八年級語文上冊 第二單元 第8課《聽潮》課件 (新版)鄂教版.ppt
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由于月球和太陽引力的作用。引起海水水面周期性的升降現(xiàn)象,稱為潮汐。海面上漲,海水涌上海岸,叫漲潮。海面下降,海水從岸上后退叫落潮。世界上大多數(shù)地方的海水每晝夜都有兩次漲落現(xiàn)象,白天海水漲的現(xiàn)象稱“潮”,晚間海水上漲的現(xiàn)象稱“汐”。,潮漲潮落,聽潮,作者:魯彥,文體:寫景抒情散文,魯彥是現(xiàn)代作家。1901年出生,原名王返我,后改王忘我。亦名王衡,又叫王魯彥,筆名魯彥。浙江鎮(zhèn)??h人。代表作柚子、驢子和騾子。,本文原載1934年9月1日中學(xué)生第47號,后收入驢子和騾子。據(jù)作者夫人覃英談:“魯彥是現(xiàn)實主義作家,他正是帶著由于時勢變化而產(chǎn)生的不同尋常的心情來到四面環(huán)海的普陀山。作者面對澎湃的海潮,耳為所感,心為所動,海潮與心潮并起”,1928年,魯彥到南京國民政府國際宣傳科搞世界語翻譯。對于蔣介石的種種倒行逆施,他十分不滿。當(dāng)濟南發(fā)生一起慘案時,他如實地向世界作報道,觸怒了國民黨政府,被撤了職。后來,當(dāng)局要他搞書報檢查,他不干,于1929年夏跑到上海,先是失業(yè),后是教書,并由此開始專業(yè)文藝創(chuàng)作。這一年,他和夫人到浙江普陀山度暑假。魯彥正是帶著由于時勢變化而產(chǎn)生的不同尋常的心情來到那里,面對澎湃的海潮,耳為所感,心為所動,海潮與心潮并起,于是寫出聽潮的故事這篇優(yōu)秀的作品。文章分兩部分,第一部分寫聽潮,第二部分寫聽潮引出的故事如和尚崇洋媚外等,反映了世態(tài)炎涼。課文是原文的第一部分。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、學(xué)習(xí)本文抓住景物特征、從不同方面、用不同方法描寫景物的手法。(寫景的層次),2、體會文中所蘊涵的思想感情。,3、品味文章的語言美、結(jié)構(gòu)美和感情美。,窗欞()汩汩()深黯()鐃鈸()云?。ǎ料叮ǎ┓即迹ǎ茇荩ǎ┿紤校ǎ┠鐞郏ǎ?lng,n,tng,chn,yng,n,l,xi,no,g,填圖示導(dǎo)讀:,第一部分:()段,第二部分:()段,第三部分:()段,聽潮的時間,地點和潮來時的概況。,寫潮落,潮漲的情景。,直抒胸臆:喜歡海,溺愛海潮的感情。,文中寫了海潮漲落的哪幾個階段?分別表現(xiàn)了大海怎樣不同情態(tài)的美?,海潮退落(6-12),海潮初起(13-14),海潮高峰(15-17),海睡圖,海醒圖,海怒圖,靜態(tài)美,動態(tài)美,溫柔靜謐之美,充滿生氣之美,雄偉壯闊之美,思考:,1文章第一部分和第三部分表達作者心情的一個詞語是誰?,2第四自然段從那些角度寫潮來時的聲音、形態(tài)、氣息、動作?試作品析。,欣幸,聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺,“細(xì)雨似的,朝霧似的,暮煙似的”對海浪沖擊巖石而濺起的飛沫作連比,寫出了海潮夢幻般的神奇,輕紗般的柔美。用“沖”、“粘”、“潤濕”三個動詞形象地寫出潮來時的動作,突出了其氣勢宏大、濕潤的特點,準(zhǔn)確得體。,聽覺:,視覺:,嗅覺:,味覺:,觸覺:,每天潮來的時候,聽見海浪沖擊巖石的音響。,看見空際細(xì)雨似的,朝霧似的,暮煙似的飛沫升落。,有時它帶著腥氣。,帶著咸味。,一直沖進我們的窗欞,粘在我們的身上。,朗讀課文第二、三部分,找出你認(rèn)為寫得好的句子進行品讀分析。,海睡圖,俯視:,平視:,遠視:,仰視:,在我們的腳下,波浪輕輕地吻著巖石,像蒙朧欲睡似的。,在平靜的深黯的海面上閃閃地顫動著,銀鱗一般。,遠處燈塔上的紅光鑲在黑暗的空間而是幽靜的和平的愉悅的神秘。,星星在頭上眨著,慵懶的眼瞼,也像要睡了。,海睡圖,“在我們的腳下,波浪輕輕吻著巖石,像蒙眬欲睡似的”。,一個“吻”字,寫出了海浪親昵溫柔的情態(tài)。