中考政治總復(fù)習(xí) 第二部分 第四單元 尊敬師長 團結(jié)同學(xué)課件.ppt
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2017年中考考綱總復(fù)習(xí),第四單元尊敬師長團結(jié)同學(xué),第二部分我與他人和集體,考情研判,復(fù)習(xí)建議:本單元共有6個考點,在廣東省近幾年的中考命題中不斷出現(xiàn),特別是在感恩父母、文明禮貌等社會熱點的考點中連續(xù)出現(xiàn)考題。中考中的命題特點和規(guī)律是:注重對禮貌禮儀、友誼友情的重要作用,積極與父母交流溝通、與師友友好相處、愛師尊師的重要性,孝敬父母、主動與父母溝通交流等主干知識和核心知識的考查。,對于本專題2017年的命題有以下幾種預(yù)測:(1)內(nèi)容上,可能會進一步擴大對交往內(nèi)容的考查,如與父母、他人的交往、調(diào)適“逆反心理”等。(2)題型上,選擇題部分可能會適當(dāng)減少,非選擇題比重可能會加大。(3)分值上,可能會與以往保持同樣的比例。(4)難度上,本專題與學(xué)生的生活聯(lián)系比較密切,所以試題難易適中。,考點分析(考點18-19),1.什么是孝敬父母?我們?yōu)槭裁匆⒕锤改??答:?)孝敬父母,就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。(2)①父母不僅賦予我們生命,而且含辛茹苦地哺育我們成長,為家庭作出了貢獻。孝親敬長是我們的天職。孝敬父母是做人的根本,也是中國的傳統(tǒng)美德。是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報,是子女對父母的道德義務(wù)、法律義務(wù)。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù),不僅要受到輿論的譴責(zé),而且要到受法律的懲罰。,體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞,孝敬父母和長輩。(理解)★★★,考點18,2.孝敬父母的表現(xiàn)有哪些?答:愛父母,心里想著父母;理解、關(guān)心父母,行動上幫助父母,為父母分憂;努力學(xué)習(xí)、積極上進,讓父母高興。3.我們怎樣做到孝親敬長?答:(1)孝敬父母不能停留在口頭上,而是要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上。(2)孝敬父母表現(xiàn)在各個方面。(3)孝敬父母需要付出代價??赡苄枰冻鰰r間、付出感情、付出體力,甚至委屈自己,但收獲的是甜蜜。(4)在孝的問題上要明辨是非界限。(5)我們不僅要孝敬自己的父母,而且要孝敬父母的長輩,對爺爺奶奶等祖輩更要孝敬。,4.如何正確理解“對父母的孝敬”?答:對父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的順從,而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉,是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。如果父母做出不道德的事,我們要勇于批評和制止,這是為父母好,也是孝的表現(xiàn)。如果他們觸犯法律,做兒女的要按法律辦事,不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。,5.什么是逆反心理(表現(xiàn))?答:我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴(yán)格要求,有時產(chǎn)生反感,甚至產(chǎn)生逆反心理。具體表現(xiàn)為:要我這樣,我偏要那樣;你說這個好,我非說那個好;讓我相信這個,我非相信那個。,學(xué)會與父母平等溝通,調(diào)適“逆反”心理,增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力。(運用)★★☆,考點19,6.我們應(yīng)當(dāng)如何看待逆反心理?答:對于逆反心理和逆反行為要具體分析,要區(qū)分積極逆反和消極逆反心理。逆反未必都錯,有的反抗不無道理。父母不是圣人,他們的觀念有時滯后;在家庭教育方面,他們也難免有誤區(qū)。與父母平等交往,有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū),也有助于我們做出正確的行為選擇。,7.