《八年級生物下冊 7.1.3 兩棲動物的生殖和發(fā)育課件 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級生物下冊 7.1.3 兩棲動物的生殖和發(fā)育課件 （新版）新人教版.ppt（50頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

兩棲動物的生殖和發(fā)育,,,媽媽有腿沒有尾，兒子有尾沒有腿,兒子長大變了樣,脫掉尾巴長出腿。,,謎語,回顧：什么是兩棲動物呢？,幼體：生活在水中，用鰓呼吸；成體：生活在陸地，也可以生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。具有以上特點的動物稱為兩棲動物,常見的兩棲動物有哪些呢？,虎紋蛙,為了生存，它不得不時刻關(guān)注著周圍所發(fā)生的一切……,中國樹蛙,夏日雨后的夜晚，是蛙類繁殖的好時機。小狐斑姬蛙躲在角落努力的呼喚著，以盼完成生命的延續(xù),青蛙的派對,一只黑斑蛙在一朵粉睡蓮邊休息.它對睡蓮花的美是愛慕得五體投地.黑斑蛙多棲于池溏、水溝或小河內(nèi)。俗稱“田雞”。黑斑蛙吞食大量昆蟲，1晝夜捕蟲可達70余只，是消滅田間害蟲的有益動物。黑斑蛙目前是省級保護物種.保護蛙類資源,刻不容緩.,新物種！在墨脫的艱難跋涉和苦苦尋找收到了最好的回報，一個從未被人類發(fā)現(xiàn)的貓眼蟾物種出現(xiàn)在我們面前。這個家伙最鮮明的特點就是像貓一樣的眼睛。我們和它對視著，我們和這個新發(fā)現(xiàn)的物種對視著，心中充滿了驚喜和對自然的贊嘆。,中華蟾蜍,大鯢,又稱娃娃魚,大鯢,蠑螈,龜、鱉、鱷魚是兩棲動物嗎？。因為兩棲動物是指：幼體生活中，用呼吸；成體既能生活在中，又能生活在___上，營____兩棲生活。用呼吸，兼用輔助呼吸。龜，鱉等是______動物。,不是,水,鰓,水中,陸地,水陸,肺,皮膚,爬行,一是從脊椎動物的演變歷史來看，兩棲動物是從水生開始向陸生過渡的一個類群。,兩棲動物包含了兩個含義：,二是從兩棲動物的個體發(fā)育來看，它們的幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體水陸兩棲，用四肢運動，主要用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。,兩棲動物的生殖和發(fā)育,,約客宋趙師秀黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙.有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花.,黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。,雄蛙鳴叫,求偶，吸引雌蛙。____行為。,所有的青蛙都會鳴叫嗎？鳴叫有什么意義？,繁殖,,抱對刺激雌蛙釋放卵細胞，雄蛙釋放精子。有利于精液直接排在卵細胞上，這樣就會提高卵的受精率。,青蛙的抱對有何意義？,體外受精,蛙的卵塊,受精卵,蝌蚪,先長后腿,后長前腿,尾巴逐漸消失,成蛙,鳴叫求偶,抱對,水中發(fā)育,受精卵,蝌蚪,幼蛙,成蛙,,,,生活在水中用鰓呼吸,生活在陸地上用肺呼吸,蛙的生殖和發(fā)育,生殖方式：,有性生殖,發(fā)育特點：,,幼體：蝌蚪。生活在水中，用鰓呼吸，通過軀干和尾部的擺動產(chǎn)生運動,成體：青蛙。水陸兩棲，用四肢運動和游泳，用肺呼吸，也用皮膚輔助呼吸。,變態(tài)發(fā)育,,特點：,雌雄異體，體外受精，水中發(fā)育,受精卵蝌蚪幼蛙成蛙,,,,根據(jù)你的觀察和已經(jīng)掌握的知識，列表比較早期蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)上的不同點？,身體分為頭、軀干和尾部，沒有四肢,身體分為頭、軀干和四肢，沒有尾,通過軀干和尾部的擺動產(chǎn)生運動，適于在水中游動,后肢強大，前肢短小，適于陸地上跳躍。后肢趾間有蹼，適于在水中游泳,用鰓呼吸,用肺呼吸，皮膚輔助呼吸,青蛙的生殖發(fā)育過程與家蠶的有什么不同？,,,有性生殖變態(tài)發(fā)育,1、體外受精2、經(jīng)過卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段,1、體內(nèi)受精2、經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。,蛙聲與豐年有某種聯(lián)系么？,兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境條件,兩棲動物的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。有人認為這是導(dǎo)致兩棲動物分布范圍較小、種類也較少的重要原因之一。你認為這種說法對嗎？,1、在四川省一個林場附近的公路上，曾出現(xiàn)10萬多只青蛙集群行進。這些青蛙是在尋找水源充沛、水質(zhì)良好的產(chǎn)卵場所。,資料分析,想一想：青蛙的生殖發(fā)育必需在______進行。,水中,2、科學家根據(jù)地理學和生物學的相關(guān)知識推斷，兩棲動物在生物圈中的發(fā)展經(jīng)歷了由盛到衰的過程，如下表。