(江蘇專用)2020版高考語文一輪復習 加練半小時 基礎突破 基礎組合練30.docx
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基礎組合練30一、語言文字運用1在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當?shù)囊唤M是()草色頂多成了赭色,根邊總帶點綠意,非但野火燒不盡,就是寒風也吹不倒的。若遇到_的午后,你一個人肯上冬郊去走走,則青天碧落之下,你不但不感到歲時的_,而且還可以飽覺著一種_的含蓄在那里的生氣;“若是冬天來了,春天也總馬上會來”的詩人的名句,只有在江南的山野里,最容易體會得到。A風和日麗肅殺無緣無故B風和日麗蕭條莫名其妙C風和日暖肅殺莫名其妙D風和日暖蕭條無緣無故2下列各句中,沒有語病的一項是()A我國首次實現(xiàn)萬米海底的巡航遙控和實時視頻影像傳輸播放,這一最新科技成果靠的是我國自主研發(fā)的“海斗號”自主遙控水下潛水器取得的。B隨著大工業(yè)時代的到來,導致我國許多傳統(tǒng)手工技藝大量流失,而匠人身上那種似乎與生俱來的“匠人精神”,也漸被世人甚至是工匠遺忘。C為了提升國家通用語言文字的規(guī)范化、標準化水平,滿足信息時代語言生活和社會發(fā)展的需要,教育部、國家語言文字工作委員會組織制定了通用規(guī)范漢字表。D宋代以來,歐陽修的醉翁亭記、蘇軾的石鐘山記、劉基的賣柑者言等作品有積極的思想傾向,因而文筆清新,耐人尋味。3為下列對聯(lián)撰寫一條橫批,最恰當?shù)囊豁検?)A萬山不隔中秋月,千年復見黃河清。(左宗棠)橫批:心曠神怡B秋風古道題詩瘦,落日平原縱馬豪。(劉可毅)橫批:嘯傲江湖C刊石惟余西漢文字,行歌當約高陽酒徒。(吳昌碩)橫批:書生意氣D人品若山極崇峻,情懷與水同清幽。(張大千)橫批:縱情山水4對下面一段文字主要意思的提煉,最準確的一項是()讀陀思妥耶夫斯基的作品,就像穿行在陰森森的地獄里,幾乎沒有一個喘息的機會?!八研≌f中的男男女女,放在萬難忍受的境遇里,來試煉他們,不但剝去了表面的潔白,拷問出藏在底下的罪惡,而且還要拷問出藏在那罪惡之下的真正的潔白來?!彼昧硪环N方式愛著他筆下的那些人物,他為他們打開道義懺悔室的門,讓他們面對自己的心靈只有看到自己的丑惡,才會是善行的開始。A陀思妥耶夫斯基的作品拷問靈魂,直擊心靈。B陀思妥耶夫斯基是一個敏感的道德審判官。C陀思妥耶夫斯基對罪惡的拷問中蘊含悲憫與熱愛。D陀思妥耶夫斯基對人心丑惡的揭露入木三分。5閱讀下面這幅漫畫,對它的寓意理解不貼切的一項是()A諷刺平均主義的思想。B諷刺利己主義的思想。C諷刺不為他人著想的思想。D諷刺喜歡吃大鍋飯的思想。二、古代文化常識6下列關于文化常識的解說,不正確的一項是()A湖廣,明朝時期直屬中央政府管轄的行政區(qū),為明朝15個“布政使司”之一。轄地為今湖北、廣東全境。B借補,古代的一種授官方式。將某地官員借調到某地,與該地官員共同治理當?shù)剀娬聞眨Q之為“借補”。C僭,超越本分,古代指地位在下的冒用在上的名義、禮儀和器物,尤指用皇家專用的。D中書令,古代官名,指中書省的長官,掌管傳宣詔命等事宜。中書省和尚書省、門下省并稱“三省”,隋初改中書省為“內史省”。7下列關于文化常識的解說,不正確的一項是()A削籍,指削除官籍中的名氏。籍,指做官名冊。革職,指革去現(xiàn)有職務。B弦歌,以琴瑟伴奏而歌誦。古人講究音樂的教化作用,故而也以“弦歌”指代禮樂教化。常用“弦歌不輟”來表達保持教化育人的精神。C休致,本義是將職位還給朝廷,官員可因年老或身體原因主動請辭,休致后仍然可能被朝廷重新起用。D在我國古代的官職中,有“博士”和“學士”之稱,博士是比學士品級還高的官。8下列關于文化常識的解說,不正確的一項是()A神器,即寶鼎,是國家最高權力的象征。如楚莊王“問鼎中原”就意味著想要謀取周王室權位。B明、清二朝六科給事中與都察院各道監(jiān)察御史統(tǒng)稱“科道官”。其共同職權為監(jiān)察、彈劾內外百官。他們品秩雖不高,權力卻不小。C實錄,編年體史書的一種,按年、月、日記載某一皇帝統(tǒng)治時期政治、軍事、經濟、文化、災祥等大事。D兩廣,明清時廣東、廣西兩地的合稱,兩朝都設有兩廣總督。三、名句名篇默寫9補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)_,則知明而行無過矣。(荀子勸學)(2)岱宗夫如何?_。(杜甫望岳)(3)_,三餐而反,腹猶果然。(莊子逍遙游)(4)轉朱閣,低綺戶,_。(蘇軾水調歌頭)(5)_,雜然而前陳者,太守宴也。