我們?yōu)槭裁匆朔麡O逆反心理?(消極逆反心理有什么危害性?)答:(1)從行為上看,與父母發(fā)生沖突,如果以強硬的態(tài)度頂撞,以粗暴的舉止反抗,或者對父母不理不睬、冷淡相對,或者對某事的分歧轉(zhuǎn)變?yōu)閷Ω改副救说膼焊?,甚至采用極端的辦法來處理,都是錯誤的,都會造成極大的危害。(2)從結(jié)果上看,逆反心理導(dǎo)致的對父母的反抗,其結(jié)果都是懲罰了自己:不是拿自己的錯誤懲罰自己,就是拿父母的錯誤懲罰自己。這種結(jié)果也是對父母的一種傷害:不是拿自己的錯誤傷害父母,就是拿父母的錯誤傷害父母。,8.我們與父母產(chǎn)生矛盾的原因有哪些?答:(1)我們與父母的年齡差距是產(chǎn)生代溝矛盾的直接原因。(2)我們與父母在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面有較大差異。(3)我們與父母的沖突往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。我們沒有正確理解父母的嚴(yán)愛、苦心。(4)當(dāng)我們的獨立意識、自主性、個性伸展被忽視受阻礙時,當(dāng)我們被強迫接受某種觀點時,當(dāng)我們的自尊受傷害、權(quán)益受侵害時,就容易與父母發(fā)生矛盾。,9.如何正確與父母交往?答:積極的做法是從現(xiàn)實中架起溝通的橋梁。具體做法:第一,正確看待與父母的矛盾。要走近父母,親近父母,努力化解矛盾,與父母攜手同行。第二,要冷靜下來,心平氣和地與父母商量。商量是溝通的過程。通過商量,弄清與父母的分歧所在,找到雙方都能接受的辦法。這樣,看似沖突的事情就有回旋的余地。溝通得好,子女就能得到父母的理解,甚至改變父母的主意。第三,把握與父母溝通的要領(lǐng)。,10.與父母溝通的方法主要有哪些?有效溝通有哪些要領(lǐng)?答:(1)彼此了解是前提,尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考,溝通的結(jié)果要求同存異。(2)與父母的溝通,需要心靈的交流,核心是愛的奉獻;了解父母,溝通就有主動權(quán);敞開心扉,溝通起來無顧忌;笑口常開,溝通起來無障礙;耐心解釋,溝通之中得理解;換位思考,有效溝通不可少;尊重理解,正常溝通最關(guān)鍵;求同存異,溝通不要走極端。,12.與父母交往的藝術(shù)包括哪些?答:(1)贊賞父母,贊賞中增進親情。(2)認(rèn)真聆聽,聆聽中獲得教益。(3)幫助父母,用行動感動父母。(4)在家庭交往中,與父母不必太計較。,1.(2016湖北)“等你考上大學(xué),媽媽就享福了;等你畢業(yè)工作了,媽媽就享福了;等你結(jié)完婚,有了孩子,媽媽就享福了……”“媽媽,等我長大了,就讓你享福啊!”央視公益廣告《別讓等待成為遺憾》給我們的啟示是()A.關(guān)心體貼父母,消除逆反心理B.尊重理解父母,事事聽從父母的安排C.與父母平等溝通,有話好好說D.孝敬父母要從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起,D,經(jīng)典戰(zhàn)例(考點18-19),2.(2016濱州)滂沱大雨中,父親將傘舉在兒子頭上,呵護著他不受風(fēng)吹雨打,自己卻全身濕透。從這張照片中,我們感受到()①父母對子女的撫養(yǎng)教育是法律規(guī)定的義務(wù)②我們必須感恩父母③父母對子女的關(guān)愛是親情的自然流露④父母把子女看成自己生命的一部分,關(guān)心子女勝過關(guān)心自己A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④,D,3.(2016徐州)近年來,有些年輕人購買住房時遵循“一碗湯距離”的原則,即和父母兩家之間的最佳距離最好是“煲好一碗湯給父母送過去剛好不涼”,從而能夠保障“?;丶铱纯础薄_@些年輕人的做法表明()A.只有在經(jīng)濟上幫助父母,才是孝順父母B.孝敬父母體現(xiàn)在點滴行動中C.我們不能選擇出身,但可以選擇自己的未來D.孝親敬長要對父母百依百順,B,4.(2016湖南)“我要走進你的世界,你不讓;我想讓你走進我的世界,你又不來?!边@是一位母親的難言與無奈。步入青春期后,我們經(jīng)常會出現(xiàn)一些逆反心理,這在一定程度上影響了自己與父母的交流。對此我們應(yīng)該()①端正自己的態(tài)度,理解父母的苦心②尊重父母,與父母有分歧時,注意控制自己的情緒③創(chuàng)造機會,多與父母交流、溝通④不隨意發(fā)脾氣,不做讓父母傷心的事情A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④,C,5.