《2019版高考地理二輪總復(fù)習 小題增分練01 特征特點類.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考地理二輪總復(fù)習 小題增分練01 特征特點類.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

小題增分練01　特征特點類 (建議用時:30分鐘) (共16小題,每小題只有1個正確選項) 　　(2018廣東廣州高三三調(diào))下圖所示建筑是我國苗族特有的古老建筑形式,樓上住人,樓下架空,被現(xiàn)代建筑學(xué)家認為是最佳的生態(tài)建筑形式。建房時,將前排落地房柱擱置在下層地基上,最外層不落地房柱與上層外伸出地基的樓板持平,形成懸空吊腳,上下地基之間的空間就成為吊腳樓的底層,這就是所謂的“天平地不平”的吊腳樓特點。據(jù)此回答1～3題: 1.與建筑物所在地的地理特征不相符的是(　　) A.山高坡陡 B.終年高溫 C.潮濕多霧 D.蛇蟲較多 2.吊腳樓的最大優(yōu)點是(　　) A.通風透氣,寬敞明亮 B.高瞻遠矚,視野開闊 C.冬暖夏涼,防暑降溫 D.節(jié)約土地,造價較廉 3.這種建筑最有可能分布在(　　) A.黃土高原 B.大興安嶺 C.云貴高原 D.西雙版納 (2018湖南師大附中模擬)下圖示意我國某縣年降水量及水系分布。讀圖,回答4～5題: 4.影響該縣年降水量空間分布的主要因素是(　　) A.河流 B.海陸位置 C.季風 D.地形 5.據(jù)圖推斷,年平均氣溫(　　) A.N地>M地 B.P地>N地 C.Q地>P地 D.Q地>M地 　　下圖是我國部分城市不同季節(jié)降水相對值折線圖。據(jù)此回答6～7題: 6.圖中的①②③與季節(jié)相對應(yīng)的是(　　) A.①—夏季?、凇锛尽、邸? B.①—冬季?、凇募尽、邸锛? C.①—秋季?、凇募尽、邸? D.①—夏季?、凇尽、邸锛? 7.對下列城市降水特征的判斷,正確的是(　　) A.夏季烏魯木齊和南昌降水量接近 B.廣州的降水季節(jié)變化最小 C.夏季降水量最少的是西安 D.冬季降水量最大的是臺北 (2018福建三明考前練)土壤全氮含量是指土壤中各種形態(tài)氮素之和。下面圖甲為貢嘎山植被垂直分布示意圖(海拔3 500米處為林線),圖乙為貢嘎山東坡表層土壤有機質(zhì)含量和全氮含量沿海拔變化示意圖。讀圖,回答8～9題: 8.a植被對應(yīng)的自然帶是(　　) A.亞高山草甸 B.針闊混交林 C.山地荒漠草原 D.針葉林 9.貢嘎山東坡表層土壤有機質(zhì)含量和全氮含量(　　) A.隨海拔的升高而逐漸增大 B.與氣溫的變化規(guī)律一致 C.在a、b植被過渡帶處較大 D.與植被類型無關(guān) (2018江蘇南京一調(diào))下圖為某區(qū)域近地面兩點和對應(yīng)高空兩點的氣壓圖(單位:hPa)。讀圖,回答10～11題: 10.若四點構(gòu)成熱力環(huán)流,則空氣運動的方向為(　　) A.M→N→P→O→M B.P→O→M→N→P C.O→P→M→N→O D.N→M→O→P→N 11.若四點構(gòu)成中緯度大氣環(huán)流圈,則(　　) A.O點的緯度高于P點 B.P地多陰雨天氣 C.OM間盛行下沉氣流 D.PN間盛行上升氣流 (2017浙江湖州聯(lián)考)都市區(qū)由都市核心區(qū)和都市邊緣區(qū)組成。