九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第五課 少年的擔當 第2框 少年當自強學案 新人教版.doc
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少年當自強1、 學習目標1、 我們與國家之間的關系2、 當今時代,我們青少年的責任3、 我們要有情懷和抱負的原因4、 我們要有情懷和抱負2、 學習重難點重點:我們國家之間的關系難點:我們要有情懷和抱負3、 自主學習1、 我們與國家之間的關系:個人的命運與 息息相關,個人的未來與 緊密相連。青年興則 ,青年強則 。青年一代有理想、有本領、有擔當, , 。2、 當今時代,我們青少年的責任:青少年的責任是 ,不同的歷史時期有不同的責任。我們這一代青少年必將肩負起實現(xiàn)“ ”奮斗目標的重任,成為國家的棟梁。要為建設祖國做好準備。我們要 ,志存高遠, , ,努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè),創(chuàng)造自己精彩的人生。3、 我們要有情懷和抱負的原因:青少年承載著 。青少年的品格影響著國家未來發(fā)展。4、 我們要有情懷和抱負:對國家:我們要傳承、發(fā)揚 ,增強愛國情感,弘揚 ,踐行社會主義核心價值觀,并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣,做有 、 、 的中國人,成為中華民族的棟梁。 對人類:我們生活的世界充滿希望,也充滿挑戰(zhàn)。我們不能因 而放棄夢想,不能因 而放棄追求?!皣辉谟诿裣嘤H”,民相親要從我們做起。我們要 、 、 ,向國際社會傳遞 、 、 ,成為連接中國與世界的紐帶,承擔起推動人類共同發(fā)展的責任。4、 合作探究1、 鄧稼先,1924年出生于安徽懷寧縣一個書香門第之家。1937年北平淪陷后秘密參加抗日聚會。1945年抗戰(zhàn)勝利后,鄧稼先從西南聯(lián)大畢業(yè),在昆明參加了共產黨的外圍組織“民青”,投身于爭取民主、反對國民黨獨裁統(tǒng)治的斗爭。1947年他通過了赴美研究生考試,于翌年秋赴美學習。1950年8月,鄧稼先在美國獲得博士學位后,謝絕了恩師和同校好友的挽留,毅然決定回國。此后的八年間,他進行了中國原子彈理論的研究。.解決了關系中國原子彈試驗成敗的關鍵性難題。1964年10月,中國成功爆炸的第一顆原子彈,就是由他最后簽字確認的設計方案。他又同于敏等人投入對氫彈的研究,最后制成了氫彈并試驗成功。1986年7月29日,鄧稼先去世。他臨終叮嚀:“不要讓人家把我們落得太遠.”思考:從鄧稼先的身上,你看到哪些優(yōu)秀品質?師點撥:熱愛祖國、積極投身于科研事業(yè)、刻苦鉆研、超越自我。2、習近平總書記在十九大報告中指出:“中國夢是我們這一代,更是青年一代的?!鼻嗄昱d則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的,也是未來的;是我們這一代的,更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。思考:青少年應樹立怎樣的夢想?師點撥:少年的夢想,與個人的人生目標緊密相連的;少年的夢想,與時代的脈搏緊密相連,青少年必將肩負起實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的重任,成為國家的棟梁。3、xx年11月30日,中國國家主席習近平抵達巴黎布爾歇展覽中心,出席氣候變化大會開幕式并發(fā)表題為攜手構建合作共贏,公平合理的氣候變化治理機制的重要講話,強調各方要展現(xiàn)誠意、堅定信心、齊心協(xié)力,推動建立公平有效的全球應對氣候變化機制,實現(xiàn)更高水平全球可持續(xù)發(fā)展,構建合作共贏的國際關系。氣候變化關系你我他,為應對氣候變化,青少年可以做些什么?師點撥:我們生活的世界充滿希望,也充滿挑戰(zhàn)。我們不能因現(xiàn)實復雜而放棄夢想,不能因理想遙遠而放棄追求?!皣辉谟诿裣嘤H”,民相親要從我們做起。我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化,向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風貌,成為連接中國與世界的紐帶,承擔起推動人類共同發(fā)展的責任。5、 隨堂檢測1、 在學習了“少年當自強”后,九年級(2)班同學圍繞“個人的命運與國家命運”展開了熱烈討論。下列觀點你認為正確的有 ( B )個人命運與國家命運息息相關,國家命運決定個人命運 個人的前途和命運總是與國家興衰、民族的榮辱聯(lián)系在一起的個人命運決定國家命運,只有個人得以發(fā)展,國家才能發(fā)展國家、民族瀕臨滅亡邊緣,個人的生存都難以保障,前途更無從談起A、 B、 C、 D、 2、xx年全國兩會期間,中國政府開展“我向總理說句話”網(wǎng)民建言活動,網(wǎng)友可以通過論壇、微信等平臺建言獻策。以下對該活動分析正確的是 ( A )每個人都是社會成員,要積極參與社會活動,直接管理國家,推動社會建設個人命運與國家命運息息相關,國家建設需要全民關注與參與青少年應該一刻不停地關注社會問題,樹立憂患意識和使命感每個人的思想和行為影響著、構建著社會整體,國家進步需要成員的推動A、 B、 C、 D、3、xx年5月4日五四青年節(jié),在這個屬于青春的節(jié)日,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平來到北京大學考察時強調,核心價值觀承載著一個民族、一個國家的精神追求,是最持久、最深層的力量。廣大青年要從現(xiàn)在做起,從自己做起,勤學、修德、明辨、篤實,是社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循,并身體力行大力將其推廣到全社會去。(1) 社會主義核心價值觀的基本內容是什么?答:富強、民主、文明、和諧(國家層面);自由、平等、公正、法治(社會層面);愛國、敬業(yè)、誠信、友善(個人層面)。(2) 我們在今后的學習、生活中應怎樣培育和踐行社會主義核心價值觀?答:以積極的心態(tài),自覺接受社會主義核心價值觀的教育,深刻理解其內涵;在日常的學習、生活中,規(guī)范行為習慣,從點滴小事做起,提高基本素質;積極參加社會實踐活動,以實際行動培育踐行社會主義核心價值觀。4、xx年4日,習近平總書記在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上講話時指出:“全面建成小康社會,廣大青年是生力軍和突擊隊。希望我國廣大青年充分展現(xiàn)自己的抱負和激情,胸懷理想、錘煉品格,腳踏實地、艱苦奮斗,不斷書寫奉獻青春的時代篇章?!薄扒嗄耆顺瘹馀畈?,是全社會最富有活力、最具有創(chuàng)造性的群體。黨和人民對廣大青年寄予厚望?!睋?jù)以上材料,請談談你的理解。答:青少年要展現(xiàn)自己的抱負和激情,胸懷理想、鍛煉品格,腳踏實地、艱苦奮斗。- 配套講稿:
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