(2016湖北)在家庭生活中,我們享受親情、關(guān)愛和歡樂,家就是個樂園;化解不了與家人的矛盾和沖突,家就成了樊籠?;馀c家人的矛盾和沖突,正確的做法是()①調(diào)控情緒、心平氣和②尊重理解、換位思考③有效溝通、求同存異④強硬頂撞、針鋒相對A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④,A,6.(2016東營)下圖漫畫給我們的啟示是()A.現(xiàn)在要刻苦學(xué)習(xí),長大了再孝敬父母B.孝敬父母就要聽父母的話,絕不違背父母的意愿C.從現(xiàn)在做起,感恩和回報父母D.父母對子女的愛是最無私、最真摯的,不需要回報,C,考點分析(考點20-21),1.青春期閉鎖心理有什么危害?怎樣使自己成為大家喜歡和信賴的人?答:(1)在與同學(xué)的交往之中,如果封閉自己,只會使我們的“人際關(guān)系樹輪”萎縮,使自己陷入孤立。因此,要認(rèn)識閉鎖心理的危害,敞開自己的心扉。,了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害,積極與同學(xué)、朋友和成人交往,體會交往與友誼對生命成長的意義。(理解)★☆☆,考點20,良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。積極交往,友誼之樹才會枝繁葉茂;開放自我,我們的性格才會更開朗,人生才能更精彩。(2)培養(yǎng)自己的真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德,會使我們在與同伴交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力,也會使自己在集體中成為大家喜歡和信賴的人。,2.交往與友誼對生命成長有什么意義?怎樣與朋友交往?答:(1)朋友帶給我們溫暖,給我們支持和力量,讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上,朋友伴我們同行,友誼照亮我們的生活之路。(2)對于友情,需要我們明智而謹(jǐn)慎地去把握。①我們在接受朋友的付出時,應(yīng)考慮、體察朋友的需要;在要求朋友給予時,應(yīng)體諒朋友的難處。不能對朋友過分依賴,免得失去自我成長的機會。交友是一個平等互惠的過程,給予與分擔(dān)必須是雙向的,這樣才能做到雙贏甚至多贏。,②人無完人,我們要學(xué)會欣賞他人、贊美他人、寬容他人、尊重差異、加強溝通,這樣我們就會交到更多有趣的朋友,獲得更為持久的友誼。③真正的友誼應(yīng)該是坦誠的,在原則面前一定要堅定,不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。④我們既要廣交朋友,又要慎交朋友,切莫輕交甚至濫交朋友。樂交諍友,不交損友。,3.我們應(yīng)怎樣做好與同學(xué)的交流?答:(1)彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中,我們才能體會到青春成長的美好。,學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往,建立同學(xué)間的真誠友誼,正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼,把握原則與尺度。(運用)★★☆,考點21,(2)追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異,不要故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力,真正的獨立是逐漸擺脫依賴,勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。(3)男女同學(xué)之間正常交往,異性同學(xué)優(yōu)勢互補,取長補短,營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。,4.男女同學(xué)的正常交往有什么意義?怎樣進行正常、健康的交往?(怎樣保持與異性同學(xué)之間的友誼?)答:(1)①異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容,它能讓我們獲得更加豐富的友誼。②可以增進我們對異性的了解,學(xué)習(xí)對方的長處,完善自己的個性,促進身心健康發(fā)展。