下圖為都市區(qū)不同組成部分在都市發(fā)展過程中人口的變化率圖。讀圖,回答12～14題: 12.據(jù)圖推測,都市核心區(qū)衰弱開始于(　　) A.① B.② C.③ D.④ 13.Ⅱ階段為(　　) A.郊區(qū)城市化 B.再城市化 C.虛假城市化 D.逆城市化 14.Ⅳ階段的特征是(　　) A.環(huán)境問題最為嚴重 B.高科技是區(qū)域發(fā)展主導(dǎo)力量 C.第二產(chǎn)業(yè)的比重持續(xù)擴大 D.較大中心城市出現(xiàn)于此階段 (2018黑龍江階段檢測)讀“全球地殼運動速度矢量(矢量是一種既有大小又有方向的量)圖”,回答15～16題: 15.由圖中信息可以判斷(　　) A.板塊邊界的運動速度大于板塊內(nèi)部 B.同一板塊內(nèi)部運動速度相同 C.箭頭線越長表示地殼越穩(wěn)定 D.太平洋板塊最不穩(wěn)定 16.關(guān)于圖中四地地殼運動特征示意圖,正確的是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 小題增分練01　特征特點類 1.B　2.D　3.C　第1題,吊腳樓是我國苗族人民的傳統(tǒng)民居,多見于西南一帶,這里是亞熱帶季風氣候,冬季溫和,而并非全年高溫,但區(qū)域多山地,山高坡陡,潮濕多霧,蛇蟲較多。第2題,據(jù)圖可知,吊腳樓懸空而建,可以通風透氣,但越往上越窄,并不是層層寬敞;高瞻遠矚,視野開闊也只是站在特定位置的感受,并非該建筑的最大優(yōu)點;吊腳樓可以防潮透氣,這里的冬季本就溫和,無需將保暖作為民居的建設(shè)目的;但該建筑依山依地勢而建,樓層較高,可以節(jié)約土地,使用當?shù)噩F(xiàn)有竹木,造價較低,故D項正確。第3題,吊腳樓依山而建,說明區(qū)域地勢較高;吊腳樓層數(shù)較多,能居住的人較多,說明當?shù)剡m合建筑的平地較少,導(dǎo)致人口集中在少數(shù)的山間低地中,結(jié)合選項,云貴高原一帶地勢崎嶇,人口及產(chǎn)業(yè)活動集中在山間壩子地帶,且該地苗族居多,符合題意。 4.D　5.B　第4題,圖中有一東西向的山脈分布,且年等降水量線在山峰附近密集,說明主要影響因素是地形。第5題,四個地點中,只有P和N在同一河流附近,且P在下游,海拔低而氣溫高,N在上游,海拔高而氣溫低。 6.C　7.D　第6題,圖中城市多分布在季風氣候區(qū),一般來說,夏季降水量多,冬季降水量少,季節(jié)變化大;所以,降水量所占全年的百分比夏季大,冬季小;以北京為例,②曲線百分比最大,為夏季;③曲線百分比最小,為冬季,則①曲線為秋季,(注意南方地區(qū)特別是江南地區(qū),因受華南準靜止鋒的影響,春雨多),故C正確。第7題,圖示為不同季節(jié)降水相對值折線圖,結(jié)合各城市降水量的差異和圖中各城市降水相對值的變幅可得出答案。 8.D　9.C　第8題,隨著海拔的增加,氣溫的降低,植被從常綠闊葉林,向針闊混交林、針葉林、高山灌叢過渡,圖中b為針闊混交林,a為針葉林。第9題,讀圖乙可知,貢嘎山東坡表層土壤有機質(zhì)含量和全氮含量隨海拔的升高有時增加,有時減小,A錯;隨著海拔增加,氣溫降低,土壤有機質(zhì)含量和全氮含量有時增加,有時減小,B錯;在a、b植被過渡帶(2 500～2 900米)處土壤有機質(zhì)含量和全氮含量較大,C對;有機質(zhì)含量和全氮含量均受植被類型的影響,D錯。 