,,據(jù)表可知，兩棲動物的發(fā)展狀況與環(huán)境條件有什么關(guān)系？兩棲動物為什么走向衰退？,根據(jù)科學家的研究，已經(jīng)證明兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水，而成體則需在陸地上生活。這樣就使大多數(shù)兩棲動物只能分布在水域附近的潮濕的地區(qū)。環(huán)境變遷是影響兩棲動物分布的重要因素，環(huán)境變遷破壞了兩棲動物生殖和發(fā)育所需的環(huán)境,影響了兩棲動物正常的繁殖發(fā)育，隨著池塘、河流、湖泊等水域環(huán)境的縮小，兩棲動物的分布范圍愈來愈小，種群的數(shù)量和種類減少。,3、1995年，美國明尼蘇達州的中學生在河流和沼澤中發(fā)現(xiàn)三條腿的蛙，引起科學家的注意。后來經(jīng)過調(diào)查，在美國南部、東部、中西部和加拿大部發(fā)現(xiàn)了畸形蛙，蛙的畸形個體數(shù)達10％左右。為探究其原因，研究人員把出現(xiàn)畸形蛙的地區(qū)的水取來，用非洲爪贍做實驗，結(jié)果爪贍在發(fā)育過程中也發(fā)生畸形。,為什么？得到的啟示？,畸形蛙可能是由于水環(huán)境污染而造成的，這種水中有影響蛙正常發(fā)育的物質(zhì)。保護環(huán)境，從我做起。,畸形動物,保護環(huán)境,關(guān)愛生命,動動腦,蝌蚪尾部消失與程序性死亡,1、兩棲動物的和必須在水中進行，幼體要經(jīng)過才能上陸生活。,堂上練習,生殖,發(fā)育,變態(tài)發(fā)育,2、下列哪種不是兩棲動物？（）A、大鯢B、海龜C、青蛙D、蟾蜍,3、能鳴叫的蛙是（）A、雌蛙B、雌蛙和雄蛙C、雄蛙D、雌蛙或雄蛙,B,C,4、下列是兩棲動物的是（）A、龜B、大鯢C、鱷魚D、中華鱘5、成熟的青蛙要回到水中（）A、抓蠅B、獲取所有的食物C、繁殖D、濕潤腮體6、下列哪項不屬于青蛙的生殖行為（）A、雄蛙的鳴叫B、雌雄青蛙的抱對C、雌青蛙產(chǎn)卵D、蝌蚪變成青蛙,堂上練習,B,C,D,7．青蛙的生殖方式是：（）A．體外受精，卵生B．體外受精，變態(tài)發(fā)育C．體內(nèi)受精，卵生D．體內(nèi)受精，變態(tài)發(fā)育8.青蛙的個體發(fā)育過程經(jīng)歷了（）A.卵----胚胎----幼蛙----成蛙B.卵----胚胎----蝌蚪----成蛙C.受精卵----蝌蚪----成蛙D.受精卵----蝌蚪----幼蛙----成蛙,A,D,9.青蛙生殖和發(fā)育的特點是()。A.雌雄同體、體外受精、體外發(fā)育B.雌雄同體、體內(nèi)受精、體外發(fā)育C.雌雄異體、體外受精、體外發(fā)育D.雌雄異體、體內(nèi)受精、體外發(fā)育10.青蛙個體發(fā)育的起點是()。A.蝌蚪B.卵C.幼蛙D.受精卵11.青蛙的生殖和發(fā)育是在()。A.水中和陸地進行B.水中進行C.陸地進行D.母體中進行,C,D,B,7．青蛙的生殖方式是：（）A．體外受精，卵生B．體外受精，變態(tài)發(fā)育C．體內(nèi)受精，卵生D．體內(nèi)受精，變態(tài)發(fā)育,A,堂上練習,1、青蛙的受精是在中進行的，發(fā)育方式是。2、青蛙的幼體用呼吸，成體用呼吸，輔助呼吸。3、青蛙幼體與魚相似，通過的擺動產(chǎn)生運動，適于在水中游動。成體強大，前肢短小，適于陸地上跳躍。,4下列對青蛙的生殖和發(fā)育特點敘述正確的是（）A．體內(nèi)受精，水中發(fā)育B．體內(nèi)受精，土中發(fā)育C．體外受精，水中發(fā)育D．體外受精，土中發(fā)育,5、兩棲動物是指（）A．幼體在水中生活，成體在陸地上生活的動物B．有時在水中生活，有時在陸地上生活的動物C．既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物D．幼體在水中生活，成體在陸地上生活，也能在水中生活的動物,6、“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！贝耗┫某?，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏。如果尋聲找去，你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對。不久，如果你再來，會在水中看到小蝌蚪。如果你繼續(xù)觀察下去，你會看到青蛙幼體外形變化的全過程。（1）雄蛙的鳴叫、雌雄蛙的抱對各有什么意義?______________________________（2）寫出青蛙發(fā)育的全過程：_____________________________________________,7、下圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：,（1）青蛙發(fā)育過程的順序是D→。（2）圖中的B用（填“外鰓”或“肺”）呼吸。（3）圖中的B進一步發(fā)育，長出內(nèi)鰓，外形和結(jié)構(gòu)都像魚，心臟有心房一心室。（4）青蛙的生殖和發(fā)育在水中進行，青蛙進行（填“體內(nèi)”或“體外”）受精。（5）蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大，青蛙的發(fā)育方式為（填“變態(tài)”或“直接”）發(fā)育。,謝謝,