2019版高考生物總復(fù)習(xí) 第九單元 生物與環(huán)境 第4講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)課時(shí)跟蹤練.doc
《2019版高考生物總復(fù)習(xí) 第九單元 生物與環(huán)境 第4講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)課時(shí)跟蹤練.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019版高考生物總復(fù)習(xí) 第九單元 生物與環(huán)境 第4講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)課時(shí)跟蹤練.doc(8頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第4講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán) 課時(shí)跟蹤練 一、選擇題(每題5分,共60分) 1.(2017武昌區(qū)高三調(diào)研)自然生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中,能量從一級(jí)傳向另一級(jí)的最終去向是( ) A.散失在環(huán)境中 B.導(dǎo)致分解者數(shù)量增加 C.進(jìn)入另一條食物鏈 D.重新循環(huán)回到生產(chǎn)者 解析:自然生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者,B錯(cuò)誤;自然生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中,能量單向流動(dòng)并逐級(jí)遞減,而不是進(jìn)入另一條食物鏈,也不能重新循環(huán)回到生產(chǎn)者,C、D錯(cuò)誤。 答案:A 2.(2017湖北七市調(diào)考)下列有關(guān)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是( ) A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括農(nóng)田非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 B.除去田間雜草,有利于實(shí)現(xiàn)該系統(tǒng)能量的多級(jí)利用 C.增施農(nóng)家肥能提高產(chǎn)量,是因?yàn)榇龠M(jìn)了該系統(tǒng)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用 D.防治農(nóng)業(yè)害蟲,是為了使能量盡量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠? 解析:農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者及其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈、食物網(wǎng)),A錯(cuò)誤;除去田間雜草,可使能量流向?qū)θ藗兏幸娴牟糠?,沒有實(shí)現(xiàn)該系統(tǒng)能量的多級(jí)利用,B錯(cuò)誤;能量不能循環(huán)利用,C錯(cuò)誤。 答案:D 3.(2017銀川模擬)下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物關(guān)系(a~d示能量數(shù)值),下列各項(xiàng)敘述錯(cuò)誤的是( ) A.流經(jīng)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a B.圖中d包含第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所排糞便中的能量 C.生產(chǎn)者流向初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為100% D.某有毒物質(zhì)污染湖泊,次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)往往比生產(chǎn)者多 解析:流經(jīng)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者即第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所固定的太陽能總量,其數(shù)值為a,A正確;圖中d表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的遺體、殘骸中的能量被分解者所利用,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)所排糞便中的能量屬于a能量中的一部分,因此不在d所包含的范圍內(nèi),B錯(cuò)誤;生產(chǎn)者流向初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率=第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量/第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所固定的太陽能總量100%=100%,C正確;導(dǎo)致湖泊污染的某有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈的各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)在生物體內(nèi)富集,因此次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)往往比生產(chǎn)者多,D正確。 答案:B 4.大閘蟹是以植物為主的雜食性甲殼類,因其味道鮮美而被大量養(yǎng)殖。如圖為養(yǎng)殖大閘蟹的陽澄湖某水域生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解,其中的英文字母表示能量(單位:kJ)。對(duì)該圖的分析正確的是( ) A.流經(jīng)陽澄湖該養(yǎng)殖區(qū)域的總能量為a B.植物到大閘蟹的能量傳遞效率為100% C.圖中d代表大閘蟹用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量 D.該區(qū)域由于有人工的管理,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性一定比自然區(qū)域高 解析:流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括生產(chǎn)者固定的能量和飼料中含有的能量,即a+7,A錯(cuò)誤;由圖可知c為初級(jí)消費(fèi)者的同化量, 而b為初級(jí)消費(fèi)者的攝入量,B錯(cuò)誤;c=f+d。即大閘蟹用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量,C正確;人工生態(tài)系統(tǒng)通常組分少,食物網(wǎng)簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力弱,因此通常人工生態(tài)系統(tǒng)要比自然生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性低,D錯(cuò)誤。 