陜西省石泉縣高中物理 第2章 研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 2.2 自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律教案 滬科版必修1.doc
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2.2自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律課標(biāo)依據(jù)認(rèn)識(shí)自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,了解自由落體運(yùn)動(dòng)的概念和性質(zhì),認(rèn)識(shí)自由落體運(yùn)動(dòng)速度和時(shí)間,位移和時(shí)間的關(guān)系。理解重力加速度,知道重力加速度的方向和大小教材分析本節(jié)內(nèi)容是滬科版必修一第二單元第二節(jié)的內(nèi)容,本節(jié)課學(xué)生將會(huì)認(rèn)識(shí)自由落體運(yùn)動(dòng)。本節(jié)知識(shí)是在第一章怎樣描述物體運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述一種特殊的運(yùn)動(dòng):自由落體運(yùn)動(dòng),是對(duì)第一章知識(shí)的運(yùn)用。同時(shí)。本節(jié)知識(shí)又是為接下來(lái)學(xué)習(xí)勻加速直線運(yùn)動(dòng)打下基礎(chǔ),自由落體運(yùn)動(dòng)是一種特殊的勻加速直線運(yùn)動(dòng),是由特殊到一般的過(guò)程。學(xué)情分析上課氣氛相對(duì)活躍,參與度較高,但存在兩級(jí)分化的情況,后面部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高,在教學(xué)中適當(dāng)引導(dǎo)教室后面同學(xué)參與課堂。 三維目標(biāo)知識(shí)與能力:1. 認(rèn)識(shí)自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,了解自由落體運(yùn)動(dòng)的概念和性質(zhì),認(rèn)識(shí)自由落體運(yùn)動(dòng)速度和時(shí)間,位移和時(shí)間的關(guān)系。2. 理解重力加速度,知道重力加速度的方向和大小。過(guò)程與方法:1. 經(jīng)歷推導(dǎo)自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的探究過(guò)程。2. 體驗(yàn)微元法的特點(diǎn)和技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀1. 對(duì)圖像描述和研究物理問(wèn)題感興趣。2. 體會(huì)數(shù)學(xué)在研究物理問(wèn)題中的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn):自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的推導(dǎo)和運(yùn)用。教法與學(xué)法講授法,自學(xué)的,討論法信息技術(shù)應(yīng)用分析知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體內(nèi)容與形式使用方式媒體來(lái)源新課引入知識(shí)與能力電子白板提出問(wèn)題教師制作自由落體的速度過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀電子白板教師演示教師制作自由落體的速度過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀電子白板教師演示教師制作教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖批注一。新課引入:(展示活動(dòng))提問(wèn):粉筆頭,橡皮為什么會(huì)向下落?答:物體由于受到了重力的作用.提問(wèn):物體下落過(guò)程中,只收到重力嗎?答:還有空氣阻力,但是空氣阻力很小,對(duì)運(yùn)動(dòng)影響很小,可以忽略不計(jì)。引入新課:像上述情況蘋(píng)果落地這樣的運(yùn)動(dòng)就是我們今天要學(xué)習(xí)的自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。2 新課教學(xué)。(1) 、自由落體運(yùn)動(dòng)請(qǐng)學(xué)生根據(jù)上述蘋(píng)果落地的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),總結(jié):自由落體運(yùn)動(dòng)的定義。1. 定義: 物體只在重力作用下,從靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng),叫自由落體運(yùn)動(dòng)。2. 運(yùn)動(dòng)條件: A.只受重力作用B.從靜止開(kāi)始下落3.運(yùn)動(dòng)性質(zhì):初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng)。4.練習(xí)舉例:生活中自由落體運(yùn)動(dòng)實(shí)例。5.練習(xí)。1.以下對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中正確的是( )A.物體開(kāi)始下落時(shí),速度為零,加速度也為零B.物體下落過(guò)程中速度增加,加速度保持不變C.物體下落過(guò)程中,速度和加速度同時(shí)增大D.物體下落過(guò)程中,速度和加速度都保持不變。2、 重力加速度(g)1.定義:自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度叫做重力加速度.2.方向:豎直向下3.大?。和ㄟ^(guò)多種方法用實(shí)驗(yàn)測(cè)定,在地球上的不同地方 g不同,通常取。4.練習(xí)。甲物體的重力是乙物體重力的3倍,它們?cè)谕桓叨韧瑫r(shí)自由下落,則下列說(shuō)法正確的是( )A.甲比乙先落地 B.甲比乙的加速度大C.甲、乙同時(shí)落地 D.無(wú)法確定誰(shuí)先落地三自由落體運(yùn)動(dòng)的速度。求:自由落體運(yùn)動(dòng)中,經(jīng)過(guò)實(shí)踐t,物體的速度是多少?根據(jù)加速度的定義在自由落體運(yùn)動(dòng)中,v0=0,a=g 因此,物體下落經(jīng)過(guò)時(shí)間t的速度vt=gt即物體自由下落時(shí)其瞬時(shí)速度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間成正比。