③可以擴大交往范圍,鍛煉交往能力。④還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求,增進自己的性別意識,使男生成長為男子漢,女生成長為好姑娘。,(2)男女同學(xué)之間的交往,既需要互相尊重,又要自重自愛;既要開放自己,又要掌握分寸;既要主動熱情,又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。只要我們真誠待人,坦然大方地與異性同學(xué)交往,就一定能獲得異性同學(xué)的尊重和友情。,5.怎樣把握異性同學(xué)之間的情感?答:男女同學(xué)之間的情感,需要慎重對待、理智處理。(1)當(dāng)我們在情感的門前徘徊時,需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會選擇,學(xué)會承擔(dān)責(zé)任;在選擇中把握青春,在承擔(dān)責(zé)任中長大成人。(2)在與異性相處時,我們要學(xué)會保護自己。社會的法律、道德,學(xué)校的紀(jì)律、守則,社會的良好習(xí)俗,健康的文化環(huán)境,給我們提供了外界的保護;增強自我保護意識,掌握自我保護的方法,以及我們的自律,是對自己最好的保護。,經(jīng)典戰(zhàn)例(考點20-21),1.(2016廣東)“友誼需要忠誠去播種,熱情去灌溉,原則去培養(yǎng),諒解去護理。”這句名言告訴我們交友時應(yīng)該做到()①寬容他人,理解他人②熱情大方,廣交朋友③不講原則,遷就對方④真誠相待,用心呵護A.①③B.③④C.①④D.①②,C,2.(2016山東)步入新學(xué)校,進入新班級,有些同學(xué)難免會感到孤獨。趙靜用古詩“若知四海皆兄弟,何處相逢非故人”鼓勵自己。這啟示我們()A.朋友之間必須講“哥們兒”義氣B.只有興趣相投的人才能成為朋友C.要主動結(jié)識新同學(xué),結(jié)交新朋友D.只有為人真誠厚道才能永葆友誼,C,3.(2016云南)我們渴望友情,尋求朋友,探求友誼的真諦,是因為()①朋友和友誼讓我們感受到生活的美好②交朋友是中學(xué)生最重要的事情③朋友帶給我們溫暖、支持和力量④在人生的道路上,和朋友結(jié)伴前行,我們不會感到孤單A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④,D,4.(2016海南)“近朱者赤,近墨者黑”這句話告訴我們的道理是()A.慎重交友,善交益友B.友情萬歲,為朋友兩肋插刀C.廣交朋友,多多益善D.友情無價,人生離不開朋友,A,5.(2015廣東)“異性效應(yīng)”表現(xiàn)為有異性共同參加的活動,較之只有同性參加的活動,參加者一般會感到更愉快,干得也更起勁、更出色。這主要啟示,男女交往有利于雙方()A.解決心理矛盾B.抵制不良誘惑C.消除個性差別D.促進身心健康,D,1.我們?yōu)槭裁匆鹁蠢蠋煟瑸槭裁匆獝圩约旱睦蠋??答:?)①老師是人類文明的傳播者。是老師,教給我們做人的道理,幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。老師是人類靈魂的工程師。②老師教給我們思考方法、讓我們產(chǎn)生探求知識的愿望。,了解教師的工作,積極與教師進行有效的溝通,正確對待教師的表揚與批評,增進與教師的感情。(理解)★★☆,考點22,考點分析(考點22-23),③老師用高尚的人格影響我們,用情感喚醒學(xué)生的情感。老師的巨大力量在于作出榜樣。④教育是人與人之間心靈的溝通,使人的精神生長和充盈。老師在我們成長的過程中發(fā)揮著不可替代的作用。(2)我們愛老師,是因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時候,老師鼓起我們前進的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時候,老師和我們分享成就和喜悅;在我們犯錯誤的時候,老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M的航向;在我們因取得一點兒成績而驕傲的時候,老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師,也是我們最真摯的朋友。,(3)同言而信,信其所親;同令而行,行其所服。知師、信師、愛師、敬師,建立愛生尊師、和諧融洽的師生關(guān)系,我們就能與老師心相印、情相容,就能快樂地學(xué)習(xí),更快地進步。,2.什么是新型的師生關(guān)系?