中考政治復習 專題3 自強不息 善惡分明課件.ppt
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2017年中考考綱總復習,專題3自強不息善惡分明,第一章心理健康,考情分析,一、自尊、自愛,不做有損人格的事。(考點9)二、養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度,體會自強不息的意義。(考點10),考綱解讀,★考點分析:以上是中考常見的兩個重要考點,要求學生理解自尊自愛、自立自信自強的內涵和要求,并自覺掌握培養(yǎng)這些優(yōu)良心理品質的方法,將這些品質內化成自身良好素質。中考常在選擇題中獨立考查這些品質的內涵、意義,也常在主觀題中結合勇敢面對挫折、尊重他人、正確認識自我、獨立自強等內容考查,多體現(xiàn)在簡答題和辨析題,較有難度的題目還可能會上升到民族自信心、民族自強不息等層面,考生要具體問題具體分析,必要時候進行升華。,1.珍惜無價的自尊。(1)什么是自尊?自尊就是自我尊重,既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。其表現(xiàn):知恥,最看重自己的人格,不做喪失人格、有損人格的事,不圖虛榮,拒絕沾染不良習氣。(2)為什么需要自尊?①自尊是人人都需要的,自尊是獲得尊重的前提。②自尊是健康人格的基石,自尊是人的基本心理需要。③自尊激勵我們奮發(fā)向上,使我們形成健康人格。④有了自尊,我們才能更好地立身社會。,(3)做到自尊的要求:①自己看得起自己,自己尊重自己,正確看待自己不如別人的地方。②對自己不恰當、不合適的行為知道慚愧,感到難為情,知道羞恥,正確對待自己的缺點。③不圖虛榮,正確對待別人對自己的評價、議論。④尊重自己的人格,不做喪失人格、有損人格的事。拒絕卑下,潔身自愛。⑤要尊重他人。⑥自尊要適度。,(4)做到自尊要正確處理幾個關系:①知恥與自尊。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。真正有自尊心的人,必定是知道羞恥的人。唯有自重,才有自尊。如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧,不感到難為情,那就是不知羞恥,這樣的人永遠不會有自尊。有了羞恥心,人才節(jié)制自己的行為,不做庸俗卑賤的事情,有尊嚴地生活著。,②虛榮與自尊。自尊是對自身內在價值和尊嚴的追求,而虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。虛榮心重的人,常常將名利作為支配自己行動的內在動力,總是在乎他人對自己的評價。一旦他人有一點否定自己的意思,自己便認為失去了所謂的自尊,就受不了。虛榮心使人淺薄,使人忘記真正的價值。虛榮不僅不能增加人的價值,反而會失去別人的尊重。,③自負與自尊。自尊是恰如其分地肯定自己,而自負是過度地自我肯定。自負的人自以為了不起,往往過高地估計自己,看不起別人,自以為是。自負的人夸大自己的優(yōu)點,制造虛幻的自我滿足,常常在過高地評價自己的同時貶低別人;自負的人希望得到超過自己實際價值的社會肯定,結果往往適得其反。我們要自尊,不要自負和虛榮。,2.揚起自信的風帆。(1)什么是自信?“我能行”的態(tài)度,就是自信。自信是人對自身力量的確信。深信自己一定能做成某件事,實現(xiàn)所追求的目標。(2)自信的重要性:①自信是成功的基石,是戰(zhàn)勝困難的精神力量。自信者具有樂觀、好奇、專注等有助于成功的心理品質。自信者可以減少外界的干擾,全身心地投入到工作中,最快最好地到達勝利的終點。②自信使我們可以主動、積極地去應對生活中的各種問題,并使我們保持心情寧靜,從容地享受生活的樂趣。③自信永遠是準確的自我定位和客觀的自我評價,永遠是一種進取精神和科學態(tài)度。④自信是我們人生道路上最寶貴的財富。,(3)怎樣才能做到自信?(怎樣克服自卑心理?)①看到進步與長處。發(fā)現(xiàn)自己的長處,是自信的基礎。在評價自己的時候,可以采用場景變換的方法,尋找“立體的我”,經(jīng)常體會點點滴滴的進步與成績。②增強信心與實力。實力,才是撐起信心的最重要支柱。③把個人的命運與祖國的發(fā)展結合在一起,自信才有堅實的根基。,3.正確對待自己的缺點和不足。①人無完人,缺點和不足在所難免。②用發(fā)展的觀點看待自己,悅納自我,勇敢地接受自己的缺點、不足和缺陷。③發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的長處,走出自卑,樹立自信。自己看得起自己,自己尊重自己。④不灰心,不放棄,自強不息。通過努力,改正缺點,彌補不足,完善自己,找到自己的人生價值。,4.正確對待他人的議論。①要重視他人的態(tài)度與評價,冷靜地分析。