《電阻的測量》PPT課件.ppt
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電阻的測量,,,由歐姆定律,推出,伏安法測電阻:用電壓表和電流表分別測出電阻工作時的電壓和電流,就可以間接測出它的電阻,這樣測量電阻的方法,叫伏安法測電阻.,想一想,2、滑動變阻器的作用是什么?,1、如何改變待測電阻兩端的電壓?,A改變電源電壓B串連一個滑動變阻器,A保護電路B改變待測電阻兩端的電壓,1、,一、測定值電阻,實驗目的,2、實驗原理,4、實驗器材:,:測電阻,3、實驗方法:伏安法,,,,,,,,1)設計電路,2)連接實物圖,注意:連接時開關要斷開;開關閉合前滑動變阻器調到阻值最大處,滑動變阻器的作用:1、保護電路2、改變定值電阻兩端電壓,4、實驗過程,3)測量并記入表格,我來做?。。?電阻是導體本身的一種性質,和導體中的電流及導體兩端的電壓無關,多次測量的目的:求平均值減小誤差,分析論證,注意,我行嗎?我要練:將一根阻值為12Ω的電阻線接入電路中,當通過其電流為0.5A,其電阻為___Ω,當通過其電流為1A,其電阻為___Ω,當通過其電流為0A,其電阻值是_____Ω.,12,12,12,4)分析論證,1.將上述實驗中的定值電阻換成小燈泡,用同樣的方法測定小燈泡的電阻。2.多測幾組數據,根據實驗數據分別計算出小燈泡的電阻,3.比較計算出的幾個數值,看看每次算出的電阻的大小相同嗎?有什么變化規(guī)律?4.小燈泡的電阻和定值電阻變化規(guī)律若不同,你如何解釋?與同學交流一下。,二、想想做做:測小燈泡電阻,連接實物圖,設計電路圖,學生設計實驗---做實驗,,分析論證,燈絲的電阻隨溫度升高而增大。,注意,多次測量的目的:找規(guī)律。注意:此時不能求平均值,3)測量并記入表格,4)分析論證,1、一個正常發(fā)光時電壓為3.8V的小燈泡,小明在1.2V下測出它的電阻,接著又將燈泡兩端電壓調到3.8V測出其電阻,小明發(fā)現后一次電阻比第一次大得多,這是因為()A.實驗方法不對B.實驗誤差C.導體的電阻跟溫度有關D.實驗錯誤,C,,2、小東同學做“測量小燈泡電阻”的實驗:(1)請完成如圖實驗電路的連接;(2)小東正確連接電路后閉合開關,調節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數為圖(甲)所示,此時電流表的示數如圖(乙)所示,小燈泡的電阻是Ω。,5,你說我說大家說,一、測定值電阻,二、測燈泡電阻,重點理解:?滑動變阻器的作用?多次測量的目的:,重點理解:?滑動變阻器的作用?多次測量的目的:,思考:比較兩次測量的電阻值,你發(fā)現了什么?,多次測量的目的:求平均值,多次測量的目的:找規(guī)律,作業(yè):P822題、3題,- 配套講稿:
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