(新課改省份專(zhuān)用)2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課下達(dá)標(biāo)檢測(cè)(三十六)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用(含解析).doc
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課下達(dá)標(biāo)檢測(cè)(三十六) 微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用一、基礎(chǔ)題點(diǎn)練1關(guān)于實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過(guò)程中的部分操作,下列說(shuō)法正確的是()A配培養(yǎng)基、倒平板、接種需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行B倒平板時(shí),倒入的培養(yǎng)基冷卻后蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋C劃線接種時(shí),灼燒接種環(huán)后立即進(jìn)行再次劃線D劃線接種結(jié)束后,需將平板倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)解析:選D倒平板、接種需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行,而配培養(yǎng)基不需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行;倒入培養(yǎng)基后立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋,冷卻后將平板倒過(guò)來(lái)放置;劃線接種時(shí),灼燒接種環(huán)后要等待其冷卻后才能進(jìn)行再次劃線;劃線接種結(jié)束后,需將平板倒置后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。2下列有關(guān)微生物分離、純化及計(jì)數(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是()A常用富含纖維素的培養(yǎng)基富集培養(yǎng)纖維素分解菌B平板劃線法通過(guò)連續(xù)劃線將聚集的菌種分散并計(jì)數(shù)C稀釋涂布平板法通過(guò)系列梯度稀釋可將微生物分散D用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)微生物時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果往往比稀釋涂布平板法得到的結(jié)果偏大解析:選B纖維素是纖維素分解菌的碳源,因此常用富含纖維素的培養(yǎng)基富集培養(yǎng)纖維素分解菌;平板劃線法通過(guò)連續(xù)劃線將聚集的菌種分散,但不能用于微生物的計(jì)數(shù);稀釋涂布平板法通過(guò)系列梯度稀釋可將微生物分散并計(jì)數(shù);用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)微生物時(shí),會(huì)將死的微生物計(jì)數(shù)在內(nèi),因此導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果往往偏大。3以下關(guān)于分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是()A經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上B選擇培養(yǎng)這一步可省略,但得到的纖維素分解菌會(huì)較少C可通過(guò)定時(shí)測(cè)定葡萄糖產(chǎn)量的變化來(lái)衡量纖維素分解菌培養(yǎng)液中的纖維素酶產(chǎn)量D對(duì)照組可用等量的纖維素分解菌培養(yǎng)液涂布到含纖維素的培養(yǎng)基上解析:選A經(jīng)選擇培養(yǎng)后,再經(jīng)梯度稀釋?zhuān)拍軐悠吠坎嫉借b別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上;富集培養(yǎng)可省略,但培養(yǎng)分離的纖維素分解菌較少;纖維素酶的測(cè)定方法一般是采用對(duì)纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量的測(cè)定;實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組遵循單一變量原則,對(duì)照組可用等量的纖維素分解菌培養(yǎng)液涂布到含纖維素的培養(yǎng)基上,設(shè)置對(duì)照組能證明經(jīng)“濃縮”培養(yǎng)的確得到了欲分離的微生物。