2019版高中語文 2.6 我善養(yǎng)吾浩然之氣(第一課時)教案 新人教版選修《先秦諸子選讀》.doc
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2019版高中語文 2.6 我善養(yǎng)吾浩然之氣(第一課時)教案 新人教版選修先秦諸子選讀教學(xué)目標(biāo)1、識記和掌握文中重要的文言實詞、虛詞與句式,能翻譯課文。2、理解孟子“浩然之氣”的基本內(nèi)涵和現(xiàn)實意義。重點識記和掌握文中重要的文言實詞、虛詞與句式,能翻譯課文。難點理解孟子“浩然之氣”的基本內(nèi)涵和現(xiàn)實意義。課堂模式內(nèi)容提要時間設(shè)計意圖方法、策略個人備課檢查預(yù)習(xí)(或當(dāng)堂預(yù)習(xí))導(dǎo)入、目標(biāo)、重難點呈現(xiàn)新授 課內(nèi)練習(xí)(及檢測) 課堂小結(jié) 布置作業(yè)及預(yù)習(xí)任務(wù)一、導(dǎo)入:文天祥正氣歌節(jié)選天地有正氣,雜然賦流形。下則為河岳,上則為日星。于人曰浩然,沛乎塞蒼冥時窮節(jié)乃見,一一垂丹青2、 整體感知(1) 檢查預(yù)習(xí)情況(2) 朗讀課文,疏通文意(第一則)惡:為什么 長:擅長 浩然:盛大流行的樣子 為:作為 直:正義 害:妨礙集義:不斷地符合乎義的事情以:因為 外:以.為外正:預(yù)期 閔:憂慮茫茫然:疲倦的樣子 病:倦困趨:快步走 槁:枯干以為:認(rèn)為 耘:除草徒:只3、 小組合作探究1、何謂“浩然之氣”?它和義有何關(guān)系?(用原文回答)2、培養(yǎng)浩然之氣要注意什么問題? (用原文回答)3、揠苗助長的寓言有何作用?四、作業(yè)布置掌握重點詞語總評或反思備注- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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