10.C　11.B　第10題,由圖示橫軸是海拔,縱軸是氣壓值可知,O、P位于近地面,O點氣壓大于P點。M、N位于高空,M點氣壓值大于N點。近地面與高空氣壓狀況相反,即O點氣壓高,對應(yīng)的高空氣壓低,是N點,P點對應(yīng)的高空是M點。水平方向上空氣由高壓吹向低壓,若四點構(gòu)成熱力環(huán)流,則空氣運動的方向為O→P→M→N→O。第11題,結(jié)合前面氣壓狀況分析,若四點構(gòu)成中緯度大氣環(huán)流圈,O點的氣壓高,對應(yīng)副熱帶高氣壓帶,P點氣壓低,對應(yīng)副極地低氣壓帶,O點緯度低于P點,A錯;P地有極鋒影響,多陰雨天氣,B對;OM間、PN間不在豎直方向上,不產(chǎn)生上升或下沉氣流,C、D錯。 12.B　13.A　14.B　第12題,由圖示可以看出:都市核心區(qū)在①位置時,人口變化率最大,是人口大規(guī)模遷入期,是核心區(qū)發(fā)展最鼎盛期;在②位置時核心區(qū)人口變化率為0,核心區(qū)開始衰退;在③時期,人口變化率為負,是人口外遷最大時期,是核心區(qū)衰落最嚴重時期;在④時期,人口變化率回升,核心區(qū)有重新發(fā)展的趨勢。第13題,Ⅱ階段城市人口在不斷增加,且城市規(guī)模在向外擴展,是城市發(fā)展向郊區(qū)擴展的時期,即郊區(qū)城市化階段。第14題,Ⅳ階段人口變化率為負,但有所回升,說明都市核心區(qū)有重新發(fā)展的趨勢,是再城市化現(xiàn)象;該時期主要是發(fā)達國家城市化的表現(xiàn),高科技是區(qū)域發(fā)展的主導(dǎo)力量。 15.D　16.C　第15題,由圖示可以看出,太平洋板塊內(nèi)部運動量很大,A錯;非洲板塊、印度洋板塊內(nèi)部的運動速度并不相同,B錯;箭頭線越長表示地殼運動越快,地殼越不穩(wěn)定,C錯;太平洋板塊運動最快,最不穩(wěn)定,D對。第16題,甲在太平洋板塊內(nèi)部,太平洋板塊是由其中部海嶺推動向兩側(cè)移動,A錯;乙是印度洋中部海嶺,是非洲板塊與印度洋板塊的張裂帶,不是俯沖帶,B錯;丙是大西洋中部海嶺,是非洲板塊與美洲板塊間的張裂帶,C對;丁是太平洋板塊向亞歐板塊的俯沖帶,大陸板塊沿岸形成島弧,D錯。 特征特點類題型應(yīng)對技巧 地理特征特點類選擇題的題目材料,呈現(xiàn)方式多樣,如文字敘述、圖文結(jié)合、表格、圖表結(jié)合、表文結(jié)合、圖表文結(jié)合等。解答這類問題可以分為四步: (1)初讀材料:閱讀圖表、文字材料,充分把握圖名、表名和材料中心內(nèi)容。如果是文獻類材料,一定要摳字眼;如果是數(shù)據(jù)類材料,一定要進行定量分析。 (2)明確問題:閱讀設(shè)置問題,明確題干提出的問題在范圍、層次、角度、條件等方面有何規(guī)定,看描述的特征是自然地理特征還是人文地理特征。 (3)再讀材料:結(jié)合設(shè)問再次閱讀材料。在閱讀材料過程中,注意篩選有用的信息,去除干擾信息和無用信息,要特別注意材料當中的“題眼”,即關(guān)鍵的字、詞、數(shù)據(jù)等。 (4)尋找答案:根據(jù)所學(xué)知識,結(jié)合材料中有效信息,確定答案。