《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 早讀一古詩(shī)文背誦課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 早讀一古詩(shī)文背誦課件 新人教版.ppt（59頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

早讀材料,一、古詩(shī)文背誦,1.竹里館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照?！咀g文】獨(dú)自閑坐在幽深的竹林里，時(shí)而彈琴時(shí)而長(zhǎng)嘯。幽深竹林之中何人知曉我在這里？只有一輪明月靜靜與我相伴。,2.春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情?！咀g文】燈火漸熄的夜晚，誰(shuí)家傳出嘹亮的玉笛聲，笛聲隨著春風(fēng)，飄滿整個(gè)洛城。這種夜晚聽(tīng)到《折楊柳》的曲調(diào)，誰(shuí)不會(huì)萌發(fā)思念故鄉(xiāng)的深情？,3.逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安?！咀g文】向東望著故鄉(xiāng)，路途那么漫長(zhǎng)，熱淚灑滿了兩袖，濕漉漉的沒(méi)有干。在馬上相逢沒(méi)有紙筆，就煩勞您給我家里帶一個(gè)平安的口信吧。,4.晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛?！咀g文】花草樹木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，競(jìng)相爭(zhēng)妍斗艷。就連那沒(méi)有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪。,5.登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下!【譯文】往前不見(jiàn)古代招賢的圣君，向后不見(jiàn)后世求才的明君。只有那蒼茫天地悠悠無(wú)限，止不住滿懷悲傷熱淚紛紛!,6.望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！咀g文】巍峨的泰山，到底如何雄偉？泰山橫跨齊魯，青色的峰巒連綿不斷。大自然將神奇和秀麗集中于泰山；山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。層云生起，使心胸震蕩；張大眼睛，遠(yuǎn)望飛鳥歸林。定要登上泰山的頂峰，俯瞰群山。,7.登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！咀g文】聽(tīng)說(shuō)在飛來(lái)峰極高的塔上，雞鳴時(shí)分可看到旭日初升。不怕浮云會(huì)遮住我的視線，只因?yàn)槿缃裎疑碓谧罡邔印?8.游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門?！咀g文】不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收的年景里待客菜肴非常豐足。山巒重疊，水流曲折，正擔(dān)心無(wú)路可走，柳綠花紅，忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓，春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸，古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來(lái)敲你的家門。,9.己亥雜詩(shī)（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。【譯文】浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸,離開北京，馬鞭向東一揮，感覺(jué)就是人在天涯一般。我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來(lái)的落花，但它卻不是無(wú)情之物，化成了春天的泥土，還能起到培育下一代的作用。,10.泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花?！咀g文】浩渺寒江之上彌漫著迷蒙的煙霧，皓月的清輝灑在白色沙渚之上。入夜，我將小舟泊在秦淮河畔，臨近酒家。金陵歌女似乎不知何為亡國(guó)之恨、黍離之悲，竟依然在對(duì)岸吟唱著淫靡之曲《玉樹后庭花》。,11.賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神?！咀g文】漢文帝在宣室求問(wèn)被貶謫的賢臣，賈誼的才華和格調(diào)更是無(wú)人能比。談至深夜?jié)h文帝向前移動(dòng)座席靠近他，可惜他不關(guān)心百姓只是關(guān)心鬼神。,12.過(guò)松源晨炊漆公店（其五）楊萬(wàn)里莫言下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡。正入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔?！咀g文】不要說(shuō)從山嶺上下來(lái)就沒(méi)有困難，這句話騙得前來(lái)爬山的人白白地歡喜一場(chǎng)。當(dāng)你進(jìn)入到崇山峻嶺的圈子里以后，你剛攀過(guò)一座山，另一座山立刻將你阻攔。,13.約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花?！咀g文】梅子黃時(shí)，家家戶戶都籠罩在煙雨之中；遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近那長(zhǎng)滿青草的池塘里，傳出蛙聲陣陣。已約定好的客人說(shuō)來(lái)卻還沒(méi)有來(lái)，時(shí)間一晃就過(guò)了午夜；我手拿棋子輕輕地敲擊著桌面，等著客人，只看到燭芯隔一會(huì)兒就落下一截。,14.孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。,【譯文】當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)官掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書，自己覺(jué)得獲益很多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。