答案:C 5.某河流因污水排放導(dǎo)致藻類大量繁殖產(chǎn)生水華。通過投放以浮游藻類為食的魚類和種植大型挺水植物對(duì)其進(jìn)行治理,收到較好效果。下列敘述正確的是( ) A.藻類大量繁殖使生物多樣性增加 B.水域中的生物個(gè)體數(shù)量能反映群落的豐富度 C.治理后能量流動(dòng)的方向和特點(diǎn)未發(fā)生改變 D.植物中含有的全部能量為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 解析:藻類大量繁殖,使得水體缺氧,使生物多樣性降低,A錯(cuò)誤;群落的豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少,而非個(gè)體數(shù)目的多少,B錯(cuò)誤;治理后能量流動(dòng)的方向和特點(diǎn)未發(fā)生改變,即單向流動(dòng),逐級(jí)遞減,C正確;輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括植物中含有的全部能量和污水中有機(jī)物中的能量,D錯(cuò)誤。 答案:C 6.(2018三門峽一模)如圖所示的食物網(wǎng)中,如果每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量傳遞效率均為20%,且下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)各種生物中獲得的能量相等?;⒁@得1 kJ能量,則需要消耗草的能量為( ) A.150 kJ B.125 kJ C.100 kJ D.75 kJ 解析:每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量傳遞效率均為20%,且下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)各種生物中獲得的能量相等,在草→兔→狐→虎中從草中獲取120%20%20%=62.5 kJ;在草→羊→虎中從草中獲取120%20%=12.5 kJ;故需要消耗草的能量為62.5+12.5=75 kJ。 答案:D 7.如圖為能量流動(dòng)示意圖,其中a1是流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量,相關(guān)說法正確的是( ) A.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給分解者的總能量是a4 B.能量散失a3,不能再被生物同化利用 C.a(chǎn)1、a2、a3、a6中的能量都以穩(wěn)定化學(xué)能的形式存在 D.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率是a6a2 解析:圖中的a7是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便中的能量,該能量并沒有被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化,因此仍然屬于生產(chǎn)者(第一營(yíng)養(yǎng)級(jí))流向分解者的能量,因此第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給分解者的能量是a4+a7,A錯(cuò)誤;能量散失a3都以熱能的形式散失,該能量不能再被生物同化利用,B正確、C錯(cuò)誤;由題干看出,a1是流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量(即第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的總能量),而第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量為a6,因此能量傳遞效率=a6a1,D錯(cuò)誤。 答案:B 8.(2017湛江一模)如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中字母代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分,數(shù)字表示碳的流動(dòng)過程。下列敘述正確的是( ) A.圖中生產(chǎn)者、A、B、C構(gòu)成兩條食物鏈 B.大力增強(qiáng)過程①可一定程度緩解溫室效應(yīng) C.經(jīng)過程③的碳全部?jī)?chǔ)存于B體內(nèi)的有機(jī)物中 D.農(nóng)業(yè)上的中耕松土可以加強(qiáng)過程⑦ 解析:據(jù)圖分析,A表示大氣中的二氧化碳庫,B表示消費(fèi)者,C表示分解者,它們不能構(gòu)成食物鏈,因?yàn)槭澄镦溨话ㄉa(chǎn)者和消費(fèi)者,A錯(cuò)誤;①表示光合作用,大力增強(qiáng)過程①可吸收較多的二氧化碳,在一定程度上可緩解溫室效應(yīng),B正確;經(jīng)③流向B的碳大部分通過呼吸作用以二氧化碳形式散失,少量的碳元素儲(chǔ)存于B體內(nèi)的有機(jī)物中,C錯(cuò)誤;農(nóng)業(yè)上的中耕松土可以加強(qiáng)過程②即植物根細(xì)胞的呼吸作用,D錯(cuò)誤。 答案:B 9.(2017撫州聯(lián)考)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述,正確的是( ) A.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞都是沿著食物鏈和食物網(wǎng)渠道進(jìn)行 B.生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)彼此依存,不可分割,不能同時(shí)進(jìn)行 C.用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,可流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和被分解者利用 D.設(shè)計(jì)“?;~塘”,能實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用和提高能量的傳遞效率 解析:生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)都是沿著食物鏈和食物網(wǎng)渠道進(jìn)行,而信息傳遞發(fā)生在生物與生物之間和生物與環(huán)境之間,A錯(cuò)誤;生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)彼此依存,不可分割,且同時(shí)進(jìn)行,B錯(cuò)誤;生產(chǎn)者、消費(fèi)者等用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,可流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和被分解者利用,C正確;設(shè)計(jì)“?;~塘”,能實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用和提高能量的利用率,但不能提高能量傳遞效率,D錯(cuò)誤。 答案:C 10.