答:(1)新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中,師生之間人格平等、互相尊重,互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,是我們的朋友。(2)“亦師亦友”的主張啟發(fā)我們:老師是我們的友伴。我們和老師的交往還體現(xiàn)在娛樂、生活和思想交流等方面,我們與老師共同組成學(xué)校生活共同體。,3.師生之間的交往有什么重要性?答:師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容,師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,而且影響我們的身心發(fā)展。在與老師的交往中,尊敬老師,是我們應(yīng)有的道德品質(zhì);善于和老師溝通,是我們需要學(xué)習(xí)的一項重要能力。,4.怎樣處理好師生關(guān)系?答:(1)在和老師的交往中,我們要做到主動溝通。主動溝通是一切交往的前提。溝通產(chǎn)生理解,理解產(chǎn)生信任。(2)交往是一門藝術(shù),溝通需要方法:①學(xué)會從老師的角度看問題。如果我們能從老師的角度、立場考慮問題,設(shè)身處地地為老師著想,就能理解老師的想法,從而順利化解師生之間的沖突。②正確對待老師的表揚和批評。理解老師的批評是愛護,是鞭策,也是期待。被表揚時我們體驗成功,被批評時我們體驗挫折。成功和挫折都是人生的財富。表揚好比加油站,我們要再接再厲;批評好比防疫站或急診室,我們要做到有則改之、無則加勉。③原諒老師的錯誤。用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他的尊重。④禮貌待師。⑤注意場合,勿失分寸。,5.什么是禮貌?答:禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范,是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。它包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好品質(zhì),反映我們自身的素質(zhì),展示我們的風(fēng)采。,知道禮貌是文明交往的前提,掌握基本的交往禮儀與技能,理解文明交往的個人意義和社會價值。(理解)★★★,考點23,6.為什么說禮貌是文明交往的必要前提?答:禮貌是通往友好交往的道德橋梁。(1)人與人之間需要尊重,禮貌是尊重人的具體表現(xiàn)。我們講文明,有禮貌,包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)。這些優(yōu)良品質(zhì)是友好交往的道德基礎(chǔ)。如果對人不禮貌,就會對人造成傷害,妨礙我們與人交往。(2)禮貌是文明的體現(xiàn)。禮貌在滿足他人以禮相待需要的同時,也滿足了自己的自尊。是否文明禮貌,絕不是個人的私事,也不是無足輕重的小事,它表明一個人是否有道德修養(yǎng),影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞,關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。我們有了禮貌,就有了與人交往的親和力。所以說禮貌是文明交往的必要前提。,7.我們要養(yǎng)成哪些“講禮貌”的行為習(xí)慣?答:我們對人有禮貌,主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。要求:語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。語言方面:語言文明,說話和氣,不強詞奪理,不惡語傷人;談吐文雅,不說粗話臟話;與人交談時,態(tài)度謙遜,尊重對方,多用商量的口吻說話,不要盛氣凌人,也不要說大話。態(tài)度方面:態(tài)度親和、真誠、待人和氣。行為方面:舉止端莊,做到內(nèi)在真心誠意、外在彬彬有禮。,8.講究禮儀的重要意義(作用)是什么?答:(1)禮儀不僅僅是一種形式,而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。(2)如果我們不講禮儀,就可能傷害別人,也使自己難堪,甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會。