(歐陽修醉翁亭記)(6)一旦不能有,_。(杜牧阿房宮賦)(7)_,小不忍則亂大謀。(論語衛(wèi)靈公)(8)_,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。(辛棄疾青玉案元夕)10補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)風之積也不厚,_。(莊子逍遙游)(2)吾嘗終日而思矣,_。(荀子勸學)(3)_,四弦一聲如裂帛。(白居易琵琶行)(4)_,何不改此度?(屈原離騷)(5)金樽清酒斗十千,_。(李白行路難)(6)居廟堂之高則憂其民,_。(范仲淹岳陽樓記)(7)_,于我如浮云。(論語述而)(8)同聲相應,_。(易經)漢字幽默拾趣1“丙”對“內”說:兒呀,不帶武器,你連第三也撈不上!2“內”對“芮”說:一頭亂草,該理發(fā)了,看你像啥?3“內”對“肉”說:你不就比我家多一口人嘛!咋就那么吃香!人見人愛!4“音”對“意”說:別忘了,我才是你的心上人哩!5“莊”對“壓”說:看你,該戴在頭上的,怎能揣在腰里?6“休”對“體”說:你心里老算計一本賬,肯定沒有我輕松!7“重”對“里”說:沒有行千里之志,你就在家里呆著吧!8“能”對“熊”說:想有能力,不當狗熊,就趁早精簡機構吧!9“兔”對“免”說:不管長短,總得有個尾巴,否則,入伙,就免談吧!10“買”對“賣”說:扛了十字架,就不一般,果然可以出手了!11“尚”對“?!闭f:臭美啥?有了頭巾都不知往哪兒戴!傻樣!12“困”對“閑”說:關了門,咱們是一家吧?13“住”對“往”說:你帶了東西,這是往哪兒去?14“師”對“帥”說:真是青出于藍??!你可比為師有出息呀!15“杏”對“杳”說:怪不得找不到你了,原來帶了隱形裝置!16“王”對“玉”說:該丟棄一點,你就舍不得!所以,啥時候也成不了王!17“金”對“全”說:拈輕怕重,怕負責任,還想跟我比,沒門!18“田”對“申”說:“由”上竄,“甲”下跳,你是“上竄下跳”!19“古”對“舌”說:頭發(fā)長了,也不理一理!難怪人家嚼舌頭!20“慶”對“厭”說:光明正大的事不干,偷偷摸摸當狗!誰不討厭!21“司”對“同”說:大度些嘛!不妨先網(wǎng)開一面,沒有付出,別想掌權!22“?!睂Α按颉闭f:君子動口不動手!打說:說話的巨人,行動的矮子!23“盯”對“叮”說:多看一會兒不就行了!啰嗦個啥!24“訂”對“釘”說:有話好說呀,干嗎,非得板上釘釘!答案精析1C風和日麗:天氣晴朗暖和(多用于春天)。風和日暖:微風和暢,陽光溫暖的好天氣。肅殺:形容秋冬天氣寒冷,草木枯落。蕭條:寂寞冷落,毫無生氣。無緣無故:沒有任何原因。莫名其妙:沒有人能說明它的奧妙(道理),表示事情很奇怪,使人不明白。2CA項結構混亂,“靠的是”和“取得的”句式雜糅。B項成分殘缺,缺主語,去掉“隨著”。D項不合邏輯,強加因果。3CA項左宗棠寫此聯(lián),心情特好,因為他此時仕途一帆風順,黃河千年渾濁可是今日在“我”的園中澄清了;“萬山不隔中秋月”,思家情懷,仍然存在,甚至更加強烈,所以“心曠神怡”不符。B項“秋風古道”,滿目凄涼,縱馬馳騁,詩人感到豪爽。這是漂泊之人的一種情感,不是俠客的江湖情懷。D項強調的是人的高尚品德與偉大情懷,值得他人學習,與橫批內容不太符合。4C文段主要講的是陀思妥耶夫斯基在自己的作品中拷問人們的罪惡,但又不單單是拷問罪惡,“還要拷問出藏在那罪惡之下的真正的潔白來”“他用另一種方式愛著他筆下的那些人物”“只有看到自己的丑惡,才會是善行的開始”體現(xiàn)出一種人道主義關懷。對比四個選項可知,A項“直擊心靈”太寬泛。B項“道德審判官”的說法偏離文意。D項強調的是陀思妥耶夫斯基對人性的拷問,沒有涉及對人物的悲憫、關愛等,概括不全面。C項的概括最準確。5D漫畫中有兩個人站在一棵蘋果樹下,每人拿了一個蘋果,樹上還有一個蘋果。他們卻在想著:如果樹下有兩個人,最好不要有三個蘋果。因為他們擔心多出的蘋果會被對方摘取。這就諷刺了平均主義思想和不愿意為他人著想、只為自己著想的利己主義思想。6AA項“轄地為今湖北、廣東全境”錯,轄地應為今湖北、湖南全境。7DD項在我國古代,博士的品級沒有學士高。8AA項“神器”指帝王的印璽。9(1)君子博學而日參省乎己(2)齊魯青未了(3)適莽蒼者(4)照無眠(5)山肴野蔌(6)輸來其間(7)巧言亂德(8)眾里尋他千百度10(1)則其負大翼也無力(2)不如須臾之所學也(3)曲終收撥當心畫(4)不撫壯而棄穢兮(5)玉盤珍羞直萬錢(6)處江湖之遠則憂其君(7)不義而富且貴(8)同氣相求- 配套講稿:
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