《九年級化學上冊 第3單元 課題1 分子和原子課件1 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級化學上冊 第3單元 課題1 分子和原子課件1 （新版）新人教版.ppt（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

某天,一個數(shù)學家和一個化學家不期而遇,數(shù)學家向化學家說:數(shù)學科是各學科之王,它可以為各學科服務.化學家隨即辯駁他說:數(shù)學只是工具學科,它不如我化學,在你的數(shù)學科領域中,1+1=2,在我的化學科領域中,1+1不一定等于2.數(shù)學家......,同學們,請你想一想,1+1一定=2嗎?,情景引入,,,,,,,,,,,,,,,100ml酒精,100ml水,混合后＜200ml,酒精與水混合,100mL,100mL,200mL,200mL,,,,,八月桂花遍地香，獨占三秋壓眾芳。,走到花叢中，你聞到了花香。,在這里，你又感覺到了什么氣味？,你將走進一個微觀的世界！,如果你用微粒的觀點看物質(zhì),,1.能舉例說出分子是真實存在的2．能通過實驗探究得出分子是不斷運動的，能用分子的知識解釋生活中的現(xiàn)象3.能從分子的角度解釋純凈物與混合物,一、物質(zhì)由微觀粒子構成(P48),課本實驗3-1,1、在靜止的水中品紅為什么會擴散呢？,品紅分子在水中運動，不斷擴散而使溶液變紅。,2、在熱水中品紅擴散快，為什么？,溫度高分子運動快，溶液變紅快。,一、物質(zhì)由微觀粒子構成(P48),國家游泳中心——水立方，它看上去就像由很多像水泡一樣的薄膜材料一塊一塊連接而成，設計師的設計靈感就來源于一百多年前的歐洲一位愛玩泡泡的科學家羅德.科爾文提出的“氣泡理論”。他說：其實自然界中的物質(zhì)都是由很多像氣泡一樣的微粒通過不同的排列組合結合而成的。,一、物質(zhì)由微觀粒子構成(P48),圖3-6用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖像,一、物質(zhì)由微觀粒子構成(P49),圖3-7通過移動硅原子構成的文字,一、物質(zhì)由微觀粒子構成(P49),知識點1分子的性質(zhì),通過掃描隧道顯微鏡觀察到的“苯分子”,科學家通過移走硅原子形成“中國”兩個字,（１）、物質(zhì)是由很微小微粒構成的；,（２）、分子和原子是構成物質(zhì)的兩種微粒。很多物質(zhì)都是由分子構成的，如：水、酒精、二氧化碳、氧氣等。很多物質(zhì)都是由原子構成的，如：鐵、銅、氦氣、金剛石等。,知識點1分子的性質(zhì),如果10億(109)人日夜不停地數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，需要數(shù),三萬多年!,這些數(shù)字說明什么？,知識點1分子的性質(zhì),特點1、分子、原子等微觀粒子的質(zhì)量和體積都很小。,微觀粒子的特點1,知識點1分子的性質(zhì),滴5～6滴酚酞,滴濃氨水,探究分子的運動實驗(P49),知識點1分子的性質(zhì),1、向盛有40ml蒸餾水的燒杯中加入５－６滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。,2、取少量上述酚酞溶液置于試管中，向其中慢漫滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。,溶液為無色,水不能使酚酞試液變色,溶液為紅色,氨水能使酚酞試液變紅,探究分子的運動實驗(P49),溶液逐漸變紅。,氨分子不斷運動，進入A燒杯中，形成氨水使酚酞溶液變紅。,溶液不變色。,,探究分子的運動實驗(P49),特點2:分子、原子等微觀粒子都是在不停運動的。,微觀粒子的特點2,知識點1分子的性質(zhì),如圖：上瓶裝的是空氣,下瓶裝的是不與空氣發(fā)生反應且密度比空氣大的的紅棕色氣體二氧化氮。當抽走玻璃片后,會有什么觀察現(xiàn)象呢？,上瓶氣體逐漸變成紅棕色,最終兩瓶氣體顏色一樣,分子在不斷的運動,現(xiàn)象,分子總是不斷運動的，而且不受任何外力影響。,分子運動受重力影響嗎？當上下兩瓶氣體顏色一樣時分子還在運動嗎?,,想一想,哲理故事一名徒弟跟隨師傅學習多年，自以為學會了師傅的所有本領，他提出要下山。師傅說：“行，你最后替師傅我辦一件事?！蓖降芎芨吲d的答應了師傅的要求，師傅給了他一個桶，說：“你到山上用石頭把它裝滿了?！蓖降芎芸炀陀檬^把桶裝滿了，提到師傅的面前，師傅問他：“桶裝滿了嗎？”“滿了師傅。”師傅順手抓起一把沙子撒了進去，沙子進入沒有漏出來，師傅問：“桶裝滿了嗎？”徒弟提起桶出去，他把沙子裝了進去，一會兒回來，師傅又問：“真的滿了嗎？”“滿了”師傅又把一瓢水撒了進去，一滴水都沒有漏出來，這時，徒弟意識到師傅的用意了，慚愧地低下了頭。,【思考】這個故事說明了什么?,,,,,,,,,,,,,,,100ml酒精,100ml水,混合后＜200ml,酒精與水混合,100mL,100mL,200mL,200mL,說明了什么？