高中物理 第三章 相互作用 專(zhuān)題3.5 力的分解學(xué)案新人教版必修1.doc
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力的分解 課堂預(yù)期達(dá)標(biāo)要求: 1、知道什么是力的分解,會(huì)通過(guò)做平行四邊形定則求分力。 2、會(huì)根據(jù)力的作用效果判斷分力的方向。 3、通過(guò)實(shí)例學(xué)習(xí),會(huì)按照力的效果分解斜面上物體的重力、水平面上物體受到的斜向上拉力。 4、會(huì)用作圖法和計(jì)算法求分力。 自主學(xué)習(xí): 一、矢量和標(biāo)量:1、與標(biāo)量相比,矢量不但既有 又有 ,而且矢量計(jì)算遵循 三角形定則是 的簡(jiǎn)便形式。 2、水平拋出的小球,在2秒內(nèi)水平運(yùn)動(dòng)了20米,同時(shí)自由下落了15米,則它發(fā)生的位移是 米。 V (分別作出位移合成的平行四邊形和三角形)。若另一個(gè)物體沿傾角為60度的斜面滑下,某時(shí)刻速度為10米每秒,則這個(gè)速度的水平分速度是 米每秒。 2、 力的分解1、已知 求 叫力的合成,已知 求 叫力的分解。力的合成就是以已知分力為一組鄰邊 ,平行四邊形的 就反映了合力的大小和方向。那么,力的分解就是以已知合力為以 作 ,得到的 就給出了分力的 和 。 2、在實(shí)際問(wèn)題中分解力是按 來(lái)確定分力的方向。做出 M θ ) ,用作圖法或 法求平行四邊形邊的大小和方向。 3、放在斜面上的物體,所受重力會(huì)產(chǎn)生 和 的作用效果,(演示)因而應(yīng)將重力沿 和 方向分解。 合作探究: 例1若M=2千克,θ=30求出上例中重力的兩分力的大小(g=10m/s)。 思考:物體受到的支持力為 N,摩擦力為 N,方向 物體對(duì)斜面的壓力為 N。 答案:10N 17N 思考:17 10 沿斜面向下 17 ( F θ ) F θ 練1、按力的實(shí)際效果分解下列各力(演示,討論) G ( θ m A B O C 若F=G=20牛,θ=30度求出上圖中分力的大小。 三、分解和平衡 4、如圖,用兩根繩吊起的1千克的重物處于靜止?fàn)顟B(tài),OB繩與豎直方向夾60度角,繩OA水平。則繩OC上的拉力等于 ,把OC上的拉力分解,分力分別為 和 ,兩分力分別與OA和OB上的拉力是 ,所以O(shè)A上拉力是 牛,OB上拉力是 牛。 B A O O B A 例1、 如圖,用等長(zhǎng)的細(xì)繩OA、OB懸掛100N的重物,求兩根繩都豎直和夾1200時(shí)繩上的拉力是多少? 答案:100N 課堂診斷訓(xùn)練 1.關(guān)于力的分解,下列說(shuō)法中正確的是( ) A.一個(gè)力可以分解成兩個(gè)比它大的分力 B.一個(gè)力可分解成兩個(gè)大小跟它相等的力 C.如果一個(gè)力和它的一個(gè)分力的大小方向確定,那么另一個(gè)分力就是唯一的 D.如果一個(gè)力的大小方向確定,那么它的分力就是唯一的 2.為了行車(chē)方便與安全,高大的橋要造很長(zhǎng)的引橋,如圖3—5—6其主要目的是 ( ) A.減小過(guò)橋車(chē)輛受到的摩擦力 B.減小過(guò)橋車(chē)輛的重力 C.減小過(guò)橋車(chē)輛對(duì)引橋面的壓力 D.減小過(guò)橋車(chē)輛的重力平行于引橋面向下的分力 3.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 A.一個(gè)力只能分解成惟一確定的一對(duì)分力 B.同一個(gè)力可以分解為無(wú)數(shù)對(duì)分力 C.已知一個(gè)力和它的一個(gè)分力,則另一個(gè)分力有確定值 D.已知一個(gè)力和它的兩個(gè)分力方向,則兩分力有確定值 4.已知某力的大小為10 N,則不可能將此力分解為下列哪組力 A.3 N、3 N B.6 N、6 N C.100 N、100 N D.400 N、400 N 5.物體在斜面上保持靜止?fàn)顟B(tài),下列說(shuō)法中正確的是 ①重力可分解為沿斜面向下的力和對(duì)斜面的壓力 ②重力沿斜面向下的分力與斜面對(duì)物體的靜摩擦力是一對(duì)平衡力 ③物體對(duì)斜面的壓力與斜面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力 ④重力垂直于斜面方向的分力與斜面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 6、用兩根輕質(zhì)的繩子AB和BC吊一個(gè)0.5kg的燈如果BC繩處于平,AB繩與水平夾角為60,求繩AB和BC所受的拉力。(g=10N/kg) 小結(jié)與反思:學(xué)到的方法: 得到的規(guī)律:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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