當(dāng)魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說(shuō)：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來(lái)那個(gè)吳縣的（沒(méi)有學(xué)識(shí)的）阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“有志之士分別幾天，就用新的眼光看待了，長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見(jiàn)呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。,一、文言詞匯1.通假字（1）卿今當(dāng)涂掌事（“涂”通“途”）（2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（“邪”通“耶”，表反問(wèn)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“嗎”）2.一詞多義,3.古今異義（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（古義：當(dāng)時(shí)掌管經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。今義：學(xué)位的最高一級(jí)）（2）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳（古義：歷史。今義：過(guò)去的事情）,二、理解性默寫1.《孫權(quán)勸學(xué)》中表明呂蒙已經(jīng)認(rèn)識(shí)到讀書重要性的語(yǔ)句是：士別三日，即更刮目相待。2.成語(yǔ)“吳下阿蒙”出自《孫權(quán)勸學(xué)》，其原句是：卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!3.成語(yǔ)“刮目相看”出自《孫權(quán)勸學(xué)》，其原句是：士別三日，即更刮目相待。,15.木蘭詩(shī)唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。,萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西間床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？,【譯文】嘆息聲一聲連著一聲，木蘭對(duì)著門在織布。織機(jī)停下來(lái)機(jī)杼不再響，只聽(tīng)見(jiàn)姑娘在嘆息。問(wèn)問(wèn)姑娘你這樣嘆息是在思念著什么呢？（木蘭回答道）姑娘我并沒(méi)有思念什么。昨夜我看見(jiàn)征兵文書，知道君王在大量征募兵士，那么多卷征兵文書，每一卷上都有父親的名字。父親沒(méi)有長(zhǎng)大成人的兒子，我木蘭沒(méi)有兄長(zhǎng)，我愿意去買來(lái)馬鞍和馬匹，從現(xiàn)在起代替父親去出征。,在東市上買來(lái)駿馬，西市上買來(lái)馬鞍和鞍下的墊子，南市上買來(lái)馬嚼子和韁繩，北市上買來(lái)長(zhǎng)馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到黃河洶涌奔流的嘩嘩聲。早上辭別黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到燕山胡兵戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。,遠(yuǎn)行萬(wàn)里，投身戰(zhàn)事，像飛一樣地越過(guò)一道道關(guān)塞山嶺。北方的寒氣傳送著打更的聲音，清冷的月光映照著戰(zhàn)士們的鐵甲戰(zhàn)袍。將士們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗，十年之后才得勝而歸。勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐在朝堂上（論功行賞）。天子給木蘭記最大的功，賞賜很多的財(cái)物。天子問(wèn)木蘭想要什么，木蘭不愿做尚書郎，希望馳騁千里馬，借助它的腳力送我回故鄉(xiāng)。,父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)了，對(duì)著門戶梳妝打扮起來(lái)；弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。打開我閨房東面的門，坐在我閨房西面的床上，脫去我打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上我以前女孩子的衣裳，當(dāng)著窗子整理像烏云一樣柔美的鬢發(fā)，對(duì)著鏡子在額上貼好花黃。出門去見(jiàn)同去出征的伙伴，伙伴們都很吃驚：我們同行十二年之久，竟然不知道木蘭是女孩子。雄兔的前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著。雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？,一、文言詞匯1.通假字對(duì)鏡帖花黃（“帖”通“貼”，粘貼）2.詞類活用（1）名詞作動(dòng)詞策勛十二轉(zhuǎn)（“策”原是名詞，指記事的冊(cè)子，這里用作動(dòng)詞，“登記”的意思）（2）動(dòng)詞用作名詞但聞燕山胡騎鳴啾啾（“騎”原是動(dòng)詞，這里用作名詞，“戰(zhàn)馬”的意思）,3.一詞多義,4.古今異義（1）卷卷有爺名（古義：指父親。今義：指爺爺，即父親的父親）（2）雙兔傍地走（古義：跑。今義：行走）（3）但聞黃河流水鳴濺濺（古義：只，副詞。今義：常用作轉(zhuǎn)折連詞）（4）出郭相扶將（古義：外城。今義：僅用作姓氏）,二、理解性默寫1.《木蘭詩(shī)》中寫木蘭從軍的原因的句子是：軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。2.《木蘭詩(shī)》中面對(duì)可汗大點(diǎn)兵，木蘭作出的決定是:愿為市鞍馬，從此替爺征。3.《木蘭詩(shī)》中寫木蘭為出征做準(zhǔn)備的句子是：東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。,4.《木蘭詩(shī)》中寫木蘭奔赴前線途中思念親人的句子是：旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。5.《木蘭詩(shī)》中的“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”這兩句詩(shī)，通過(guò)環(huán)境描寫，渲染出軍旅生活悲壯嚴(yán)酷的氣氛，烘托出木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格。6.