班主任工作得與失word
《班主任工作得與失word》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《班主任工作得與失word(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
..班主任工作得與失謝露露今天的教師,特別是班主任教師,已不再是傳統(tǒng)意義上的傳道授業(yè)解惑者,而是學(xué)生人生的引路人。新的課程改革倡導(dǎo)新型的師生關(guān)系,教師要真誠的對待學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的健康成長。只有如此,才能體會其中的苦與樂,愛多嚴(yán)少。我覺得在班主任工作中要真心愛學(xué)生,以真心換真心。他們需要更多的關(guān)心與鼓勵,作為班主任如果能從這方面給予他們支持,很容易得到學(xué)生的認(rèn)同。如果學(xué)生不認(rèn)可老師,對老師有意見,就算老師說得再有理,學(xué)生還是聽不進(jìn)去,但反之,效果就不一樣了,凡事多為學(xué)生著想,不管是生活上還是學(xué)習(xí)上多關(guān)心照顧他們,當(dāng)他們遇到困難時,老師可以是他們解決問題的幫手;當(dāng)他們生病需要照顧時,你的一次探望,一聲問候,一顆藥丸,會讓他們有受人關(guān)心的感覺;當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上徘徊不前時,你不經(jīng)意的提醒就會讓他很快步入正規(guī)。然而做為班主任也希望能嚴(yán)肅處理學(xué)生的犯錯,讓他們能接受教訓(xùn),但這樣的分寸是很難把握的。例如馮××同學(xué),在校期間屢次違反學(xué)校規(guī)章制度,每次在對他進(jìn)行處分時,總是于心不忍,覺得是不是再給他一次機(jī)會,他畢竟來學(xué)校接受教育,不能一棒子把他打死。特別是在見了父母之后,這種感覺更強(qiáng)烈,每個孩子的成長都不是一帆風(fēng)順的,也許自己的一番努力可以收到成效,這次可以扭轉(zhuǎn)他的不良行為,給他的以后的生活不至于造成陰影。這樣一次次的關(guān)愛,就有些把他慣了。也使得我整個工作顯得關(guān)愛有余而嚴(yán)肅不足。表揚(yáng)多用與批評慎用,作為班主任要及時肯定與表揚(yáng)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的積極性,任何學(xué)生都會有他好的一面,當(dāng)他表現(xiàn)好時,要不吝表揚(yáng),給予肯定與支持,對于缺少肯定的學(xué)生,這樣的表揚(yáng)會比其他任何更具鼓勵性,這種鼓勵還會延伸到該學(xué)生的其他方面。比如李××同學(xué),他的學(xué)習(xí)可以說相當(dāng)差,但我無意中發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)做得非常好,就大肆在班里表揚(yáng),雖然我知道他很有可能是抄畫別人的。但就是這次表揚(yáng)激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣,并在班級事物中發(fā)揮了他自己的力量。..當(dāng)遇到學(xué)生犯錯誤,先從學(xué)生的角度去考慮,不要一味得指責(zé)與批評,特別不要在人多的地方批評。先冷靜想想他們?yōu)槭裁磿羞@樣的舉動,存在什么原因,是否有挽救避免的方法,等學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤后,再從道理上加以引導(dǎo),先理解再說理,學(xué)生就比較能接受了。表揚(yáng)時不可太過火,否則讓學(xué)生覺得你的表揚(yáng)太虛偽;批評也最好不要在同學(xué)、家人、任課教師面前進(jìn)行,這樣學(xué)生會有抵觸情緒,將起不到應(yīng)有的作用。松與緊的度難把握,人人都渴望自由,學(xué)生“自由”欲望更強(qiáng)。對于教育學(xué)生,管得緊了,怕他們沒有活力,并滋生報復(fù)心理,在學(xué)校搞一些不大不小的破壞;管得松了,又怕學(xué)生沒有規(guī)矩,不會做人做事,在將來的工作生活中吃虧。管得松了會把學(xué)生毀了,管得緊了又會讓學(xué)生的神經(jīng)每時每刻都處于緊張狀態(tài),不利于學(xué)生的長足發(fā)展。我好困惑!希望各位老師們告訴我,如何處理好教育是的松與緊問題,怎樣把握這個度,又如何松如何緊?一半是海水一半是火焰。在班主任工作中付出艱辛就會有所得,會有成功的喜悅與收獲;也會因為自己的管理不當(dāng)發(fā)生一些不和諧的事件。今天你會為學(xué)生一點(diǎn)小小的進(jìn)步沾沾自喜,心情也會特別舒暢;明天又會為學(xué)生的事情而影響自己的情緒,回家和家人發(fā)脾氣,感嘆自己存在的價值。所以班主任的工作生活狀態(tài)就是今天也許你在溫暖亮麗的火焰中升華,明天就會把你狠狠摔到冰冷的海水中去品嘗苦澀與冰冷。這種感受不當(dāng)班主任是體會不到的,如果哪天不當(dāng)了,還會經(jīng)?;貞涍@種特殊的情感體驗?zāi)?。最后有一句話和大家共勉:老師給學(xué)生一縷陽光,可以照亮他前進(jìn)的道路;學(xué)生給老師一點(diǎn)陽光,足可以讓我們燦爛整一生。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 班主任工作 word
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-382698.html