4下表表示某培養(yǎng)基的配方,下列敘述正確的是()成分蛋白胨葡萄糖KH2PO4伊紅美藍(lán)蒸餾水含量10 g10 g2 g0.4 g0.065 g1 000 mLA從物理性質(zhì)看該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基,從用途看該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基B培養(yǎng)基中屬于碳源的物質(zhì)主要是葡萄糖,屬于氮源的物質(zhì)是蛋白胨C該培養(yǎng)基缺少提供生長(zhǎng)因子的物質(zhì)D該培養(yǎng)基調(diào)節(jié)合適的pH后就可以接種解析:選B從物理性質(zhì)看該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基,從用途看該培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基;微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要包括氮源、碳源、水和無(wú)機(jī)鹽等,培養(yǎng)基中屬于碳源的物質(zhì)主要是葡萄糖,屬于氮源的物質(zhì)是蛋白胨;生長(zhǎng)因子主要包括維生素、氨基酸和堿基等,它們一般是酶和核酸的組成成分,蛋白胨可以提供生長(zhǎng)因子;該培養(yǎng)基調(diào)節(jié)合適的pH后還需經(jīng)滅菌后才可以接種使用。5.如圖是微生物平板劃線示意圖,劃線的順序?yàn)?2345,下列說(shuō)法正確的是()A操作前要將接種環(huán)用酒精消毒B劃線操作須在酒精燈火焰上方進(jìn)行C只有在5區(qū)才可以得到所需菌落D在12345區(qū)域中劃線前后都要對(duì)接種環(huán)滅菌解析:選D在每次劃線前后都要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行滅菌,接種環(huán)的滅菌方法應(yīng)是在酒精燈火焰上灼燒,不能用酒精消毒;接種時(shí)劃線操作是在酒精燈火焰附近進(jìn)行;在5個(gè)區(qū)域中,只要有單個(gè)活細(xì)菌,通過(guò)培養(yǎng)即可獲得所需菌落;每次劃線前都要灼燒接種環(huán),目的是殺死接種環(huán)上原有的微生物(第一次劃線前)和上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種,使每次劃線的菌種都來(lái)自上一次劃線的末端,劃線結(jié)束后灼燒接種環(huán)以防止污染環(huán)境和感染操作者。6取9個(gè)潔凈培養(yǎng)皿,均分為三組(、),各組分別加入等量的不同培養(yǎng)基,每個(gè)平板均用涂布法接種0.1 mL大腸桿菌菌液,37 培養(yǎng)36 h后,統(tǒng)計(jì) 菌落數(shù)(見(jiàn)表),以下相關(guān)敘述正確的是()組別培養(yǎng)基各平板的菌落數(shù)123瓊脂、C6H12O6、NH4NO3303127瓊脂、C6H12O6、NH4NO3、維生素169178193瓊脂、NH4NO3、維生素001A組和組說(shuō)明維生素可以促進(jìn)大腸桿菌生長(zhǎng)B組和組說(shuō)明大腸桿菌正常生長(zhǎng)需要糖類(lèi)物質(zhì)C三組實(shí)驗(yàn)均使用了液體培養(yǎng)基,以方便菌落計(jì)數(shù)D三組實(shí)驗(yàn)所使用的培養(yǎng)基均需62 、30 min消毒解析:選A由表格分析可知:組和組說(shuō)明維生素可以促進(jìn)大腸桿菌生長(zhǎng);組和組作對(duì)照,自變量是葡萄糖的有無(wú),說(shuō)明大腸桿菌正常生長(zhǎng)需要葡萄糖;由題意知:每個(gè)平板都含有瓊脂,屬于固體培養(yǎng)基;三組實(shí)驗(yàn)所使用的培養(yǎng)基均需高壓蒸汽滅菌。二、高考題型練7(2019濟(jì)南一模)環(huán)境污染物多聚聯(lián)苯難以降解,受到多聚聯(lián)苯污染的土壤中,常有重金屬污染同時(shí)存在。研究發(fā)現(xiàn)聯(lián)苯降解菌內(nèi)的聯(lián)苯水解酶是催化多聚聯(lián)苯降解的關(guān)鍵酶。為了從富含多聚聯(lián)苯的環(huán)境中分離聯(lián)苯降解菌,某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng)基(成分見(jiàn)表):維生素NH4NO3MgCl2多聚聯(lián)苯水瓊脂培養(yǎng)基甲培養(yǎng)基乙注:表示添加該物質(zhì),表示沒(méi)有添加該物質(zhì)(1)甲培養(yǎng)基中加入多聚聯(lián)苯作為_(kāi)用于培養(yǎng)聯(lián)苯降解菌,該培養(yǎng)基屬于_(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基。接種前需對(duì)甲培養(yǎng)基采用_法進(jìn)行滅菌。(2)培養(yǎng)基乙_(填“能”或“不能”)用于測(cè)定聯(lián)苯降解菌的數(shù)量,原因是_。統(tǒng)計(jì)聯(lián)苯降解菌數(shù)量時(shí),應(yīng)進(jìn)行多組實(shí)驗(yàn),再_。(3)聯(lián)苯降解菌在實(shí)驗(yàn)室里的降解率很高,但是實(shí)際污染環(huán)境的治理中降解率很低,這可能是因?yàn)開(kāi)(答出一種可能即可)。解析:(1)分析表格,甲培養(yǎng)基中加入多聚聯(lián)苯作為唯一碳源用于培養(yǎng)聯(lián)苯降解菌,因此該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。接種前需對(duì)甲培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌。(2)培養(yǎng)基乙沒(méi)有加入瓊脂,屬于液體培養(yǎng)基,可以在其中培養(yǎng)聯(lián)苯降解菌,采用顯微計(jì)數(shù)法測(cè)量聯(lián)苯降解菌數(shù)量。