《木蘭詩(shī)》中描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。,7.《木蘭詩(shī)》中面對(duì)天子的賞賜，木蘭的反應(yīng)是：木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。8.《木蘭詩(shī)》中概括木蘭十年征戰(zhàn)生活的句子是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。9.出自《木蘭詩(shī)》的成語(yǔ)“撲朔迷離”比喻事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易辨清真相，其原話是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌,10.《木蘭詩(shī)》中描寫邊塞軍營(yíng)夜景，借星夜哨兵為戰(zhàn)場(chǎng)上的木蘭作了一幅剪影式勾勒的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。11.《木蘭詩(shī)》中描寫木蘭萬(wàn)里迢迢，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的句子是：萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。12.《木蘭詩(shī)》中說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈，且概括了木蘭多年征戰(zhàn)經(jīng)歷的名句是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。13.《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭凱旋后的愿望的句子是：愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。,16.賣油翁歐陽(yáng)修陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。,【譯文】康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒(méi)有第二個(gè)人比得上，他也憑借射箭的本領(lǐng)自夸。（一次，）他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。,陳堯咨問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說(shuō)：“沒(méi)有什么別的奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f(shuō)：“你怎么能夠輕視我射箭(的本領(lǐng)）！”老翁說(shuō)：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過(guò)銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒(méi)有沾濕銅錢。接著老翁說(shuō)：“我也沒(méi)有什么其他奧妙，只不過(guò)是手法熟練罷了?！笨得C公笑著把老翁打發(fā)走了。,一、文言詞匯1.通假字（1）但手熟爾（“爾”同“耳”，相當(dāng)于“罷了”）（2）徐以杓酌油瀝之(“杓”同“勺”)2.詞類活用爾安敢輕吾射（“輕”：形容詞做動(dòng)詞，看輕）3.一詞多義,4.古今異義（1）但手熟爾（古義：只，不過(guò)；今義：轉(zhuǎn)折連詞）（2）爾安敢輕吾射（古義：疑問(wèn)代詞，怎么；今義：安靜）,二、理解性默寫1.《賣油翁》中揭示全文中心的句子是：無(wú)他，但手熟爾。2.《賣油翁》中表現(xiàn)陳堯咨傲慢無(wú)禮的兩個(gè)句子是：吾射不亦精乎？爾安敢輕吾射！3.《賣油翁》中表現(xiàn)賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)不屑一顧的句子是：但微頷之。,17.陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？,【譯文】山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡(jiǎn)陋的房子，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡(jiǎn)陋了）。苔痕長(zhǎng)到階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。到這里談笑的都是知識(shí)淵博的大學(xué)者，交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄的人，可以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀佛經(jīng)。沒(méi)有世俗的樂(lè)曲擾亂心境，沒(méi)有官府的公文勞神傷身。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋的呢?”,一、文言詞匯1.詞類活用（1）名詞活用作動(dòng)詞①有仙則名（出名，有名）②惟吾德馨（能散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指德行美好）（2）形容詞用作動(dòng)詞有龍則靈（顯出有靈氣）（3）形容詞的使動(dòng)用法①無(wú)絲竹之亂耳（使……亂，擾亂）②無(wú)案牘之勞形（使……勞，勞累）,（4）方位名詞作動(dòng)詞苔痕上階綠（長(zhǎng)上）2.一詞多義,3.古今異義(1)無(wú)案牘之勞形（古義：身體。今義：……的樣子）（2）惟吾德馨（古義：德行美好。今義：芳香）（3）無(wú)絲竹之亂耳（古義：琴瑟簫笛等管弦樂(lè)器，這里指演奏樂(lè)器的聲音。今義：絲綢和竹子）,二、理解性默寫1.《陋室銘》中暗示陋室而不陋，點(diǎn)明文章主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。2.《陋室銘》中從正反兩面寫主人生活情趣的高雅，虛實(shí)相結(jié)合的句子是：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。3.《陋室銘》中寫陋室來(lái)往客人之高雅的句子是：談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。,4.《陋室銘》中描寫陋室優(yōu)美的自然環(huán)境的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青。5.《陋室銘》中反映作者以古代賢人自況的思想境界，暗示陋室不陋的句子是：南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。