4 自由落體運(yùn)動(dòng)的位移。1. 勻速運(yùn)動(dòng)的位移s=vt結(jié)論:勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移就是vt 圖線與縱、橫軸所夾的矩形“面積”.思考:此科學(xué)思想方法能否應(yīng)用到自由落體運(yùn)動(dòng)的v-t圖像上?2. 自由落體運(yùn)動(dòng)的位移。設(shè)計(jì)方案:從v-t圖像中探究自由落體運(yùn)動(dòng)的位移結(jié)論:自由落體運(yùn)動(dòng)的位移仍可用圖線與坐標(biāo)軸所圍的面積表示。三角形的面積就代表做自由落體運(yùn)動(dòng)物體在0到t(此時(shí)速度為v)這段時(shí)間的位移.分析:由圖可知:三角形OAB的面積s=ABOA/2代入各物理量得:s=1/2vt又v=gt得:故:自由落體運(yùn)動(dòng)位移:五:小結(jié)自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律1.物體只在重力作用下,從靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng),叫自由落體運(yùn)動(dòng)2.自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)3.自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律vt=gt通過(guò)蘋(píng)果落地這樣一個(gè)例子,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自由落體運(yùn)動(dòng)及其特點(diǎn),由學(xué)生自己總結(jié)自由落體運(yùn)動(dòng)的定義和條件。通過(guò)練習(xí)題,練習(xí)第一章加速度知識(shí)和自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),自己推導(dǎo)出自由落體運(yùn)動(dòng)的速度。利用微元法,解釋V-T圖像計(jì)算位移的方法,讓學(xué)生不僅理解V-T圖像面積為什么表示位移,還能認(rèn)識(shí)一種數(shù)學(xué)思維-微元法,體會(huì)數(shù)學(xué)在物理學(xué)中用途和重要性。當(dāng)堂檢測(cè)有效練習(xí)1.以下對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中正確的是( )A.物體開(kāi)始下落時(shí),速度為零,加速度也為零B.物體下落過(guò)程中速度增加,加速度保持不變C.物體下落過(guò)程中,速度和加速度同時(shí)增大D.物體下落過(guò)程中,速度和加速度都保持不變。2.甲物體的重力是乙物體重力的3倍,它們?cè)谕桓叨韧瑫r(shí)自由下落,則下列說(shuō)法正確的是( )A.甲比乙先落地 B.甲比乙的加速度大C.甲、乙同時(shí)落地 D.無(wú)法確定誰(shuí)先落地3.一個(gè)物體從19.6m高的地方自由下落,問(wèn)經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間落到地面?它落到地面時(shí)的速度是多少?作業(yè)布置1、 雨滴通常從1500m左右的高度落下,如果沒(méi)有空氣阻力,經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間落到地面?落到地面時(shí)的速度是多少?2、 一個(gè)自由下落的物體,它在最后1秒的位移是35m,則物體落地速度是多大?下落時(shí)間是多少?板書(shū)設(shè)計(jì)2.2自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律1.定義:物體只在重力作用下,從靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng),叫自由落體運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)性質(zhì):初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng)。2.重力加速度(g)(1) 定義:自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度叫做重力加速度.(2)方向:豎直向下(3)大小:通過(guò)多種方法用實(shí)驗(yàn)測(cè)定,在地球上的不同地方 g不同,通常取。3自由落體運(yùn)動(dòng)的速度vt=gt4.自由落體運(yùn)動(dòng)的位移教學(xué)反思自由落體運(yùn)動(dòng)看似簡(jiǎn)單,實(shí)際上不好運(yùn)用。教學(xué)中由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,不可安排過(guò)難得練習(xí)題,安排難度適中的練習(xí)題,著重讓學(xué)生理解自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,在自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律教學(xué)中,注意強(qiáng)調(diào)h和v的含義,切記不可死記硬背,盲目套用。微元法解釋勻變速運(yùn)動(dòng)位移在v-t圖像中的計(jì)算方法時(shí),是本節(jié)難點(diǎn),應(yīng)詳細(xì)解釋,力求讓學(xué)生逐漸理解這種數(shù)學(xué)思維,在講解本內(nèi)容時(shí),可對(duì)照?qǐng)A的面積公式推導(dǎo)過(guò)程,這樣學(xué)生更能夠理解。作業(yè)設(shè)置時(shí),為不同基礎(chǔ)學(xué)生設(shè)置不同作業(yè),對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué),著重練習(xí)理解定義,基礎(chǔ)相對(duì)好點(diǎn)學(xué)生,可適當(dāng)提高難度,鞏固提高。備注1.主備教案的內(nèi)容全部用小四宋體字,二次備課的內(nèi)容中要?jiǎng)h除的內(nèi)容將字的顏色改為紅色(不要真刪除),自己添加的所有內(nèi)容用宋體藍(lán)色字。2命名格式要求:序號(hào)、章、節(jié)、名稱(課時(shí))。如:【1】28.1銳角三角函數(shù)(1)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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