(2017湖南重點(diǎn)名校聯(lián)考)科學(xué)家對(duì)生活在某生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)蜘蛛種群的能量進(jìn)行定量分析,得出了能量流經(jīng)這種肉食動(dòng)物的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示(能量以種群的質(zhì)量表示),下列敘述正確的是( ) ①被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量中的一部分 ②在食物鏈中,蜘蛛至少位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) ③圖中X代表用于蜘蛛生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量 ④根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)不能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率 A.①②③④ B.①②④ C.②③ D.③④ 解析:被蜘蛛吃下而未被同化的能量不屬于蜘蛛同化的能量,仍屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的一部分,①正確;蜘蜘為肉食動(dòng)物,因此其至少位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),②正確;同化的能量一部分通過呼吸代謝以熱能形式散失,一部分用于蜘蛛生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,③正確;能量傳遞效率指生物所同化的能量占上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所同化能量的比值,由于獵物同化的能量不能獲得,所以不能計(jì)算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率,④正確。 答案:A 11.(2017清遠(yuǎn)期末)如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖。相關(guān)敘述正確的是( ) A.1代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合成作用 B.細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中只可以作為1、3所示成分 C.在食物鏈中占有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是1所在營(yíng)養(yǎng)級(jí) D.碳元素的循環(huán)可以在任何一個(gè)結(jié)構(gòu)完善的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)獨(dú)立進(jìn)行 解析:分析題圖可知,圖中1是生產(chǎn)者、2是消費(fèi)者、3是分解者、4是無機(jī)環(huán)境,5和7表示呼吸作用,6表示光合作用或化能合成作用,A錯(cuò)誤;在生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌可以是1生產(chǎn)者(如硝化細(xì)菌)、2消費(fèi)者(如寄生細(xì)菌)、3分解者(如腐生細(xì)菌),B錯(cuò)誤;在食物鏈中占有碳元素最多的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是1生產(chǎn)者所在營(yíng)養(yǎng)級(jí),C正確;碳元素的循環(huán)屬于物質(zhì)循環(huán),具有全球性特點(diǎn),D錯(cuò)誤。 答案:C 12.(2017濰坊二模)某丘陵地區(qū)實(shí)行退耕還林后,經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。以下分析正確的是( ) A.演替過程中物種的豐富度提高,種群數(shù)量增長(zhǎng)都符合“J”型增長(zhǎng)模型 B.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)加快,恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸提高 C.若將上圖所示的食物網(wǎng)中的C的食物比例由A∶B=1∶1調(diào)整為2∶1(能量傳遞效率為10%),則該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來的0.727倍 D.可以采用樣方法調(diào)查蚜蟲、跳蝻等害蟲的種群密度,在對(duì)其進(jìn)行生物防治的過程中存在著信息傳遞 解析:演替過程中物種的豐富度提高,種群數(shù)量一般符合“S”型增長(zhǎng)模型,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)加快,抵抗力穩(wěn)定性逐漸提高,恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸降低,A、B錯(cuò)誤;設(shè)當(dāng)食物比例A∶B為1∶1時(shí),C的能量為x,需要的A為x10%+x10%10%=55x.設(shè)當(dāng)食物比例A∶B為2∶1時(shí),C的能量為y,需要的A為y10%+y10%10%=40y。生產(chǎn)者的能量是一定的,所以55x=40y,則y=1.375x,則該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量約是原來的1.375倍,C錯(cuò)誤;蚜蟲、跳蝻屬于個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物,所以草地中調(diào)查蚜蟲、跳蝻的種群密度可以采用樣方法;在對(duì)蚜蟲和跳蝻進(jìn)行生物防治的過程中存在著蚜蟲、跳蝻與其天敵之間的信息傳遞,D正確。 答案:D 二、非選擇題(共40分) 13.(16分)圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中組成食物鏈的三個(gè)種群(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)一年內(nèi)能量流動(dòng)統(tǒng)計(jì)的部分?jǐn)?shù)據(jù)(圖中數(shù)值單位是106 kJ)。圖2是水稻田中能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖,其中A~C代表能量,數(shù)值表示能量值,單位為J/(hm2a)?;卮鹩嘘P(guān)問題: (1)圖1中三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)莀_______________。不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量以________形式流動(dòng),第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為__________(保留1位小數(shù))。 (2)圖2中A表示的含義是________,B的數(shù)值為________J/(hm2a)。C的來源有____________同化的能量。水稻同化的能量至少為______________。 (3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是__________________________。 