統(tǒng)計(jì)聯(lián)苯降解菌數(shù)量時(shí),應(yīng)進(jìn)行多組實(shí)驗(yàn),再取平均值。(3)聯(lián)苯降解菌在實(shí)驗(yàn)室里的降解率很高,但是實(shí)際污染環(huán)境的治理中降解率很低,這可能是因?yàn)閷?shí)際污染環(huán)境中多聚聯(lián)苯不是唯一碳源或其他污染物(如重金屬)等導(dǎo)致聯(lián)苯水解酶的數(shù)量或活性降低。答案:(1)碳源選擇高壓蒸汽滅菌(2)能培養(yǎng)基乙為液體培養(yǎng)基,可以在其中培養(yǎng)聯(lián)苯降解菌,采用顯微計(jì)數(shù)法測(cè)量聯(lián)苯降解菌數(shù)量取平均值(3)實(shí)際污染環(huán)境中多聚聯(lián)苯不是唯一碳源或其他污染物(如重金屬)等導(dǎo)致聯(lián)苯水解酶的數(shù)量或活性降低(意思接近即可)8(2019日照模擬)常見(jiàn)的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖進(jìn)行酒精發(fā)酵,自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精,科學(xué)家欲從果園的葡萄上或土壤中分離這種酵母菌,操作如下:(1)制備酵母菌培養(yǎng)基要進(jìn)行倒平板操作,待平板冷凝后,要將平板倒置,其主要原因是_。(2)純化菌株的過(guò)程中,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開(kāi)始劃線,這樣做的目的是_。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌落,第二劃線區(qū)域的第一條線上無(wú)菌落,其他劃線上有菌落。造成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤是_。(3)若要檢測(cè)土樣中的酵母菌數(shù)量,應(yīng)采用_法接種。在接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板培養(yǎng)基先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是_。然后,將1 mL 土壤溶液分別稀釋10倍和100倍,每種稀釋度各3個(gè)平板,分別接入0.1 mL 稀釋液,經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,6個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為59、57、58、2、7和5,據(jù)此可得出每升土壤溶液中的活菌數(shù)為_(kāi)個(gè)。解析:(1)為了防止培養(yǎng)皿蓋的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染,制備酵母菌培養(yǎng)基要進(jìn)行倒平板操作,待平板冷凝后,要將平板倒置。(2)純化菌株時(shí),通常使用的劃線工具是接種環(huán)。在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開(kāi)始劃線,這樣做可以將聚集的菌落逐步減少以獲得單個(gè)菌落。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌落,第二劃線區(qū)域的第一條線上無(wú)菌落,其他劃線上有菌落,造成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤是接種環(huán)灼燒后未冷卻或劃線未從第一區(qū)域末端開(kāi)始。(3)若要檢測(cè)土樣中的酵母菌含量,應(yīng)采用稀釋涂布平板法。在接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板培養(yǎng)基先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,目的是檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格。稀釋涂布平板法中,一般選用菌落數(shù)在30300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù),因此采用稀釋10倍和菌落數(shù)分別為59、57、58的平板進(jìn)行計(jì)算,據(jù)此可得出每升土壤溶液中的活菌數(shù)(595758)310(0.1103)5.8106(個(gè))。答案:(1)防止培養(yǎng)皿蓋的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染(2)將聚集的菌體逐步分散以獲得單個(gè)菌落接種環(huán)灼燒后未冷卻或劃線未從第一區(qū)域末端開(kāi)始(3)稀釋涂布平板檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否合格5.81069自生固氮菌可不與其他植物共生,獨(dú)立完成固氮作用,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛的用途。研究人員欲從土壤中篩選高效的自生固氮菌株進(jìn)行研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)在配制含瓊脂的培養(yǎng)基和倒平板的過(guò)程中,下列選項(xiàng)不需要的是_(填序號(hào))。