,這是將視覺轉(zhuǎn)化為幻覺,透露了作者愉悅、欣幸的心情。,“我們的腳下仿佛輕松起來,平靜地,寬廓地,帶著欣幸與希望,走上了那銀光的路,朝向紅玉的瓊臺走去”。,“那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又像是情人的蜜語那樣芳醇;低低地,輕輕地,像微風(fēng)拂過琴弦;像落花飄在水上”。,總結(jié):這組比喻將聽覺轉(zhuǎn)化為視覺、觸覺和味覺,寫出了落潮時大海的靜柔、清麗。,海睡圖,分析:把海睡時聲音的低、輕,用“朦朧的月光”和“玫瑰的晨霧”那種溫柔來作比,把海的沉吟與情人芳香純正的蜜語來作比,既有觸感,也有味覺,具體形象,真實可感。“像微風(fēng)拂過琴弦;像落花飄在水上”。兩個比喻極言海的沉吟低、輕、柔的特點,有一種如夢似幻的美感。這些句子,以形繪色,以形繪聲,細(xì)膩傳神,充滿柔情,讀來令人陶醉。,海醒圖,“遠寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢”。,“海自己醒了,喘著氣,轉(zhuǎn)側(cè)著,打著呵欠,伸著懶腰,抹著眼睛”。,這是過渡句,也是聯(lián)系大海由睡到醒,潮水由落到漲的紐帶。,運用擬人的修辭手法寫出了大海剛剛醒時的情態(tài)?!按?、轉(zhuǎn)側(cè)、打呵欠、伸、抹”這一系列的動詞很形象地描繪出了海的動感。,“狠狠的”、“用腳踢著”、“用手推著”和“用牙咬著”。,為了沖破島嶼的障礙,它“狠狠的用腳踢著,用手推著,用牙咬著”,把大海驚醒后向四周施展力量的神態(tài)寫得惟妙惟肖,展示出了大海粗獷、豪放的性格。,海醒圖,海怒圖,“音響就越大了。戰(zhàn)鼓聲,金鑼聲,吶喊聲,叫號聲,啼哭聲,馬蹄聲,車輪聲,機翼聲,摻雜在一起,像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來”。,作者的想象馳騁千里,各種音響,各種動態(tài),像千軍萬馬的疆場,像你死我活的搏斗,血雨腥風(fēng),怒吼廝殺。,海怒圖,“瘋狂”、“洶涌”、“吞沒”、“潑濺”、“響雷般的怒吼”等。,海浪的“瘋狂”、“洶涌”、“吞沒”了遠近大小島嶼,接著寫海浪“響雷般的怒吼”,將血腥的浪花“潑濺”到人們身上。這些充滿力度的詞語,描繪出了大海勇猛無畏的性格。海潮激起心潮,作者由此發(fā)出“這樣偉大的樂章!海的美就在這里”的由衷贊嘆。至此,全文主題得以升華。,海景,落潮,初潮,高潮,海睡圖,海醒圖,海怒圖,聲音,性格,情態(tài),一片靜寂,沉呤著,象、蜜語,象微風(fēng)拂過琴弦:像落花飄零水上。,波浪輕吻巖石朦朧欲睡,閃閃顫動,銀鱗一般幽靜,睡熟了。,親昵、溫柔。,驚醒,汩汩,像鈴子,鐃鈸,鐘鼓奏鳴,愈響愈大,巖石發(fā)出抵抗的嚎叫。,波浪掀過來,銀光晃動,喘氣,轉(zhuǎn)側(cè),打呵欠,伸懶腰,抹眼睛用腳踢,用手推用牙,興奮,顫栗,擊碎鱗甲。,粗獷、豪放。,咆哮,戰(zhàn)鼓聲金鑼聲,吶喊聲馬蹄聲、摻雜在一起,響雷般的怒吼。,惱怒似的、沖向,沖進、拔剌著,洶涌、吞沒、撲。,勇猛無畏。,質(zhì)疑探究,1、題目為什么要以“聽潮”為題,而不以“看潮”為題?,文章以房中聽潮開始,以房中聽潮結(jié)尾,時間是在晚上。通篇大部分筆墨用文字塑造聲音的形象,故而日:“聽潮。”,質(zhì)疑探究,提示:1928年,魯彥到南京國民政府宣傳從事世界語翻譯工作,對于蔣介石的種種倒行逆施,十分不滿,他將“蔡公時慘案”一事如實地向世界作了報道,被撤了職。1929年夏來到上海,這年,他和夫人到浙江普陀山度暑假。魯彥正是帶著由于時勢變化而產(chǎn)生的不同尋常的心情來到這里的,面對著澎湃的海潮,耳為所感,心為所動,海潮與心潮并起發(fā)出了震撼心靈的最強音:“這樣偉大的樂章,海的美就在這里!”反映了作者渴望戰(zhàn)斗以及對幸福生活、對美好未來的追求。,2、作者為什么把大海比喻成“偉大的樂章”?,質(zhì)疑探究,提示:作者認(rèn)為海潮無論是兇猛的來時,還是平靜的去時,都是“一樣的美”。