上是在考查在萬隆會(huì)議上中國起到的作用說明了什么,因?yàn)橐恍﹪夜艄伯a(chǎn)主義和中國,周恩來提出中國是來求團(tuán)結(jié)而不是來吵架的,是求同而不是立異的“求同存異”的方針,使會(huì)議圓滿成功,這說明中國政府是熱愛和平的,周恩來能睿智應(yīng)變,扭轉(zhuǎn)會(huì)議方向,說明周恩來具有杰出的外交才能,而“中國已成為世界強(qiáng)國”這種說法根本不符合史實(shí),“帝國主義勢力已不堪一擊”也不符合當(dāng)時(shí)實(shí)際情況,答案為B。5. 答案:C解析:試題分析:分析題干,考查學(xué)生對和平共處五項(xiàng)原則的形成過程的掌握程度,周恩來1953年訪問印度時(shí)首次提出和平共處五項(xiàng)原則,1954年又與印度、緬甸兩國總理分別發(fā)表聯(lián)合聲明,同意以和平共處五項(xiàng)原則為指導(dǎo)兩國關(guān)系的基本原則,此原則在國際上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,此題正確答案為C。6.答案:C解析:本題考查學(xué)生的分析能力。通過圖片中的關(guān)鍵信息“一九四九年十月二十日”“國字第壹號”可判斷選C。蘇聯(lián)是最早與中國建立外交關(guān)系的國家,國書正式簽發(fā)于1949年10月20日,故選C。7. 答案:C解析:試題分析:題干要求選擇萬隆會(huì)議召開的時(shí)間,萬隆會(huì)議是在1955年由眾多亞非獨(dú)立國家在印度尼西亞召開的,參加會(huì)議的大部分國家是新獨(dú)立的資本主義國家,沒有殖民國家參加,帝國主義陰謀破壞會(huì)議,挑撥一些國家攻擊共產(chǎn)主義,在這種背景下,周恩來提出“求同存異”方針促進(jìn)會(huì)議圓滿成功,此題答案為C。8.答案:D解析:題干考查有關(guān)亞非會(huì)議的相關(guān)知識,亞非會(huì)議其實(shí)也就是萬隆會(huì)議,此次會(huì)議是在1955年由眾多亞非獨(dú)立國家在印度尼西亞召開的,這次會(huì)議第一次沒有殖民國家參加,會(huì)議的主要內(nèi)容是探討了國際問題和亞非國家發(fā)展的問題,帝國主義陰謀破壞會(huì)議,挑撥一些國家攻擊共產(chǎn)主義,在這種背景下,周恩來提出“求同存異”方針促進(jìn)會(huì)議圓滿成功,而中國政府首次提出了“和平共處”五項(xiàng)原則是周恩來1953年訪問印度時(shí)首次提出的,此題答案為D。9. 答案:B解析:試題分析:題干要求對和平共處五項(xiàng)原則正確評價(jià),聯(lián)系教材,此五項(xiàng)原則是周恩來1953年訪問印度時(shí)首次提出的,1954年又與印度、緬甸兩國總理分別發(fā)表聯(lián)合聲明,同意以和平共處五項(xiàng)原則為指導(dǎo)兩國關(guān)系的基本原則,此原則在國際上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,成為處理國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則,不只適用于亞非國家,也適用于世界其他國家,它主要是處理國家關(guān)系,而不是解決民族爭端,答案為B。10.答案:A解析:本題考查亞非萬隆會(huì)議,考查學(xué)生理解題干、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。1955年周恩來參加萬隆會(huì)議,提出了 “求同存異”的方針,促進(jìn)了大會(huì)的圓滿結(jié)束。故選A項(xiàng)。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 八年級歷史下冊 第五單元 國防建設(shè)與外交成就 5.16 獨(dú)立自主的和平外交課后提升訓(xùn)練含解析 新人教版 年級 歷史 下冊 第五 單元 國防建設(shè) 外交 成就 獨(dú)立自主 和平 課后 提升 訓(xùn)練 解析 新人
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3753611.html