酒精燈接種環(huán)高壓蒸汽滅菌鍋棉塞(2)要從土壤樣品中分離出自生固氮菌,在獲得土壤浸出懸液后,可以采用稀釋涂布平板法將菌液涂布于_培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選。在如圖所示的四種菌落分布圖中,不可能是用該方法得到的是_。(3)稀釋涂布平板法還可用于檢測(cè)土壤中自生固氮菌的含量,圖中用該方法得到的菌落分布圖中,最符合計(jì)數(shù)要求的是圖中的_。用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組?_。為什么?_。(4)將1 g土樣稀釋103倍后分別取0.1 mL土壤浸出液,涂布到3個(gè)瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng),記錄到自生固氮菌的菌落平均數(shù)為130。則每克土樣中自生固氮菌為_(kāi)。該方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低,原因是_。解析:(1)平板培養(yǎng)基配制的基本流程為:計(jì)算稱(chēng)量溶化(包括瓊脂)調(diào)節(jié)pH分裝滅菌倒平板(冷卻后)倒置平板,不需要接種環(huán)接種。(2)對(duì)微生物進(jìn)行分離和計(jì)數(shù),應(yīng)該用稀釋涂布平板法。自生固氮菌是指在土壤中能夠獨(dú)立進(jìn)行固氮的細(xì)菌,所以培養(yǎng)基中不需要添加氮源。因?yàn)閳DD是平板劃線法得到的平板,所以稀釋涂布平板法接種不可能得到D的情況。(3)符合計(jì)數(shù)要求的平板中的菌落數(shù)應(yīng)該在30300之間,所以圖中最符合要求的是平板C。由于需要判斷培養(yǎng)基是否被污染,所以用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)需要設(shè)置對(duì)照組。(4)由于平板上自生固氮菌的菌落平均數(shù)為130,所以每克土樣中自生固氮菌為1300.11031.3106(個(gè))。由于當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),在平板上形成的只是一個(gè)菌落,所以該方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低。答案:(1)(2)缺氮D(3)C需要培養(yǎng)基制備不合格會(huì)導(dǎo)致菌落數(shù)増加(4)1.3106當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),在平板上形成的只是一個(gè)菌落10在秋末,部分地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾,這與秸稈野外焚燒有一定關(guān)系。為破解秸稈處理瓶頸,微生物專(zhuān)家力圖通過(guò)微生物降解技術(shù)使秸稈盡快腐爛掉,增加土壤肥力并緩解環(huán)境污染。回答下列有關(guān)問(wèn)題:(1)專(zhuān)家研制的降解秸稈的催腐劑是十余種能分解纖維素的霉菌、細(xì)菌和酵母菌的組合。其中_在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他兩者不同。(2)纖維素酶是一種復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可以將_分解為_(kāi)。(3)微生物專(zhuān)家為從發(fā)黑的樹(shù)干上分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株,制備了選擇培養(yǎng)基,將菌液進(jìn)行一系列_,從而得到單個(gè)菌落,再采用_法進(jìn)行鑒定。(4)為確定得到的是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行_的實(shí)驗(yàn),纖維素酶的測(cè)定方法一般是用_(試劑)對(duì)纖維素分解產(chǎn)物進(jìn)行定量測(cè)定。解析:(1)霉菌和酵母菌屬于真核生物,細(xì)菌屬于原核生物,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的成形的細(xì)胞核。(2)纖維素酶是一種復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可以將纖維二糖分解為葡萄糖。(3)微生物專(zhuān)家為從發(fā)黑的樹(shù)干上分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株,制備了選擇培養(yǎng)基,將菌液進(jìn)行一系列梯度稀釋?zhuān)瑥亩玫絾蝹€(gè)菌落,再采用剛果紅染色法進(jìn)行鑒定。(4)為了確定是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶實(shí)驗(yàn),纖維素酶的測(cè)定方法一般是用纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量的測(cè)定,所以需要用到斐林試劑對(duì)纖維素分解產(chǎn)物進(jìn)行定量測(cè)定。答案:(1)細(xì)菌(2)纖維二糖葡萄糖(3)梯度稀釋剛果紅染色(4)發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶斐林試劑11(2019濟(jì)南模擬)研究人員發(fā)現(xiàn)一種可以分解PET(聚對(duì)苯二甲酸乙二酯)塑料的細(xì)菌S,有望幫助解決塑料垃圾污染問(wèn)題。