既不能盲從,也不能忽視。做到“有則改之,無則加勉”。②要養(yǎng)成豁達、開朗的性格,忍讓無關緊要的議論。③對惡意的侮辱和詆毀,要及時予以回擊,必要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊。,5.走向自立人生。(1)什么是自立?自立就是自己的事情自己干。(2)自立的重要性。(青少年為什么要培養(yǎng)自立能力?)①人生需自立。我們終究要離開家庭和學校的呵護,走進社會,經(jīng)風雨、見世面。②人的成長過程就是一個不斷提高自立能力的過程。③一個人只有能夠自立才能自強,才能成就偉業(yè),實現(xiàn)人生目標。④如果不自立,有依賴思想,不僅會使人喪失獨立生活的能力和精神,還會使人缺乏生活的責任感,造成人格的缺陷。就難以在未來的社會中自立,就不能適應社會生活,甚至危害社會和他人,走上違法犯罪的道路。,(3)怎樣培養(yǎng)自立能力?①告別依賴,獨立生活。增強自信心,懂得管理和安排自己的生活。自立不是拒絕幫助,依靠不是依賴。告別依賴,一個重要的表現(xiàn)是獨立生活。②自己的事情自己負責、自己作主。③培養(yǎng)自立能力,最基本的就是要立足于自己當前生活、學習中的問題,從小事做起,大膽地投身社會實踐。,6.人生當自強。(1)什么是自強?對未來充滿希望,永遠向上,奮發(fā)進取,這就是自強。自強精神的表現(xiàn):在困難面前不低頭,不喪氣,知難而進,頑強拼搏;自尊自愛,不卑不亢;勇于開拓,積極進取;志存高遠,執(zhí)著追求;等等。,(2)為什么要自強?①自強是進取的動力,是通向成功的階梯。②自強是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質。③自強是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業(yè)的強大動力。④自強不息是中華民族的民族精神。⑤自強是一種精神,一種美好的道德品質,對一個人的成長具有巨大作用。⑥古往今來,成就偉大事業(yè)的人,都是自立、自強的人。,(3)怎樣才能自強?①理想是自強的航標。要自強,首先就要樹立堅定的理想。②戰(zhàn)勝自我是自強的關鍵。要自強,就要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點。③揚長避短是自強的捷徑。要根據(jù)自己的長處、天賦、興趣以及社會需要來確定自己的努力方向,要發(fā)揚自己的長處,避開自己的短處。④勇于面對困難,在磨礪意志中自強不息。⑤自強要從少年開始,少年能自強。只要我們選準航向,戰(zhàn)勝自身的弱點,發(fā)揮自己的特長,就能在人生征途中自強不息。,1.(2015廣東)遼寧衛(wèi)視真人秀節(jié)目《歸來》,客觀地反映了一些留守兒童因情感缺失,變得自卑、霸道、暴力、花錢大手大腳、沉迷網(wǎng)絡等生活現(xiàn)狀。你對這些留守兒童的正確建議是()A.培養(yǎng)良好的生活情趣,堅決遠離網(wǎng)絡B.培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度,做自尊的人C.培養(yǎng)自立和自負的品質,提高人格魅力D.要做一個自愛的人,拒絕參加任何活動,真題再現(xiàn),B,2.(2014廣東)在北京務工的曹昌寶說,我來京已十年,出門會注意衣著整潔,舉止文雅。曹昌寶的言行不僅是“倉廩實而知禮節(jié)、衣食足則知榮辱”的自然反映,更是對城市產(chǎn)生融入感的生動詮釋。這反映曹昌寶是一個()A.追求表面榮耀、虛榮的人B.有知恥心、自負自傲的人C.不容別人歧視、侮辱的人D.尊重他人,維護自尊的人,D,3.(2013廣東)漫畫作者許鈴通過一組漫畫展現(xiàn)了留守兒童的生活情景:在父母不在家,缺少父母關愛的情況下,孩子們沒有怨天尤人,沒有自暴自棄,用自己一雙幼小的手包攬著家務和農活,自己照顧自己。這些情景告訴我們中學生應該()A.自尊、自傲,不做有損人格的事B.培養(yǎng)自尊、自信,克服自負和自卑C.克服依賴心理,脫離父母獨自生活D.學會自立,懂得管理和安排自己的生活,D,4.(2016廣東)被評為“廣東好人”的陳思娜,四歲時右眼視力障礙,七歲后,父母離異,父親不知去向,奶奶和母親先后離世。她帶著弟弟,利用假期打工的微薄收入艱難地維持生活,但她上學從未遲到早退,學習成績一直很優(yōu)秀。對此,下列贊許最能體現(xiàn)她的優(yōu)秀品質的是()A.刻苦學習,實現(xiàn)人生目標B.吃苦耐勞,履行家庭責任C.開拓進取,精神可嘉可贊D.自立自強,勇做生活強者,D,三、正確認識好奇心和從眾心理,增強自我控制能力。能夠分辨是非善惡,學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇。(考點11),★考點分析:本考點重點考查青少年培養(yǎng)明辨是非的善惡觀,常與后面的社會主義核心價值觀結合考查,近年尤其與網(wǎng)絡問題結合較多,如辨別網(wǎng)絡謠言、避免網(wǎng)絡不良影響,也可以結合社會存在爭議的現(xiàn)象考查學生是非善惡分辨能力,弘揚社會正義感等,建議結合考點47“合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介,初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力,學會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活”進行綜合復習,選擇題和主觀題都需要注意,但完全單獨考查主觀題可能性不大。,7.正確對待從眾心理和好奇心。(1)青少年具有從眾心理和好奇心是正?,F(xiàn)象。(2)我們要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣,學會鑒別不同的情趣,擇其善者而從之,其不善者而改之,從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。(3)不要盲目從眾,跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動。(4)要獨立思考,學會選擇,理性行動。,8.如何看待從眾心理?從眾心理是一種比較普遍的社會心理和行為現(xiàn)象。通俗地解釋就是“人云亦云”“隨大流”;大家都這么認為,我也就這么認為;大家都這么做,我也就跟著這么做。從眾心理具有兩重性:消極的一面,積極的一面。對“從眾”這一社會心理和行為,要具體問題具體分析,不能認為“從眾”就是無主見。我們要努力培養(yǎng)和提高自己獨立思考和明辨是非的能力。遇事和看待問題,既要慎重考慮多數(shù)人的意見和做法,也要有自己的思考和分析,從而作出正確判斷,并以此來決定自己的行動。凡事都“從眾”或“反從眾”,都是要不得的。,9.如何看待好奇心?好奇心是指人對自己所不理解的事與物覺得新奇,并產(chǎn)生興趣,進而想對事物追根尋源的心理過程。青少年如果能培養(yǎng)和保持自己的好奇心,對于自己的成長是十分重要的。但要注意杜絕對不良事物的好奇心,以免誤入歧途,甚至走上犯罪道路。,10.正確對待社會影響。(1)為什么要正確對待社會影響?①社會是復雜的,善惡美丑無所不包。②吸收怎樣的社會影響,對于我們成長為怎樣的人至關重要。③只有吸收有益的營養(yǎng),剔除無益的糟粕,拒絕有害的毒素,我們才能健康成長。,(2)怎樣正確對待社會影響?①對長輩的思想言行:對長輩的言行我們需要分清是非,問個究竟,而不能無原則地一概服從。長輩如果做錯了,我們也應該幫助糾正。②對公共傳播媒體:在浩瀚的信息森林中漫步,我們要采摘什么,拋棄什么,避開什么,學會選擇是最重要的。③對“社會流行”:對“社會流行”我們要獨立思考,理性行動,不能隨波逐流,人云亦云。,5.(2015廣東)對下圖漫畫《指馬為鹿》的寓意理解正確的是()A.青少年要明辨是非善惡,學會做出正確選擇B.人都有盲目從眾的心理,要尊重他人的看法C.正確對待社會影響,不接受別人的任何意見D.學會相互尊重,樂于包容與自己不同的觀點,真題再現(xiàn),A,6.(2014廣東)小學生鬧鬧不肯上學,只因送他上學的是普通轎車。鬧鬧的家長無奈地說:沒想到現(xiàn)在不少小學生也攀比,比誰家的車高檔,比誰家有錢。對小學生攀比現(xiàn)象的看法正確的是()A.這說明家庭經(jīng)濟富裕廠,生活水平大大提高D.這說明現(xiàn)在的青少年都有愛慕虛榮的心理C.青少年要克服盲目從眾,正確對待社會影響D.全社會要給孩子營造沒有攀比的社會環(huán)境,C,問:自信就是要認為自己高人一等,對嗎?答:自信是人對自身力量的確信,但自信不是目空一切;認為自己高人一等,是高估自己的自負表現(xiàn),是不可取的。問:自立的人,無需聽取他人意見。答:自立的人能夠做到獨立生活,對自己的生活負責任,但自立不是拒絕幫助,依靠不是依賴。自立應該是自己既有主見,也善于聽取別人的意見,尤其是未成年人社會閱歷尚淺,有些時候不能獨立做決定,應該多多聽取家長、老師的意見,善于采納。,厘清誤區(qū),問:好奇心理容易使我們誤入歧途,所以要不得?答:不是的。好奇心理是一種寶貴的心理品質,我們要善于將好奇心理轉化為濃厚興趣,帶領我們去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造,青少年要培養(yǎng)高雅生活情緒,注意增強辨別和自控能力,正確引導好奇心理,拒絕不良誘惑。,- 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