高中物理 第三章 相互作用 專題3.5 力的分解學案新人教版必修1.doc
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力的分解課堂預期達標要求:1、知道什么是力的分解,會通過做平行四邊形定則求分力。2、會根據力的作用效果判斷分力的方向。3、通過實例學習,會按照力的效果分解斜面上物體的重力、水平面上物體受到的斜向上拉力。4、會用作圖法和計算法求分力。自主學習:一、矢量和標量:1、與標量相比,矢量不但既有 又有 ,而且矢量計算遵循 三角形定則是 的簡便形式。2、水平拋出的小球,在2秒內水平運動了20米,同時自由下落了15米,則它發(fā)生的位移是 米。V(分別作出位移合成的平行四邊形和三角形)。若另一個物體沿傾角為60度的斜面滑下,某時刻速度為10米每秒,則這個速度的水平分速度是 米每秒。2、 力的分解1、已知 求 叫力的合成,已知 求 叫力的分解。力的合成就是以已知分力為一組鄰邊 ,平行四邊形的 就反映了合力的大小和方向。那么,力的分解就是以已知合力為以 作 ,得到的 就給出了分力的 和 。2、在實際問題中分解力是按 來確定分力的方向。做出 M) ,用作圖法或 法求平行四邊形邊的大小和方向。3、放在斜面上的物體,所受重力會產生 和 的作用效果,(演示)因而應將重力沿 和 方向分解。合作探究:例1若M=2千克,=30求出上例中重力的兩分力的大小(g=10m/s)。思考:物體受到的支持力為 N,摩擦力為 N,方向 物體對斜面的壓力為 N。答案:10N 17N 思考:17 10 沿斜面向下 17(F)F練1、按力的實際效果分解下列各力(演示,討論)G(mABOC若F=G=20牛,=30度求出上圖中分力的大小。三、分解和平衡4、如圖,用兩根繩吊起的1千克的重物處于靜止狀態(tài),OB繩與豎直方向夾60度角,繩OA水平。則繩OC上的拉力等于 ,把OC上的拉力分解,分力分別為 和 ,兩分力分別與OA和OB上的拉力是 ,所以OA上拉力是 牛,OB上拉力是 牛。BAOOBA例1、 如圖,用等長的細繩OA、OB懸掛100N的重物,求兩根繩都豎直和夾1200時繩上的拉力是多少?答案:100N課堂診斷訓練1.關于力的分解,下列說法中正確的是( ) A一個力可以分解成兩個比它大的分力B一個力可分解成兩個大小跟它相等的力C如果一個力和它的一個分力的大小方向確定,那么另一個分力就是唯一的D如果一個力的大小方向確定,那么它的分力就是唯一的2.為了行車方便與安全,高大的橋要造很長的引橋,如圖356其主要目的是 ( ) A減小過橋車輛受到的摩擦力B減小過橋車輛的重力C減小過橋車輛對引橋面的壓力D減小過橋車輛的重力平行于引橋面向下的分力3.下列說法中錯誤的是A.一個力只能分解成惟一確定的一對分力B.同一個力可以分解為無數對分力C.已知一個力和它的一個分力,則另一個分力有確定值D.已知一個力和它的兩個分力方向,則兩分力有確定值4.已知某力的大小為10 N,則不可能將此力分解為下列哪組力A.3 N、3 NB.6 N、6 N C.100 N、100 ND.400 N、400 N5.物體在斜面上保持靜止狀態(tài),下列說法中正確的是重力可分解為沿斜面向下的力和對斜面的壓力重力沿斜面向下的分力與斜面對物體的靜摩擦力是一對平衡力物體對斜面的壓力與斜面對物體的支持力是一對平衡力重力垂直于斜面方向的分力與斜面對物體的支持力是一對平衡力A.B.C.D.6、用兩根輕質的繩子AB和BC吊一個0.5kg的燈如果BC繩處于平,AB繩與水平夾角為60,求繩AB和BC所受的拉力。(g10N/kg) 小結與反思:學到的方法:得到的規(guī)律:- 配套講稿:
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