這反映了他對大自然的熱愛,對人生的熱愛與追求,對戰(zhàn)斗的渴望的思想感情,是作者追求進步思想境界的具體體現(xiàn)。,3、一切景語皆情語。在魯彥的筆下,無論是海睡還是海醒、海怒,都充滿了美的色彩,這字里行間里表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?,海醒圖,海睡圖,海怒圖,情景交融,欣幸,激動、興奮,妻怕,我喜歡海,溺愛著海,景,情,我愛大海,人生就像大海!魯彥,這是偉大的樂章,搖籃曲,奏鳴曲,交響樂,本文通過講述作者和他的妻子在海邊“佛國”觀賞海景的一段經(jīng)歷,描寫了漲潮前、漲潮時、高潮時海景的變化,歌頌了大海的雄壯美和它的偉大力量,抒發(fā)了作者熱愛生活、積極向上的情懷。,在驚濤駭浪面前,膽小懦弱的人會感到恐懼,勇敢堅強的人卻感到愉悅,并認(rèn)為這是一種享受。我們的人生道路有時平坦寬闊,有時坎坷曲折,應(yīng)該怎樣對待呢?要向魯彥學(xué)習(xí),記住馬克思的名言:“斗爭就是幸福?!?寫景順序,邏輯順序時間順序空間順序事物發(fā)展,多角度寫景方法,1、正面、側(cè)面相結(jié)合2、實寫、虛寫相結(jié)合3、人的各種感受相結(jié)合4、詳寫、略寫相結(jié)合5、動、靜相結(jié)合6、多種修辭手法相結(jié)合,樹上,花下,遍地,春花圖,海睡圖,俯視:,平視:,遠視:,仰視:,在我們的腳下,波浪輕輕地吻著巖石,像蒙朧欲睡似的。,在平靜的深黯的海面上閃閃地顫動著,銀鱗一般。,遠處燈塔上的紅光鑲在黑暗的空間而是幽靜的和平的愉悅的神秘。,星星在頭上眨著,慵懶的眼瞼,也像要睡了。,觸覺,嗅覺,聽覺,春風(fēng)圖,無形,無味,無聲,有形,有味,有聲,聽覺:,視覺:,嗅覺:,味覺:,觸覺:,每天潮來的時候,聽見海浪沖擊巖石的音響。,看見空際細(xì)雨似的,朝霧似的,暮煙似的飛沫升落。,有時它帶著腥氣。,帶著咸味。,一直沖進我們的窗欞,粘在我們的身上。,指舟山群島中的一個島嶼普陀山。普陀山是我國佛教四大名山之一,普陀山南北縱長8.6公里,東西橫寬3.5公里,環(huán)島一周達33公里,面積12.76平方公里。,這寫的是普陀山東海面上的洛迦山小島上航標(biāo)燈所發(fā)出的燈光。洛迦山是普陀山附屬的一個小島,上面也有庵堂,有女尼修持。島上的航標(biāo)是著名的國際航標(biāo),為航船指引航向。,普陀山寺院的敲鐘,歷來有兩個規(guī)定的時間:一個是早晨四點,僧尼做早課,另一個是晚上20點,僧尼做晚課。文中“遠寺的鐘聲”響起,自然是早上四點左右。這是其根據(jù)一。其二,據(jù)普陀水產(chǎn)技校經(jīng)長期考察于82年印制的部分海港、漁場潮汐表記敘:沈家門港(與普陀山僅隔一條千米寬的狹長海峽、同屬一海域)農(nóng)歷6月19日期間的潮水初漲時時間,正好與寺院鳴鐘時間相符。其三,根據(jù)漲潮為六小時這個科學(xué)道理推算,前一次高潮結(jié)束是在22點左右,加上漲潮時6個小時,自然也是第二天的4點左右了。那么“遠寺的鐘聲”是指早晨四點僧尼做早課的鐘聲。,第一部分:敘述的語調(diào)第二部分:抒情的語調(diào),速度由慢到快,再稍慢稍平緩。512段:注意“幽靜的和平的愉悅的神秘”語調(diào)應(yīng)舒緩,表達出靜靜入睡的感覺。,1317段:漲潮,注意用聲音來塑造形象。有前奏、發(fā)展、高潮、尾聲,聲音應(yīng)由低到高,自輕而重,節(jié)奏從緩慢到急促。速度要快,但要有層次,即較快,快,很快。情緒由歡快到熾熱。1820段:感慨、贊美的語調(diào)。第三部分:要有余音裊裊的情味。,學(xué)習(xí)目標(biāo)借景抒情表情朗讀學(xué)習(xí)思路整體感知,睡,醒,怒,深入理解比較鑒賞,反復(fù)朗讀課文,體會課文表達的感情。以聽為題,寫一篇小作文,二三百字,借景抒情,以聽為主,要有聯(lián)想和想象。(日記本),謝謝光臨歡迎指導(dǎo),- 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