內(nèi)蒙古開魯縣高中生物 第五章 基因突變及其他變異 5.2 染色體變異教案 新人教版必修2.doc
《內(nèi)蒙古開魯縣高中生物 第五章 基因突變及其他變異 5.2 染色體變異教案 新人教版必修2.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《內(nèi)蒙古開魯縣高中生物 第五章 基因突變及其他變異 5.2 染色體變異教案 新人教版必修2.doc(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
染色體變異教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)(學(xué)習(xí)目標(biāo))(1)說出染色體結(jié)構(gòu)變異的類型(2)說出染色體數(shù)目的變異(3)通過教材染色體結(jié)構(gòu)變異圖、果蠅體細(xì)胞與生殖細(xì)胞內(nèi)染色體圖、有關(guān)染色體組練習(xí)題的圖,培養(yǎng)學(xué)生觀察分析與比較的能力能力目標(biāo)(1)以辨圖、設(shè)問、討論和動手操作的方式理解染色體組的概念。(2)通過對具體事例、概念的辨析和對比,認(rèn)識單倍體、二倍體和多倍體之間的關(guān)系情感態(tài)度價(jià)值觀(1)染色體數(shù)目變化原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生學(xué)以致用的理想。(2)通過實(shí)驗(yàn),養(yǎng)成與他人合作、共享并能夠欣賞別人的觀點(diǎn)和創(chuàng)意的習(xí)慣。(3)培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,激發(fā)學(xué)生勇于探索的熱情,使學(xué)生關(guān)注染色體加倍對人類未來的發(fā)展影響高考鏈接(高考考點(diǎn))單倍體、二倍體、多倍體圖像辨別教學(xué)重點(diǎn)染色體數(shù)目變異教學(xué)重點(diǎn)染色體組的概念。二倍體、多倍體和單倍體的概念及其聯(lián)系。教學(xué)方法與教學(xué)準(zhǔn)備直觀教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略學(xué)生活動和效果預(yù)測教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略學(xué)生活動和效果預(yù)測光學(xué)顯微鏡下能觀察到基因突變嗎?能觀察到染色體的那些方面的變化?在有絲分裂的什么時期能觀察到染色體?光學(xué)顯微鏡下是看不見的基因突變。而染色體變異是可以用顯微鏡直接觀察到的,能觀察到染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變化問:1.“貓叫綜合征”是怎樣引起的?它屬于哪種染色體變異?染色體結(jié)構(gòu)變異有哪4種類型?(是人的第5號染色體部分缺失引起的遺傳病,屬染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失。)染色體結(jié)構(gòu)變異包括缺失、重復(fù)、易位、倒位。(能否畫圖區(qū)別易位和交叉互換)2.上述染色體結(jié)構(gòu)的改變,怎樣影響基因和性狀?基因的數(shù)目和排列順序性狀的變異。染色體數(shù)目變異有兩種類型:1、個別染色體增減:21三體綜合征2、以染色體組的形式增減(1)染色體組:看教材中果蠅的染色體圖,學(xué)生閱讀教材回答下列問題。問:果蠅體細(xì)胞有幾條染色體?幾對同源染色體?其中幾對常染色體和性染色體?各取一對同源染色體中的一條組成的染色體有什么特點(diǎn)?染色體組的關(guān)鍵點(diǎn):1.一組完整的非同源染色體;2.在形態(tài)和功能上各不相同;3.包含了控制生物體生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息。先用自己的兩只手,八個指頭打比方,讓學(xué)生展示自己對一個染色體組的理解;然后以撲克牌為例,讓學(xué)生兩人一組討論說明一個染色體組,每組的染色體數(shù),每條染色體上的基因等,加深理解;教師用版圖表示果蠅的一個染色體組,標(biāo)上字母,為后面學(xué)習(xí)識圖和用字母表示打下基礎(chǔ)。(2)二倍體像果蠅體細(xì)胞這樣:由受精卵發(fā)育而來的個體,體細(xì)胞中含有2個染色體組的叫做二倍體。你們能用圖和字母來表示二倍體嗎?(3)多倍體的概念、形成的原因和多倍體育種由二倍體引出三、四、六倍體等多倍體概念,舉例說明多倍體的常見種類和特點(diǎn),他們都是染色體數(shù)目變異中染色體成倍地增加或減少的一類情況。你們能用圖和字母表示三倍體和四倍體嗎?識圖有規(guī)律嗎?畫出后四人一組討論交流,抽兩個組的代表上講臺畫出溫故知新比較基因突變和染色體變異,加強(qiáng)對新概念的理解考察學(xué)生利用信息的能力畫圖強(qiáng)調(diào)以示區(qū)分??疾鞂W(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和觀察能力以自己和熟悉的材料做教材激發(fā)學(xué)生的興趣,加強(qiáng)對知識的理解。自己找出規(guī)律印象深,更容易靈活運(yùn)用通過對比加強(qiáng)認(rèn)識充分利用學(xué)生資源來突破難點(diǎn)理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)認(rèn)知考察學(xué)生利用信息解決實(shí)際問題的能力提供生活中的實(shí)際事例作為信息,加強(qiáng)理解。對知識進(jìn)行細(xì)化分析將所獲取的信息于生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合思考并回答能說出染色體的結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異看書第8586頁識圖后回答。學(xué)生看書,并要求能敘述自己對染色體組的理解學(xué)生看書,并要求能敘述自己對染色體組的理解學(xué)生動手動腦,才能真正學(xué)會知識學(xué)生思考和動手畫圖同學(xué)之間交流,匯報(bào)學(xué)生回憶、思考、回答學(xué)生思考、回答學(xué)生思考、回答看書、思考、動手寫教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略學(xué)生活動和效果預(yù)測高考鏈接下圖表示各細(xì)胞中所含的染色體,請根據(jù)圖回答問題: (1)圖A所示的是倍體細(xì)胞,其每個染色體組中含 條染色體。(2)圖B所示的是 倍體細(xì)胞,其每個染色體組中含 條染色體。(3)圖C所示的是 倍體細(xì)胞,其中含有對同源染色體。(4)圖D所示的是一個含有四條染色體的有性生殖細(xì)胞,它是由 倍體生物體的原始生殖細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的,內(nèi)含個染色體組。板書設(shè)計(jì) 染色體變異1 染色體結(jié)構(gòu)變異2 染色體數(shù)目變1. 二倍體2. 單倍體3. 多倍體教學(xué)反思教師在講染色體個別增減時沒有把減數(shù)分裂的知識做一個充分的拓展,如果夠時的話,教師可讓學(xué)生到黑板畫一下一對同源染色體在減數(shù)分裂過程中不正常的變化。這樣,學(xué)生就可以更加理解21三體綜合征產(chǎn)生的原因。另外,染色體組的概念可以加深一些,也可以通過更多的練習(xí)來拓展。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 內(nèi)蒙古開魯縣高中生物 第五章 基因突變及其他變異 5.2 染色體變異教案 新人教版必修2 內(nèi)蒙古 開魯縣 高中生物 第五 基因突變 其他 變異 染色體 教案 新人 必修
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-3918024.html