《七年級語文下冊 第三單元 9《魯迅自傳》教學(xué)課件4 語文版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 第三單元 9《魯迅自傳》教學(xué)課件4 語文版.ppt（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

你(我)所知道的魯迅,魯迅名言1、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。2、我好象是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。3、不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進。4、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛5、寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅6、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。,魯迅自傳,教學(xué)目標,1、了解魯迅的生平經(jīng)歷和主要著作。2、學(xué)習(xí)運用樸素平實而又蘊含深情的語言來寫作。3、學(xué)習(xí)傳記文體把握人物精神實質(zhì)的寫作方法。4、學(xué)習(xí)傳記文體高度的概括性。,檢查預(yù)習(xí)情況,紹（）興乞（）食者籌（）辦段祺（）瑞廈（）門,1、給下列加點字注音。,sho,q?,chu,q,xi,學(xué)力：生計：籌辦：,2、解釋下列詞語。,在學(xué)問上達到的程度。,維持的生活的辦法，生活。,籌劃舉辦。,速讀課文，理清結(jié)構(gòu)，完成下列表格,主要活動,生于浙江省紹興府城里一戶姓周的家里,家遭變故，居住在親戚家里,離紹興，往南京求學(xué),考入江南水師學(xué)堂，半年后改入石礦路學(xué)堂,到日本留學(xué)進仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校,年代,1881年,1893年,1898年,1899年,1902年,1906年,中止在仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)醫(yī)，決心從事文藝事業(yè),1926年到廣東中山大學(xué)做教授，1927年4月辭職9月出廣東，其后一直住在上海。,年代,主要活動,1909年,回國，在浙江杭州的兩級師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員,1910年,在紹興中學(xué)做教務(wù)長,1911年,任浙江師范學(xué)校校長,1912年,任南京臨時政府教育部部員，移入北京，兼做北大，師大及好老師大有國文系講師。,1926年,為躲避段祺兩瑞執(zhí)政府迫害，南下廈門大學(xué)做教授,1926年至1927年,理清課文結(jié)構(gòu),歸納各段段意,1、少年時代,（家庭情況）,2、青年時代,（求學(xué)過程）,3、回國后的工作經(jīng)歷,4、主要著作,,一、生平經(jīng)歷,學(xué)開礦（實業(yè)救國）,學(xué)醫(yī)（醫(yī)學(xué)救國）,從文（文藝救國）,,默讀課文，思考下列問題1、魯迅在人生道路經(jīng)歷了幾次重大轉(zhuǎn)折？其中哪一次最重要？2、魯迅無錢上學(xué)，卻為什么不肯學(xué)做幕友和商人？,因為幕友為虎作倀，欺壓百姓，作者厭惡；商人貪圖錢財，惟利是圖，作者不齒。,3、說說魯迅為什么要選擇學(xué)醫(yī)，又見出于什么考慮決定棄醫(yī)從文的，從這里可以看出魯迅是怎樣的人？,選擇學(xué)醫(yī)，是因為“我確知道新的醫(yī)學(xué)對于日本維新有很大的助力”,棄醫(yī)從文，是因為“我偶然在電影中看見一個中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫(yī)好幾個人也無用，還應(yīng)有較廣大的運動?????先提昌新文藝。,從中可看出,魯迅是一個時刻以國家為已任,有強烈的民族責(zé)任感的藝術(shù)家。,齊讀最后一段，結(jié)合課下注解，完成下列各題,短評,回憶錄,散文詩,,,,,,,,《墳》,《朝花夕拾》,《野草》,《華蓋集》《熱風(fēng)》《華蓋集續(xù)集》《而已集》,短篇小說集———--—,《吶喊》《彷徨》,３．評閱簡勁．感情含畜深沉,寫作特色,１．高度的概括性,２．詳略得當(dāng),為自己寫一篇傳記，讓你的朋友對你多一份了解。,試一試,