,,,,,特點3:分子、原子等微觀粒子之間有間隔。一般情況下，同種物質(zhì)，固態(tài)時間隔最小，氣態(tài)時間隔最大。(例外：水的反常膨脹）,微觀粒子的特點3,知識點1分子的性質(zhì),物質(zhì)三種狀態(tài)的分子間隔模擬動畫,固態(tài),液態(tài),氣態(tài),,一般情況：分子間隔變大,微觀粒子的特點3,知識點1分子的性質(zhì),1、溫度升高，分子間的間隔會增大，溫度降低，分子間的間隔會變小。,2、一般地，氣態(tài)分子間的間隔最大，然后是是液態(tài)，固態(tài)分子間的間隔最小。,微觀粒子的特點3,取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器,將栓塞向外拉,分別吸入20ml的空氣和水,用手指頂住針筒末端的小孔,將栓塞慢慢推入.,空氣易壓縮，水難壓縮,空氣中氣體分子的間隔大，易壓縮;水分子的間隔小，難壓縮,微觀粒子的特點3,打開食醋瓶蓋時，聞到了刺激氣味，表明微粒在_________;食鹽能溶解在水里，說明組成物質(zhì)的微粒間；在上述的一些變化中，物質(zhì)的微粒本身_______仍然是原來的物質(zhì)，所發(fā)生的變化屬于____變化。,不停地運動,沒有變化,物理,有間隔,練一練,知識點1分子的性質(zhì),特點4：分子由原子構成的，不同的分子原子構成不同。,幾種分子模型,特點5：同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同。,分子結構決定分子的性質(zhì),知識點2用分子的觀點解釋混合物和純凈物,由同種分子構成的物質(zhì)是（填“純凈物”或“混合物”，下同），含有不同種分子的物質(zhì)是。,純凈物,混合物,【例1】下列有關分子的敘述，錯誤的是（）A.酒精的揮發(fā)是由于酒精分子不繼運動擴散到空氣里去的緣故B.水受熱蒸發(fā)加快是由于受熱水分子運動速率加快C.給自行車輪胎充氣，是利用大氣壓強增大，氣體分子縮小，使空氣進入輪胎D.冰水都是由水分子構成，故化學性質(zhì)也相同,【解析】：氣體能被壓縮，是分子的間隔改變，不能誤以為分子大小在改變,C,【例2】：在一濾紙上滴了A、B、C、D四滴酚酞試液，再將此濾紙條放在試管內(nèi)，在管口塞一團棉花用膠頭滴管吸取氨水，滴在管口棉花上（如下圖）實驗中觀察到的現(xiàn)象是：，這現(xiàn)象說明了。,【解析】：因為氨氣分子是不斷運動的，向四周擴散，且是由近到遠，當遇到酚酞試液時，溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅。,濾紙上的酚酞試液由D向A依次變紅,分子是不斷運動的,如圖，分別表示A、B、C三種物質(zhì)的微觀示意圖；1、屬于純凈物的是________；2、屬于混合物的是_________；2、如果表示氧原子，則B是_____,如果表示氧原子，表示氫原子，則C是_____,,觀察思考,歸納小結：1、混合物是由不同種分子或原子構成，純凈物是由同種分子或原子構成；2、由同種原子構成的分子組成的純凈物是單質(zhì)，由不同種原子構成的分子組成的純凈物是化合物。,,,,A,B、C,氧氣,水,1、用分子的知識來解釋：(1)酒香不怕巷子深；(2)打氣筒能將空氣壓入足球內(nèi)；(3)一塊糖溶到水里不見了;,分子的不斷運動,氣體分子間的間隔大，容易壓縮。,構成糖的分子不斷運動，擴散到水分子間去了，因為分子很小，肉眼難以觀察得到。,練一練,2、下列關于分子敘述錯誤的是:（）A.分子總是在不停地運動著B.分子間有一定的間隔C.氣體分子間隔大，固體分子沒間隔D.水蒸發(fā)過程中，水分子本身沒有發(fā)生變化,C,練一練,3、下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是()A．用警犬搜救地震中被埋人員——分子在不斷運動B．水燒開后易把壺蓋沖起——溫度升高，分子變大C．用水銀溫度計測量體溫——溫度升高，原子間隔變大D．氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同,B,練一練,4﹑下列操作或現(xiàn)象與分子對應的特征不一致的選項是(),B,練一練,5、“用微觀的眼光看世界”是我們學習化學的重要思想和方法。試根據(jù)以下材料，結合你學過的知識，簡要回答問題：材料一：一滴水里約有15萬億億個水分子；材料二：大多數(shù)物體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。（1）材料一說明_______________________。（2）材料二說明________________________________________________。,水分子的體積和質(zhì)量都很小,分子間有間隔,且受熱時分子間間隔增大,遇冷時縮小的原因,練一練,