解析:(1)能量沿著食物鏈流動(dòng)時(shí)是逐級(jí)遞減的,再結(jié)合圖1中數(shù)據(jù)可知,三個(gè)種群組成的食物鏈?zhǔn)欠N群Ⅱ→種群Ⅰ→種群Ⅲ;不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量以有機(jī)物形式流動(dòng);第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量/第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量100%=15.0111.0100%≈13.5%。(2)圖2中A表示卷葉螟同化的能量,B的數(shù)值為1.051010-3.5109-4.55109=2.45109 J/(hm2a);C包括卷葉螟糞便中的能量(屬于其上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)水稻同化的能量)和卷葉螟遺體殘骸中的能量(屬于卷葉螟同化的能量),因此,C的來源是卷葉螟和水稻同化的能量。由題干中的關(guān)鍵詞“至少”可知,能量的傳遞效率按20%計(jì)算,所以水稻同化的能量至少為(1.051010-3.5109)20%=3.51010J/(hm2a)。(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。 答案:(1)種群Ⅱ→種群Ⅰ→種群Ⅲ 有機(jī)物 13.5% (2)卷葉螟同化的能量 2.45109 卷葉螟和水稻 3.51010J/(hm2a) (3)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減 14.(10分)某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的生態(tài)缸。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等。水蚤以藻類植物為食,鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖。據(jù)圖分析問題。 圖1 圖2 (1)從能量流動(dòng)的角度分析,圖1所示生態(tài)缸要放在________的地方才能長(zhǎng)期維持下去。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是__________________。 (2)圖2中甲對(duì)應(yīng)的生物是圖1 中的______________。圖2的甲→丁中碳的流動(dòng)形式是____________________________________。 (3)圖2中漏畫了一個(gè)箭頭,該箭頭是______________(用圖2中文字和箭頭表示)。 解析:(1)維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)行,必須將裝置放在光照的地方;生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)為負(fù)反饋調(diào)節(jié)。 (2)圖2中甲表示生產(chǎn)者,對(duì)應(yīng)的生物是圖1中的藻類植物。 圖2中甲是生產(chǎn)者,流向分解者丁的能量是以有機(jī)物的形式。 (3)圖2中缺少了植物的呼吸作用,漏畫了一個(gè)箭頭,該箭頭是甲→環(huán)境中CO2。 答案:(1)有光(或散射光) 負(fù)反饋調(diào)節(jié) (2)藻類植物 有機(jī)物(或含碳的有機(jī)物) (3)甲→環(huán)境中的CO2 15.(14分)在坎昆舉行的全球氣候大會(huì)的重要議題之一是確立各國(guó)“X氣體”減排目標(biāo)。如果坎昆會(huì)議制訂的所有目標(biāo)均順利完成,全球“X氣體”排放量可能下降60%,平均氣溫也將下降2℃,請(qǐng)據(jù)此資料回答下列問題: 圖1 圖2 (1)資料中所說的“X氣體”主要是指________,各國(guó)氣體排放均會(huì)對(duì)全球氣候造成影響,說明生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有__________的特點(diǎn)。 (2)上圖1為生態(tài)系統(tǒng)中該氣體的生成和構(gòu)成該氣體的某種元素的循環(huán)過程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的__________;箭頭表示物質(zhì)循環(huán)的方向,則乙是______,過程⑤表示____________作用;若過程③和④的成分越復(fù)雜。則該生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性越高。 (3)假設(shè)過程③、④代表的生物之間有如圖2所示的食物關(guān)系,若E種群的能量為5.8109kJ,B種群的能量為1.3108 kJ,D種群的能量為1.5108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是________kJ;此過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有______________的特點(diǎn)。 (4)請(qǐng)?jiān)倭信e兩項(xiàng)影響人類發(fā)展的全球性環(huán)境問題___________ ______________________________________________________。 解析:(1)由題干“全球‘X氣體’排放量可能下降60%,平均氣溫也將下降2 ℃”可知,資料中所說的“X氣體”主要是指CO2,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性的特點(diǎn)。(2)圖1中甲、乙、丙、丁構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)的方向,甲是分解者,乙是生產(chǎn)者,丙是初級(jí)消費(fèi)者,丁是次級(jí)消費(fèi)者,所以過程⑤表示分解者的分解作用。若過程③和④的成分越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高。(3)假設(shè)過程③、④代表的生物之間有如圖2所示的食物關(guān)系,若E種群的能量為5.8109 kJ,B種群的能量為1.3108 kJ,D種群的能量為1.5108 kJ,能量傳遞效率為10%,則傳遞給C的能量為5.810910%-(1.3+1.5)108=3.0108(kJ),故傳遞給A的能量為3.010810%=3.0107(kJ)。此過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。 答案:(1)CO2 全球性 (2)生物群落 生產(chǎn)者 分解者的分解 抵抗力 (3)3.0107 單向流動(dòng)、逐漸遞減 (4)酸雨、臭氧層破壞、土地荒漠化、水資源短缺、海洋污染、生物多樣性銳減等(任意兩項(xiàng)即可)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019版高考生物總復(fù)習(xí) 第九單元 生物與環(huán)境 第4講 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)課時(shí)跟蹤練 2019 高考 生物 復(fù)習(xí) 第九 單元 環(huán)境 生態(tài)系統(tǒng) 能量 流動(dòng) 物質(zhì) 循環(huán) 課時(shí) 跟蹤
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3908673.html