安徽省銅陵市高中數(shù)學(xué) 第二章《基本初等函數(shù)》對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算3學(xué)案新人教A版必修1.doc
《安徽省銅陵市高中數(shù)學(xué) 第二章《基本初等函數(shù)》對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算3學(xué)案新人教A版必修1.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《安徽省銅陵市高中數(shù)學(xué) 第二章《基本初等函數(shù)》對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算3學(xué)案新人教A版必修1.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算(3)【展示課】 (時(shí)段: 正課 時(shí)間: 60 分鐘 )【學(xué)習(xí)主題】 :會(huì)推導(dǎo)換底公式 運(yùn)用性質(zhì)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用 【主題定向五環(huán)導(dǎo)學(xué)展示反饋】 課程結(jié)構(gòu)自研自探合作探究展示表現(xiàn)總結(jié)歸納課堂結(jié)構(gòu)自 學(xué) 指 導(dǎo)( 內(nèi)容學(xué)法 )互 動(dòng) 策 略(內(nèi)容形式)展 示 主 題(內(nèi)容方式)隨 堂 筆 記(成果記錄同步演練 )概念認(rèn)知例題導(dǎo)析主題一:換底公式的推導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)觀察課本65頁(yè),將對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)完成在重點(diǎn)識(shí)記區(qū)。思考觀察下面推導(dǎo)過(guò)程,完成對(duì)對(duì)數(shù)換底公式的理解:證明:令 則當(dāng)且時(shí),有由運(yùn)算性質(zhì)3得,所以,故師友對(duì)子互助互惠(6分鐘)迅速找到自己的師友小對(duì)子,對(duì)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行交流:對(duì)數(shù)的換底公式及其推導(dǎo);依據(jù)換底公式推出的其他公式;檢測(cè)型展示(4分鐘)導(dǎo)師就師友對(duì)子成果進(jìn)行雙基反饋性檢效展示,以抽查形式展開(kāi)。重點(diǎn)識(shí)記:對(duì)數(shù)運(yùn)算性質(zhì)公式: 小練筆:運(yùn)用對(duì)數(shù)的換底公式,選擇下面的一個(gè)式子進(jìn)行證明: 4人共同體小組任務(wù)安排板書(shū)組:組員在科研組長(zhǎng)帶領(lǐng)下安排1-2人進(jìn)行板書(shū)規(guī)劃,其他同學(xué)繼續(xù)互動(dòng),沖刺挑戰(zhàn)。非板書(shū)組:組員在科研組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,進(jìn)行預(yù)展。主持人的確定展示流程的梳理展示人員的確定組內(nèi)進(jìn)行預(yù)展主題型展示(15分鐘) 例題導(dǎo)析重點(diǎn):公式運(yùn)用難點(diǎn):求倍數(shù)板書(shū):呈現(xiàn)例5;通過(guò)例5的處理,談?wù)劰降倪\(yùn)用;重點(diǎn)展示例5第2小題的解答;主題二:例題導(dǎo)析(65頁(yè)例5)1、例5中計(jì)算地震等級(jí)的公式是 2、A0表示 ,A表示 ;【看解答找方法】1、觀察例5(1)的解答,談?wù)務(wù)n本是如何求地震等級(jí)的;觀察例5(2)的解答,課本是如何求出7.6級(jí)地震和5級(jí)地震間的最大振幅倍倍數(shù)的 同類演練用1分鐘時(shí)間自主研讀下列題目,并在作答區(qū)解答:(1)(2)(3)(4)【規(guī)范解題區(qū)】嘗試性完成書(shū)本第68習(xí)題4.(不能解決的問(wèn)題就是好素材)學(xué)習(xí)主題報(bào)告對(duì)對(duì)數(shù)換底公式的應(yīng)用及運(yùn)算通過(guò)自研將以報(bào)告形式呈現(xiàn)(對(duì)有規(guī)律性的東西進(jìn)行總結(jié))- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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