6.《陋室銘》中引用孔子的話，畫龍點(diǎn)睛，總結(jié)全文的句子是：何陋之有？,18.愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。,【譯文】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛(ài)的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛(ài)菊花。從唐朝以來(lái)，世人大都很喜愛(ài)牡丹。我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花從積存的淤泥中長(zhǎng)出卻不被污染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖。香氣傳得越遠(yuǎn)就越清幽，筆直潔凈地挺立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可靠近玩弄它啊。,我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。唉！（對(duì)于）菊花的喜愛(ài)，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。（對(duì)于）蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？（對(duì)于）牡丹的喜愛(ài)，人應(yīng)當(dāng)很多了。,一、文言詞匯1.通假字可愛(ài)者甚蕃（“蕃”通“繁”，多）2.詞類活用（1）名詞用作動(dòng)詞①不蔓不枝（長(zhǎng)枝蔓）②不蔓不枝（生枝節(jié)）（2）形容詞作動(dòng)詞香遠(yuǎn)益清（遠(yuǎn)播，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳送出去）,3.一詞多義,4.古今異義（1）亭亭凈植(古義：豎立。今義：種植)（2）陶后鮮有聞(古義：很少，稀。今義：新鮮)（3）晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊(古義：?jiǎn)螁危?。今義：獨(dú)自，一個(gè)),（4）香遠(yuǎn)益清(古義：副詞，更加。今義：多用作名詞，好處)（5）可愛(ài)者甚蕃（古義：值得喜歡的。今義：乖巧可愛(ài)）二、理解性默寫1.描寫蓮花高潔質(zhì)樸的句子是：出淤泥而不染,濯清漣而不妖。2.全文的中心句是：蓮，花之君子者也。3.公園花展,觀賞牡丹的人總比觀賞其他花的人多,用《愛(ài)蓮說(shuō)》中的話來(lái)說(shuō),就是：牡丹之愛(ài),宜乎眾矣。,4.表現(xiàn)作者不受世俗羈絆,對(duì)世俗生活厭棄的句子是：蓮之愛(ài),同予者何人?5.描寫蓮美好形象的句子是：出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植。6.與“近朱者赤,近墨者黑”相對(duì)比,集中表現(xiàn)蓮的高潔品質(zhì),現(xiàn)人們常用來(lái)比喻不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是：出淤泥而不染,濯清漣而不妖。,19.河中石獸紀(jì)昀滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。,一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？,【譯文】滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒(méi)于此。經(jīng)過(guò)十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒(méi)找到。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里也沒(méi)有找到石獸的蹤跡。,一位講學(xué)家在寺廟中設(shè)館教書，聽(tīng)說(shuō)了這件事笑著說(shuō)：“你們這些人不能探求事物的道理。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢?石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒(méi)在沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋癲了嗎?”大家信服地認(rèn)為（這話）是正確的言論。,一位老河兵聽(tīng)說(shuō)了講學(xué)家的觀點(diǎn)，又笑著說(shuō)：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在河的上游尋找它。正因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。越?jīng)_越深，當(dāng)坑洞擴(kuò)大到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再?zèng)_刷，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)，像這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸，本來(lái)就（顯得）很瘋癲;在石獸沉沒(méi)的地方向下尋找它們，不是（顯得）更瘋癲了嗎?”依照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。,既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎?一、文言詞匯1.一詞多義,2.古今異義（1）二石獸并沉焉(古義:一起。今義:并列)（2）閱十余歲(古義:經(jīng)歷。今義:閱讀)（3）蓋石性堅(jiān)重(古義:句首發(fā)語(yǔ)詞。今義:有遮蔽作用的器物)（4）但知其一(古義:只。今義:表轉(zhuǎn)折，但是,卻)（5）是非木杮(古義:代詞,這。今義:判斷詞,是),（6）求之下流,固顛(古義:副詞,本來(lái)。今義:堅(jiān)固)（7）爾輩不能究物理(古義:事物的道理、規(guī)律。今義:物理學(xué)，一門學(xué)科)（8）沿河求之（古義：尋找。今義：請(qǐng)求，要求，追求）二、理解性默寫對(duì)于河中石獸的位置，寺僧判斷其“于水中”“順流下矣”；講學(xué)家則判斷其會(huì)湮于沙上，漸沉漸深，理由是：石性堅(jiān)重，沙性松?。焕虾颖鴦t判斷要求之于上流，是因?yàn)椤坝谑掠巼碁榭惭ā薄笆氐箶S坎穴中”“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣”。,