細(xì)菌S在自然界中以PET塑料為營(yíng)養(yǎng)源生存并繁殖,其能產(chǎn)生兩種酶逐步分解PET塑料,最終產(chǎn)生CO2和水?;卮鹣铝袉?wèn)題:(1)細(xì)菌S能分解PET塑料,有些細(xì)菌則不能,根本原因是_。細(xì)菌S不能以PET塑料的分解產(chǎn)物CO2作為碳源的原因是_。(2)研究人員將初步篩選的細(xì)菌S菌液稀釋?zhuān)♂尡稊?shù)分別為104、105和106,取0.1 mL涂布于培養(yǎng)基上,每個(gè)稀釋倍數(shù)分別涂布三個(gè)平板,各平板的菌落數(shù)分別為(242、254、246),(39、37、34),(35、6、2)。以上三組不適合用于計(jì)數(shù)的為_(kāi)倍數(shù)的稀釋液,用另外兩組稀釋倍數(shù)進(jìn)行計(jì)數(shù)得到的細(xì)菌數(shù)不一致的原因可能是_。(3)某同學(xué)認(rèn)為為防止雜菌污染,可在培養(yǎng)基中加入青霉素,你認(rèn)為該同學(xué)的觀點(diǎn)_(填“正確”或“不正確”),理由是_。解析:(1)細(xì)菌S能分解PET塑料,有些細(xì)菌則不能,說(shuō)明細(xì)菌S含有分解PET塑料的酶,根本原因是細(xì)菌S含有合成該酶的基因;細(xì)菌S不能以PET塑料的分解產(chǎn)物CO2作為碳源的原因是細(xì)菌S是異養(yǎng)型生物,只能攝取現(xiàn)成有機(jī)物,不能利用CO2合成有機(jī)物。(2)為了保證計(jì)數(shù)結(jié)果準(zhǔn)確,一般選擇菌落數(shù)在30300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù),故以上三組不適合用于計(jì)數(shù)的為106倍數(shù)的稀釋液,用另外兩組稀釋倍數(shù)進(jìn)行計(jì)數(shù)得到的細(xì)菌數(shù)不一致的原因可能是稀釋倍數(shù)為104時(shí),濃度較大,使得更多的菌落連在一起最終形成單菌落,導(dǎo)致結(jié)果小于稀釋倍數(shù)為105的實(shí)驗(yàn)組。(3)青霉素抑制雜菌繁殖的同時(shí),也會(huì)抑制細(xì)菌S的生長(zhǎng)和繁殖,因此不能在培養(yǎng)基中加入青霉素來(lái)防止雜菌污染。答案:(1)細(xì)菌S含有合成分解PET塑料酶的基因細(xì)菌S是異養(yǎng)型生物,不能利用CO2合成有機(jī)物(2)106稀釋倍數(shù)為104時(shí),更多的菌落連在一起最終形成單菌落,導(dǎo)致結(jié)果小于稀釋倍數(shù)為105的實(shí)驗(yàn)組(3)不正確青霉素抑制雜菌繁殖的同時(shí),也會(huì)抑制細(xì)菌S的生長(zhǎng)和繁殖12阿拉伯膠是一種植物多糖,用酶解法將其降解可得到阿拉伯糖等多種重要單糖。研究人員分離篩選到一株能合成阿拉伯膠降解酶的菌株ZHB。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)經(jīng)初步篩選得到的ZHB菌落呈絮狀突起,鏡下觀察發(fā)現(xiàn)其細(xì)胞核明顯、菌絲白色致密、產(chǎn)生深褐色孢子。由上述特征初步推測(cè)ZHB屬于_(填“細(xì)菌”或“霉菌”)。根據(jù)這一推測(cè),培養(yǎng)該菌株的培養(yǎng)基pH應(yīng)調(diào)至_,培養(yǎng)溫度一般應(yīng)為_(kāi)。(2)將ZHB的孢子制成懸液,應(yīng)用_法接種,可將培養(yǎng)得到的ZHB單菌落用于后續(xù)研究。在培養(yǎng)過(guò)程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是_。(3)欲測(cè)定ZHB產(chǎn)生的阿拉伯膠降解酶的活力,應(yīng)選用表中的_培養(yǎng)液。不選用其他培養(yǎng)液的原因是_。培養(yǎng)液阿拉伯膠(g/L)阿拉伯膠酶(g/L)NaNO3(g/L)KH2PO4 (g/L)MgSO47H2O(g/L)KCl (g/L)FeSO47H2O(g/L)甲25110.50.01乙2513110.50.01丙253110.50.01解析:(1)在顯微鏡下觀察分離得到的菌株ZHB,發(fā)現(xiàn)其菌絲白色致密、細(xì)胞核明顯,初步推測(cè)菌株ZHB屬于霉菌。培養(yǎng)真菌的培養(yǎng)基pH應(yīng)調(diào)至酸性,真菌的培養(yǎng)溫度一般為2528 。(2)將液體菌種接種在固體培養(yǎng)基上一般需要使用稀釋涂布平板法或平板劃線法接種。在培養(yǎng)過(guò)程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是進(jìn)行無(wú)菌操作,防止外來(lái)雜菌的干擾。(3)對(duì)菌株ZHB中阿拉伯膠降解酶的活力進(jìn)行測(cè)定,則必須以阿拉伯膠為唯一碳源,同時(shí)需要加入氮源,因此應(yīng)選用表中的丙配方。甲培養(yǎng)液缺少氮源,菌株ZHB不能很好生長(zhǎng);乙培養(yǎng)液有阿拉伯膠酶,會(huì)影響對(duì)菌株ZHB自身產(chǎn)生的酶活力的測(cè)定結(jié)果。答案:(1)霉菌酸性2528 (2)稀釋涂布平板法或平板劃線防止外來(lái)雜菌的入侵(3)丙甲培養(yǎng)液缺少氮源、乙培養(yǎng)液有外源阿拉伯膠酶的干擾- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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