(3)自覺做到講禮儀,不僅關(guān)系到我們自身的形象,而且直接關(guān)系到周圍的人,關(guān)系到我們的集體,甚至關(guān)系到民族和國家的形象。(4)按禮儀要求去做,有助于我們進一步提升道德水平和精神境界,會使我們變得優(yōu)雅可親,更容易被人接納。(5)掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會不可缺少的條件。遵守健康、文明的社交禮儀,是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求,也是我們與他人順利交往的前提。,9.我們要掌握哪些基本的交往禮儀與技能?(如何正確處理好自己與他人的關(guān)系?)答:(1)學(xué)會欣賞他人,接納別人,發(fā)現(xiàn)別人的長處,虛心向別人學(xué)習(xí)。(2)要學(xué)會關(guān)心、理解和諒解別人,要站在對方的位置上考慮,想想別人的難處,以誠相待,幫助他人,求得共同發(fā)展。,(3)要善解人意,對人持平等、尊重和友善的態(tài)度。我們不能只顧滿足自己的欲望而忽視他人的存在,更不能以犧牲他人的利益為代價來謀求自己的利益。我們希望別人怎樣對待自己,也就應(yīng)該以同樣的方式對待別人。(4)要寬容、感激、信任他人,禮貌、誠信待人,換位思考,與人為善,己所不欲,勿施于人。有責(zé)任感,取長補短,共同進步。,經(jīng)典戰(zhàn)例(考點22-23),1.(2016廣東)有一位學(xué)生走上工作崗位后,還非常感激他的班主任和老師們。他常說,老師對他的批評教育使他終身受益。這說明()①要正確地對待老師的批評②老師的批評教育都是正確的③師生間的感情要勝過父母④要真誠對待老師和尊敬老師A.②③B.①②C.①④D.③④,C,2.(2016廣東)近年來,記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生見到老師不打招呼,在穿著方面以奇裝異服為美,有些男生還喜歡留長發(fā)、染頭發(fā)。上述學(xué)生的行為屬于()A.不懂禮貌的表現(xiàn)B.不講禮儀的表現(xiàn)C.張揚個性的表現(xiàn)D.追求時尚的表現(xiàn),B,3.(2016湖南)小輝的語文成績很好,但數(shù)學(xué)成績很不理想。主要是因為,在小輝看來,語文老師對他好,而數(shù)學(xué)老師對他不理不睬的。小輝的事例給我們的啟示有()①要明確師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,而且影響我們的身心發(fā)展②要尊師、知師、信師、愛師,建立和諧融洽的師生關(guān)系③要主動并善于與老師溝通④要改變對老師角色的認(rèn)識A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④,A,4.(2016揚州)下圖是某學(xué)校開展的調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果,這不僅提醒老師要正確運用表揚與批評的手段,也警示同學(xué)()①表揚是加油站,要再接再厲②批評是檢修站,要有錯即改③批評是鎮(zhèn)靜劑,良藥會苦口④表揚是催化劑,成績總上升A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④,A,5.(2016云南)近年來,少數(shù)中國人在公共場所隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為被國內(nèi)外媒體曝光。對此,你想對這些人說()A.在國內(nèi)可以不拘小節(jié),出國要注意文明禮貌B.在做不文明的事之前,要注意周圍是否有記者C.文明禮貌不僅體現(xiàn)個人修養(yǎng),而且關(guān)系國家尊嚴(yán)和形象D.其他人也有不文明行為,不必太在意,C,6.(2016山東)西班牙諺語說:“禮貌周全不花錢,卻比什么都值錢?!边@句話讓我們懂得()A.禮貌禮儀是一個國家發(fā)展的決定性因素B.只要講文明有禮貌,任何事情都會成功C.講文明有禮貌影響人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞D.講文明有禮貌,需要從點滴小事做起,C,7.(2015廣東)我國古代哲學(xué)家管仲說:“善氣迎人,親如弟兄;惡氣迎人,害于戈兵?!边@側(cè)重啟發(fā)我們在生活中要()A.寬容他人B.理解他人C.樂于助人D.禮貌待人,D,- 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