北京市高考生物一輪復習 例題講解 專題突破 第四講 遺傳專題學案.doc
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第四講 遺傳專題一、 DNA的復制1 究DNA分子復制方式的實驗1958年,Meselson和Stahl( )實驗。2 DNA分子復制過程及其特點1. 發(fā)生時間:_.2. 過程_.3. 復制所需條件(1) _.(2) _.(3)_.(4)_.4.特點(1)_.(2)_.(3)_.(4)_.二、基因控制蛋白質合成表達遺傳信息1.轉錄場所_.模板_.原料_.酶_.堿基互補配對原則_.轉錄產物及去向mRNA _.rRNA _.tRNA _.2.翻譯:場所_.模板_.原料_.工具_.堿基互補配對原則_.產物_.三、孟德爾兩大遺傳定律兩大遺傳定律研究的對象細胞中有幾對同源染色體?_.細胞中有幾對等位基因?_.等位基因的位置?_.細胞中非等位基因的位置?_.分離定律研究的對象是_.自由組合定律研究的對象是_.(二)注兩大遺傳定律中出現的比例1.分離定律需要關注的比例和遺傳圖解分離定律的實質:_分離。2.自由組合定律需要關注的比例自由組合定律的實質_.非同源染色體上的兩對基因需要關注的比例三、解決遺傳問題的“雜交”方法1.如何判斷相對性狀的顯隱性關系?2.如何判斷具有顯性性狀的個體是純合體還是雜合體?自交實驗:若自交后代發(fā)生( )則為雜合體.測交實驗:若測交后代出現( )的兩種性狀則為雜合體.3.如何判斷控制某一性狀的基因遵循分離定律還是自由組合定律?以能穩(wěn)定遺傳的南瓜品種長圓形果和扁盤形果為親本雜交,子一代均為扁盤形果。設計實驗檢測南瓜果形的遺傳符合孟德爾分離定律還是自由組合定律。若該性狀由一對等位基因控制(A、a),則雜交得到的F1自交,F2的表現型及其比例應該是多少?若測交,子代的表現型及比例應該是多少?若由兩對基因控制呢?F1自交,分離比為3:1,符合( );分離比為9:3:3:1或其變形,符合( );F1測交,分離比為1:1,符合( );分離比為1:1:1:1或其變形,符合( );4.如何判斷控制某一性狀的基因位于常染色體還是性染色體上四、遺傳學常用的研究方法1.2.3.4. 五、如何進行遺傳系譜圖的分析與判斷?先判斷致病基因的顯隱性,然后再確定致病基因的位置(常染色體還是性染色體),最后根據遺傳定律進行分析計算六、用遺傳平衡定律計算概率理想條件下,種群基因頻率和基因型頻率保持恒定- 配套講稿:
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